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一年級(jí)小小的船課件錦集

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17

搜尋良久后幼兒教師教育網(wǎng)終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實(shí)的“一年級(jí)小小的船課件”,如果你喜歡這個(gè)網(wǎng)站希望你能夠分享給你的朋友和家人看看。對(duì)于新入職的老師而言,教案課件還是很重要的,因此教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。教師需要在制定教案的過(guò)程中體現(xiàn)教育公平。

一年級(jí)小小的船課件 篇1

通過(guò)類(lèi)比,通過(guò)比喻讓學(xué)生理解事物的形狀,感受月亮的外形美。使月亮這一形象更具體。

任務(wù)三:結(jié)合插圖,想象詩(shī)歌描繪的圖景,感受夜空的美麗。積累“的”字短語(yǔ)。

第二句話(huà)又寫(xiě)了什么呢?

我們請(qǐng)男生來(lái)讀讀第二句

1、第二句話(huà)說(shuō)“我在小小的船里坐”就是說(shuō)“我”坐在小小的船里,這個(gè)“我”指誰(shuí)呢?(小女孩)

2、小女孩坐在小小的船里看到了什么呢?

“只看見(jiàn)閃閃的星星,藍(lán)藍(lán)的天”(強(qiáng)調(diào)“只”字的讀音)

3、還看見(jiàn)什么了沒(méi)有呢?(強(qiáng)調(diào)“只”的讀音)

你覺(jué)得這樣的夜空怎么樣呢?

同學(xué)們,在一個(gè)晴朗的夜晚,彎彎的月兒慢慢地爬上了天空,你們聽(tīng),蟲(chóng)兒在鳴叫,小青蛙在歌唱,螢火蟲(chóng)在飛舞,多么美呀!

4、這個(gè)月亮船兩頭尖尖的,形狀彎彎的,看起來(lái)小小的。我們用彎彎的這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)月兒,發(fā)現(xiàn)這樣的月兒顯得特別可愛(ài)。生活中還有很多這樣詞語(yǔ),比如白白的、紅紅的。你能照樣子填填下面的詞語(yǔ)嗎?

(閃閃)的星星 (藍(lán)藍(lán))的天空

對(duì)了,用了這樣的詞語(yǔ),會(huì)讓我們的事物顯得更可愛(ài),更有趣。記住了嗎?

彎彎的月兒還像什么呢?

彎彎的月兒像這么多事物,那閃閃的星星像什么呢?那藍(lán)藍(lán)的天空像什么呢?(像大海)

想象力真豐富,原來(lái)彎彎的月兒、閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空像這么多東西呢!老師真感謝你們告訴我,我們現(xiàn)在就來(lái)一起讀兒歌吧!

了解完課文之后,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下剩下的一個(gè)生字。

(1)先說(shuō)說(shuō)如何記住

(2)再說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)

(3)組詞

一年級(jí)小小的船課件 篇2

《小小的船》是一首充滿(mǎn)兒童情趣和幻想的寫(xiě)景詩(shī),這首詩(shī)韻律協(xié)調(diào),音樂(lè)性很強(qiáng)。詩(shī)中有景,有情,有韻,孩子們讀起來(lái)心情愉快,朗朗上口,便于在讀中陶冶兒童美的情操。修訂版“大綱”指出:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。作為一名從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)多年的語(yǔ)文教師,我以為:在低年級(jí),語(yǔ)文課堂上最主要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,扎實(shí)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。巫老師在這方面做的很好:

一、貼一貼、唱一唱,激發(fā)興趣

興趣是孩子最好的老師。巫老師循著這一條,創(chuàng)設(shè)了如下情境:(課前準(zhǔn)備)出示藍(lán)天圖,讓學(xué)生邊唱“一閃一閃亮晶晶”,邊貼星星。

(上課)

1、星星在藍(lán)天一閃一閃,多美?。∵€缺了什么?(通過(guò)說(shuō)話(huà),弄清星星與月亮的關(guān)系)

2、平時(shí),你看到的月亮是什么樣的呢?(引導(dǎo)積累:一輪圓月彎彎的月亮)

3、(貼上月亮)彎彎的月亮像什么?(展開(kāi)說(shuō)話(huà))

這么美的月空,老師要用一首歌來(lái)贊美它?。◤棾缎⌒〉拇罚?/p>

4、畫(huà)美,歌更美!這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文,等學(xué)完了課文,我們也來(lái)唱一唱,好嗎?(出示課題)

要想快速有效地學(xué)習(xí)任何東西,必須看它、聽(tīng)它和感受它!通過(guò)有目的地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手貼一貼,說(shuō)一說(shuō),充分調(diào)動(dòng)了他們的想象力,激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的熱情;通過(guò)聽(tīng)歌曲的演唱,看著畫(huà)面再次感受美,進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、讀一讀、說(shuō)一說(shuō),趣中求實(shí)

我們?cè)诮虒W(xué)中要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,就要讓學(xué)生說(shuō)好話(huà)、讀好文!低年級(jí)的課文短小精悍,學(xué)生在朗讀同時(shí)也在接受美的熏陶。如何在激趣之后,讓這個(gè)“趣”字貫穿下去,扎實(shí)說(shuō)話(huà)與朗讀訓(xùn)練呢?巫老師作了如下設(shè)計(jì):

(配上音樂(lè),師描述:生閉上眼睛,想象)讓我們一起飛向藍(lán)天,坐到月亮上。看,藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多星星一閃一閃,在向我們眨眼。彎彎的月亮多像一只小船,讓我們飛吧,飛吧!飛上藍(lán)天,坐到月亮上。(貼上小女孩)

1、首先映入我們眼簾的是什么?(閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天)

2、引導(dǎo)讀一讀第二句。

3、小姑娘只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天,你坐在月亮上還看到了什么?

說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:我坐在月亮上,看見(jiàn)__________。

4、你們看到的真多,我們?cè)賮?lái)讀讀第二句。(指導(dǎo)反復(fù)朗讀)

在這樣富有童趣的情境中讀讀練練;誦讀感司語(yǔ)言美,學(xué)生讀得美美的,并很快悟出其中之意;說(shuō)話(huà)時(shí)想像意境美,學(xué)生從不同的角度展開(kāi)說(shuō)話(huà):東方明珠、長(zhǎng)城、流星、外星人等一一閃現(xiàn)在他們眼前。扎實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感!

三、想一想、畫(huà)一畫(huà),趣中求新

讀與背并非語(yǔ)文教學(xué)的終止,學(xué)生要學(xué)會(huì)遷移、運(yùn)用。學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)、讀一讀時(shí)融入了情境,如何將學(xué)生此時(shí)的激情再次升華呢?“寫(xiě)”對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)太難了,而在這堂課上,巫老師有了一個(gè)很好的遷移結(jié)尾:

1、組織學(xué)生表演唱《小小的船》。

2、夜空多美呀!你想把它畫(huà)下來(lái)嗎?先說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么。(同桌交流)

3、指導(dǎo)畫(huà)一畫(huà)。

學(xué)生把自己看到的、讀到的、說(shuō)到的畫(huà)下來(lái),又一次展開(kāi)了想象的翅膀,把許多有創(chuàng)意的東西畫(huà)下來(lái):飛船、太空小轎車(chē)、織女星等,把語(yǔ)言美融入了畫(huà)面美中,每一幅畫(huà)就是一首奇妙無(wú)比的詩(shī)歌,每位學(xué)生都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,都進(jìn)行了美的創(chuàng)新!我想,學(xué)生的創(chuàng)新不是從無(wú)到有的發(fā)明,只要是獲得知識(shí)的進(jìn)程對(duì)他本人來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的、新穎的、具有價(jià)值的,就是創(chuàng)新。

我們?cè)诮虒W(xué)中要能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在讀中悟情、悟理,扎實(shí)的訓(xùn)練以“趣”字貫穿,學(xué)生的創(chuàng)新火花將在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)閃爍!

教學(xué)反思:

本課《小小的船》是人教版一年級(jí)第一冊(cè)第七課的內(nèi)容,作者選用了生動(dòng)形象的比喻,描寫(xiě)了色彩鮮明的自然景物。在這堂課中,我大膽的教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生在“美”的教學(xué)中輕松的學(xué)習(xí):

1、有目的地引導(dǎo)學(xué)生唱一唱,動(dòng)手貼一貼,說(shuō)一說(shuō),充分調(diào)動(dòng)了他們的想象力,激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的熱情:通過(guò)聽(tīng)歌曲的演唱,看著畫(huà)面再次感受美,進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)我繪聲繪色的講述,就把學(xué)生帶入特定的情境之中,初步體會(huì)到月空的美。通過(guò)這一環(huán)節(jié)教學(xué),培養(yǎng)了他們認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,并能一邊聽(tīng)一邊想,使學(xué)生整體感知了課文的內(nèi)容,為下一步理解課文做了鋪墊。

2、針對(duì)小朋友好勝的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“你問(wèn)我答”這個(gè)小游戲,游戲教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意,激發(fā)學(xué)生人人想?yún)⑴c,人人想表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣,輕松愉快。這里給學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分自我展示,自我評(píng)價(jià),自我完善。

3、在播放《小星星》的音樂(lè)時(shí),先自由演讀、再個(gè)別演讀、最后進(jìn)行全班演讀。演讀是一種富有趣味性、形象性的朗讀方法,可以再現(xiàn)課文情景,從而增強(qiáng)對(duì)課文的理解,加深印象,并受到感染。演讀使學(xué)生通過(guò)理解課文的文字符號(hào),借助教材的直觀(guān)在大腦中建立鮮明的表像聯(lián)系,而且實(shí)現(xiàn)表像的外化,那就是把頭腦中的表象運(yùn)用外顯的形體動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)音色表達(dá)出來(lái)。

4、音樂(lè)渲染氣氛,使學(xué)生進(jìn)入太空,幻想著邀游藍(lán)天的情景,聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容,用手中的畫(huà)筆描繪出自己看到的太空美景。一首奇妙無(wú)比的詩(shī)歌,每位學(xué)生都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,都進(jìn)行了美的創(chuàng)新!我想,學(xué)生的創(chuàng)新不是從無(wú)到有的發(fā)明,只要是獲得知識(shí)的進(jìn)程對(duì)他本人來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的、新穎的、具有價(jià)值的,就是創(chuàng)新。

在教學(xué)完這節(jié)課后,我明白了一個(gè)道理:“教學(xué)需要美,美是教育的磁石,這塊磁石就在我們老師備課筆記的旁邊閃爍著光亮,是拿起,還是放下,教學(xué)的效果就大不一樣”。如果我們的“老師”與“學(xué)生”的分工是,“老師把知識(shí)告訴學(xué)生”,“學(xué)生則把老師講的知識(shí)聽(tīng)好記住”,那這樣的教學(xué)恰恰是丟棄了那塊寶貴的磁石——美。缺乏美感的教學(xué),便成了沒(méi)有色彩、沒(méi)有生氣、沒(méi)有情趣的單純的符號(hào)活動(dòng)。那必然是枯燥無(wú)味的。要使教學(xué)手段給學(xué)生以美的感受,就得讓學(xué)生能看得到、聽(tīng)得見(jiàn)、摸得著,從而在其間產(chǎn)生一種愉悅之感。之所以這節(jié)課的教學(xué)效果很“美”。就是因?yàn)槲矣谩懊馈必灤┤n,先是激發(fā)學(xué)生的興趣,感受美;再整體感知,再現(xiàn)美;最后品詞析句,體會(huì)美。我認(rèn)為教學(xué)不能忽視了“美”的功能、“美”的力度。

一年級(jí)小小的船課件 篇3

“小小的船”是北師大版一年級(jí)藝術(shù)教材第六單元“神奇的天空”中“月亮和星星”一課中的歌曲,由于本人擔(dān)任的是音樂(lè)方面的教學(xué)任務(wù),因此將教材中的歌曲“小小的船”做為本節(jié)課的課題?!霸铝梁托切恰币徽n中共有兩首學(xué)唱的歌曲“小小的船”和“閃爍的小星星”,由于內(nèi)容比較多,因此,本人將其分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)教學(xué)。本節(jié)課就是結(jié)合“月亮”的主題,進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)、認(rèn)知活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:會(huì)讀三拍子的歌謠《月兒》,學(xué)唱三拍子的歌曲《小小的船》,感受三拍子歌曲的優(yōu)美。

2、過(guò)程與方法:采用“聽(tīng)-哼-唱”、教師適當(dāng)點(diǎn)撥的方法自學(xué)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):觀(guān)察、感受月兒的夢(mèng)幻之美,激發(fā)豐富的藝術(shù)想象和探索天空奧秘的動(dòng)力。

教學(xué)過(guò)程及分析:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、師生問(wèn)好歌

2、發(fā)音訓(xùn)練歌。

二、新授活動(dòng)。

1、談話(huà)導(dǎo)入

師:同學(xué)們看看我們這間漂亮的教室,中間這個(gè)燈像什么?(太陽(yáng))周?chē)倪@些燈像什么?(星星),有太陽(yáng),有星星,我們現(xiàn)在就好象身處在一個(gè)神奇、夢(mèng)幻的天空中,在這個(gè)神奇的天空中,你覺(jué)得還少了誰(shuí)呀?(月亮)。

(教師利用教室的現(xiàn)場(chǎng)氛圍,引入月亮的主題,激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛。)

2、欣賞圖片(播放月亮的圖片)

(欣賞圖片,感受神奇的天空中月亮的夢(mèng)幻之美。)

3、讀歌謠《月兒》。

(進(jìn)行三拍子的節(jié)奏句式訓(xùn)練,感受三拍子音樂(lè)每小節(jié)內(nèi)音的強(qiáng)弱規(guī)律。)

4、讀課文《小小的船》

這個(gè)學(xué)期,我們語(yǔ)文課本中也有學(xué)習(xí)了一篇與月亮有關(guān)的文章,文章的名字叫《小小的船》,讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧!

(將語(yǔ)文和音樂(lè)結(jié)合起來(lái),達(dá)到學(xué)科整合的目的。)

5、學(xué)唱歌曲。

師:《小小的船》這篇課文其實(shí)還可以用歌聲把它唱出來(lái),你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

(1)整體感受歌曲。(2遍)

(2)有節(jié)奏朗讀歌詞。

(根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限和對(duì)節(jié)奏知識(shí)掌握得較少的特點(diǎn),教師進(jìn)行帶讀歌詞。)

(3)再次聆聽(tīng)。

(4)跟著音樂(lè)在心里跟著哼一哼。

(5)小聲哼唱。

(6)討論學(xué)習(xí)難點(diǎn),教師適時(shí)點(diǎn)撥。

(7)集體清唱。

(8)跟著音樂(lè)試唱。(注意姿勢(shì)的調(diào)整,聲音要小,注意把握節(jié)奏。)

(采用“聽(tīng)-哼-唱”的漸進(jìn)方式自學(xué)歌曲,教師適時(shí)點(diǎn)撥,讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在反復(fù)練習(xí)中不斷解決問(wèn)題。)

四、歌曲演唱處理

1、分析演唱的技巧、進(jìn)行創(chuàng)編

2、全班集體表演唱

(通過(guò)歌曲演唱的簡(jiǎn)單處理,加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)歌曲表演唱的處理技巧。)

五、講故事《月亮的臉》

(讓學(xué)生知道月亮有圓缺的變化,并進(jìn)行思想品德教育)

六、課外延伸

天空可神奇了,一會(huì)兒這樣,一會(huì)兒那樣,還有許多神奇的東西,老師今天還帶來(lái)了許多神奇天空的圖片,同學(xué)們想看看嗎?(播放圖片)

一年級(jí)小小的船課件 篇4

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)學(xué)

出示藍(lán)天圖:

1、看這晴朗的夜晚,閃爍的星星在藍(lán)天一閃一閃,多美??!是不是缺了點(diǎn)兒什么?(通過(guò)說(shuō)話(huà),弄清星星與月亮的關(guān)系)

2、(貼上月亮)彎彎的月亮像什么?你覺(jué)得這彎彎的月兒還像什么(想象練說(shuō))這么美的月空,教師要用一首歌來(lái)贊美它?。◤棾枨缎⌒〉拇罚?/p>

3、畫(huà)美,歌更美!這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文。(出示課題)

二、初讀課文,整體感知,在讀、想、說(shuō)中感受美

配樂(lè)朗讀課文

1、師講述:藍(lán)天上有星星,有月亮。(放音樂(lè))現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)輕輕擺動(dòng),慢慢地大家可以閉上眼睛。想著,想著,你是不是坐在月亮上了?是不是飛上藍(lán)天了?看,藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多的星星一閃一閃,在向我們眨眼。讓我們飛吧,飛吧!飛上藍(lán)天,坐到月亮上。

當(dāng)學(xué)生睜開(kāi)眼睛,(師出示星空?qǐng)D)哈!小朋友現(xiàn)在我們已經(jīng)飛上天了,已經(jīng)坐在小船里了,讓我們?cè)谠铝辽嫌淇斓爻稹缎⌒〉拇罚殡S著歌聲的響起,學(xué)生就會(huì)進(jìn)入美妙的境界。

2、范讀。(課件演示)

3、自由讀課文,借助拼音自讀生字。

4、請(qǐng)同學(xué)帶讀生字。

5、“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)字。

6、各小組合作鞏固學(xué)習(xí)生字。

(1)同桌相互認(rèn)讀。

(2)同桌交流各自學(xué)習(xí)生字的方法。

7、做識(shí)字游戲“小蝌蚪找媽媽”

(1)先自己認(rèn)識(shí)字。

(2)教師扮演媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮演小蝌蚪,同桌合作找媽媽。

三、品詞析句,在比較中體會(huì)美

1、齊讀兩遍課文。

2、學(xué)習(xí)一二行。

(1)讓學(xué)生把第一行讀好,要求聲音響亮,讀音正確。(課件演示)

(2)品悟句子并指導(dǎo)有感情朗讀。(“小小的船”聲音要輕,“彎彎的”要重讀。)

(3)第一二組同學(xué)齊讀第一行。

(4)出示第二行詩(shī),問(wèn)月兒哪兒特別像小船,指導(dǎo)朗讀詩(shī)句。

(5)第三四組同學(xué)齊讀。

(6)大家試一試:先讀一讀一二句,再試著背一背,加上動(dòng)作就更好。

(7)分男女同學(xué)自由練習(xí)。

3、想象。

過(guò)渡語(yǔ):老師聽(tīng)了你們的朗讀,好像把老師也帶上了月亮船上,飛呀飛呀,你也飛上了藍(lán)天,你會(huì)有什么感覺(jué)?(放音樂(lè),學(xué)生自由發(fā)揮)

4、說(shuō)話(huà)練習(xí)。

說(shuō)說(shuō)我坐在月亮上看見(jiàn)了什么?

5、學(xué)習(xí)三四句。

⑴引出三四行詩(shī)句。

過(guò)渡語(yǔ):老師有個(gè)疑問(wèn)想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決,好嗎?這里為什么要加個(gè)"只",

問(wèn):(男生讀第一句,女生讀第二句)有了“只”以后,說(shuō)明了什么?(四人小組討論)

⑵指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的獨(dú)特感受。YJS21.coM

⑶指名學(xué)生讀。

⑷讓想讀的學(xué)生都站起來(lái)讀。

6、背誦課文。

⑴游戲:“你問(wèn)我答”?!杂删毩?xí)。

⑵指名上臺(tái)背誦課文。

四、想象作畫(huà),趣中求新

1、夜空多美呀!你想把它畫(huà)下來(lái)嗎?先說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么。(小組交流)

2、創(chuàng)作想象畫(huà)。

五、寫(xiě)字練習(xí)。

1、出示生字,觀(guān)察字形。

2、師示范寫(xiě)字,講明字在田字格的位置,筆順,再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),你認(rèn)為自己哪個(gè)字寫(xiě)得很好,就請(qǐng)你對(duì)這個(gè)字笑一笑或?qū)ν揽湟豢洹?/p>

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

六、表演唱《小小的船》

1、是啊,夜空多美??!深藍(lán)的天空上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛,小女孩在這么美的夜空中陶醉了,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?,F(xiàn)在,我想請(qǐng)小朋友為圖配音,把天空的美讀出來(lái),并加上動(dòng)作。(音樂(lè))

2、播放《小星星》的音樂(lè)時(shí),先自由演讀、再個(gè)別演讀、最后進(jìn)行全班演讀

七、總結(jié)。

大自然是美麗的,太空上還有許許多多的奧秘,現(xiàn)在,我們中國(guó)也有人登上了太空,我們小朋友多學(xué)知識(shí),掌握本領(lǐng),將來(lái)也可以到太空邀游、旅行,去探索大自然的奧秘。

一年級(jí)小小的船課件 篇5

設(shè)計(jì)“的”字詞語(yǔ)的練習(xí),學(xué)生能夠積累這樣的詞語(yǔ),最好能夠達(dá)到運(yùn)用這樣詞語(yǔ)的目的。通過(guò)問(wèn)學(xué)生像什么,使學(xué)生發(fā)散自己的想象力,感受夜空的美麗。

檢測(cè)導(dǎo)結(jié);

1、自由背誦課文。

同學(xué)們,我們的生字寶寶學(xué)完了,同學(xué)們讀的兒歌也很好聽(tīng),你們?cè)敢獍阉诚聛?lái)嗎?自己試著背,也可以和同學(xué)一起背!同學(xué)們也可以邊背邊做自己喜歡的動(dòng)作。

2、隨堂檢測(cè)齊備課文。

同學(xué)們,你們背好了嗎?老師來(lái)幫你們一起檢測(cè)一下吧。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師出示的關(guān)鍵詞來(lái)填空!

月兒 船,

小小的船兒 。

我在 里坐,

只看見(jiàn) 的星星 的天。

這么輕易大家就填出來(lái)了,那如果老師把關(guān)鍵詞去掉你們還能背下來(lái)嗎?讓我們來(lái)試試吧!

小結(jié):同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),老師還想感謝大家,從古至今有很多關(guān)于月亮的故事、傳說(shuō)和古詩(shī)呢!有興趣的小朋友可以課后去請(qǐng)教爸爸媽媽或者自己去讀一些讀物。其實(shí),不僅僅是我們小朋友喜歡月亮,月亮也很喜歡我們,它總是默默地看著我們,看著我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、看著我們快樂(lè)地生活、快樂(lè)地做游戲,她是我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們?cè)僮x一次課文,讀出對(duì)月亮的喜愛(ài)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】:

小小的船

1、 外形:彎彎的

小小的 ?夜空美

兩頭尖

2、 坐 看 :星星 藍(lán)天

一年級(jí)小小的船課件 篇6

一、 導(dǎo)入。

1、 布置黑板,引出“月亮”。

2、 播放關(guān)于月亮的兒歌:《小小的船》。

二、 課題。

1、 教師板書(shū)課題,學(xué)生書(shū)空。

2、 認(rèn)讀“船”字。

3、 用“船”口頭組詞。(帆船、龍船、船長(zhǎng)、飛船)

4、 再次齊讀題目。

三、 課文閱讀。

(一)閱讀指導(dǎo)

1、 按要求自讀,一邊讀一邊圈出不認(rèn)識(shí)的生字。

2、 教師范讀,學(xué)生正音。

3、 解決生字問(wèn)題,特別強(qiáng)調(diào)“閃、坐、看”三個(gè)生字的識(shí)記,用這三個(gè)字口頭組詞。

4、 指名讀,ppt提示朗讀節(jié)奏,注意斷句。

5、 齊讀課文。

(二)精讀課文

1、根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn):

(1)、兒歌中寫(xiě)的是什么樣的月兒?(貼:彎彎的月兒)

(2)、彎彎的月兒像什么?(貼:小小的船)

(3)、小小的船什么樣?(貼:兩頭尖)

(4)、根據(jù)黑板卡片提示,背出第一句課文。

2、第一句課文教學(xué):

(1)、兩個(gè)句子辨析,通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)疊詞的節(jié)奏感更強(qiáng),讀起來(lái)朗朗上口。

(2)、根據(jù)疊詞“彎彎的”展開(kāi)想象,生活中還見(jiàn)過(guò)哪些彎彎的事物?學(xué)生自由回答后教師出示圖片(拱橋、鐮刀、香蕉)。學(xué)會(huì)用“彎彎的”來(lái)形容以上事物。

(3)、比喻句說(shuō)話(huà)練習(xí):彎彎的月兒像——

3、第二句課文教學(xué):

(1)、指名讀、齊讀第二句。

(2)、要求在第二句中找出疊詞短語(yǔ)(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

(3)、學(xué)生想象閃閃的星星像什么?藍(lán)藍(lán)的天像什么?

4、小結(jié)練習(xí):

(1)課文中疊詞短語(yǔ)連線(xiàn)。

(2)拓展練習(xí):給出疊詞,學(xué)生填事物。(注意學(xué)生所填事物是否貼切,教師相繼指正。)

(三)、配樂(lè)朗讀

1、指名讀,注意節(jié)奏。

2、齊讀。

3、嘗試背誦。

四、生字教學(xué)。

1、請(qǐng)四名學(xué)生摘掉黑板上的星星,發(fā)現(xiàn)星星背后的秘密,帶著大家讀星星后的生字。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“里”,黑板上田字格示范,學(xué)生書(shū)上描紅。

3、口頭組詞。

五、齊唱兒歌。

一年級(jí)小小的船課件 篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

1、 引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)識(shí)記生字的方法。并且能運(yùn)用這些方法認(rèn)識(shí)“船、彎、兩、尖、坐、看、見(jiàn)、閃”8個(gè)生字。

2、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察漢字結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“兒、天、兩、只”4個(gè)字。

3、 指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文,并且能夠讀出喜愛(ài),親切的感情,在熟讀的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的程度。

4、 通過(guò)觀(guān)察文中插圖,朗讀兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)識(shí)、記生字的方法,并能運(yùn)用方法自主識(shí)字。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,能讀出喜愛(ài),親切的感情,并且在熟讀的基礎(chǔ)上,達(dá)到背誦課文的目的。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生知道詩(shī)中說(shuō)的“小小的船”指的是彎彎的月兒,而不是真的小船。

【課前準(zhǔn)備】

1、 多媒休課件。

2、 學(xué)生制作生字卡片。

3、 布置學(xué)生觀(guān)察夜晚的天空,觀(guān)察初月的的樣子,再觀(guān)察小船的樣子。

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《一年級(jí)小小的船課件錦集》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的一年級(jí)小小的課件專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪(fǎng)問(wèn)!

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