剪紙活動個人總結(jié)精品七篇

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剪紙活動個人總結(jié)(篇1)

在這次的社團活動中，學生不但學習了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。四、豐富了學生的興趣活動：從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。行動:行動一：確立社團活動目標圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。”這一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。行動二：開發(fā)社團校本教材在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。行動三：加強社團過程管理為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志；每個社團都有自己的規(guī)則和口號；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。行動四：構(gòu)建社團評價體系為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動。在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做剪紙比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

剪紙活動個人總結(jié)(篇2)

剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強了學生的民族自豪感。

剪紙藝術教育以“剪紙剪人生”作為總目標，致力于學生審美能力和藝術素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于繼承和發(fā)揚民間剪紙藝術。

我在教學中應運用了典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力 。

本學期，我們剪紙?zhí)厣顒?，活動的安排主要分四個階段進行，第一階段了解剪紙基本知識，師生共同收集剪紙作品及相關資料。欣賞收集的剪紙作品并進行分類。學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙的方法和技巧可以說是知之極少。但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。 第二階段分類學習（植物篇 ?動物篇 ?人物篇 ?圖案篇 ?）第三階段

欣賞與總結(jié) 。第四階段 剪紙?zhí)厣苌W生自由創(chuàng)作。

活動的開始階段，我就讓學生自己動手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。 經(jīng)過這一過程，兒童對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣?？墒腔顒又幸渤霈F(xiàn)了很多問題，學生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學生剪出來的東西過于簡單，甚至看不出是什么。我讓學生通過自己動手發(fā)現(xiàn)問題，并找出自己的出現(xiàn)問題的原因，再解決問題。我根據(jù)兒童的年齡和興趣特點，安排了植物篇 ?動物篇 ?人物篇 ?圖案篇等教學內(nèi)容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。加強了兒童手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運用感覺。在技能程度上接兒童年齡，學習程度的不同進行差異教學。

尊重每個學生的喜好和個性特點，因材施教。我按他們學習情況的不同將他們分成小組，因此在學習中學生能夠互相幫助，相互探討問題，解決問題。

整個過程我們不斷鼓勵學生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實證明動有收獲，經(jīng)過多次的嘗試，他們總會興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學和老師看。量變到質(zhì)變，學生在剪紙過程中必然學到很多意想不到的知識。多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。我引導學生學會關注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室。借助班集體的教室環(huán)境，使學生了解制作飾物的方法，培養(yǎng)了學生美化環(huán)境、裝點生活的能力。

在上足上好每周剪紙藝術教育活動課的同時，堅持做到“四個一”， 形成人人有剪刀、個個會剪紙、生生有作品的局面，扎實開展好剪紙藝術教育活動。

1、每人一本《剪紙作品集》。學生每人建立一本《剪紙作品集》，每次剪紙活動課后，將作品收集在作品集中。

2、每周一次優(yōu)秀作品展示。在教室內(nèi)開辟剪紙作品展示版面，每周一次展示學生的優(yōu)秀作品。

3、每月一次剪紙作品大型展覽。班內(nèi)充分利用重大節(jié)日，每月利用宣傳窗、展版等展示學生的創(chuàng)作成果，舉辦剪紙作品大型展覽。

4、每學期一次榮譽稱號評比。班內(nèi)制訂剪紙榮譽獎勵制度，創(chuàng)設“剪紙小新苗”、“剪紙小能手”、“剪紙小明星”三級獎勵制度。每個學期，進行一次評比和獎勵。

通過剪紙，讓學生從動手動腦的活動中培養(yǎng)了剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，同時激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)和提高了學生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。一把剪刀 一張紙 不需要任何輔助的工具 讓文靜的孩子動起來 讓好動的孩子靜下來 讓孩子在動手.動腦的同時充分發(fā)揮自己的想象空間！讓剪紙教學成為培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)的重要載體！

剪紙活動個人總結(jié)(篇3)

12剪紙興趣小組活動記錄

時間2013年9月25日

參加人數(shù)

20人輔導員

活動內(nèi)容

一、剪紙語言的定義

剪紙語言的定義：剪紙語言是以剪紙中常用的月牙、鋸齒、水滴圖案等語言符號為基礎的

專業(yè)理論知識的內(nèi)容包括：安全理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律知識、安全禮儀、救援知識。培訓內(nèi)容包括：崗位操作指導、服務技能、消防技能、軍事技能。

二．培訓的及要求培訓目的

安全生產(chǎn)目標責任書

為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制，做到“責、權、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務部簽訂如下安全生產(chǎn)目標：

一、目標值：

1全年無死亡事故，無重傷，無輕傷。

2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。

三。每月足額提取安全生產(chǎn)費用，確保安全生產(chǎn)投資到位。

4安全培訓合格率100%。

2、 本單位的安全工作必須符合下列要求：

1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。

剪紙活動個人總結(jié)(篇4)

近日我們學校舉辦了一次以剪紙藝術為主題的聽課活動，此次活動的目的是希望學生可以通過這種獨特的藝術形式，感受到剪紙藝術的魅力，并培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在這次活動中，不僅有剪紙大師的講解和示范，還有師生們共同動手制作剪紙作品的機會，給大家?guī)砹艘淮坞y得的學習體驗。

這次剪紙藝術聽課活動的全過程分為三個環(huán)節(jié)：初步了解剪紙藝術、剪紙大師示范授課以及學生親身動手制作。首先，在活動開始前，學校組織了一場剪紙藝術簡介的講座，由專業(yè)老師進行，主要內(nèi)容包括剪紙藝術的起源、發(fā)展、技巧等方面的知識。通過這個環(huán)節(jié)，我們對剪紙藝術有了初步的了解，為后續(xù)的聽課環(huán)節(jié)打下了基礎。

接著，重頭戲來了，一位剪紙大師給我們帶來了一場動聽的示范授課。大師以生動的語言和手勢，向我們展示了剪紙的各個環(huán)節(jié)和技巧。他們從準備工作開始，介紹了常用的工具和材料，然后逐步演示了剪紙的步驟，包括選材、設計紙樣、剪裁、起膠等等。在整個過程中，大師們耐心細致地講解和演示，讓我們更加明白和熟悉剪紙藝術的制作方法和技巧。同時，他們還分享了自己的創(chuàng)作心得和一些與剪紙相關的傳統(tǒng)故事，使得整個授課過程更加豐富有趣。

最后一個環(huán)節(jié)是親身動手制作剪紙作品。在大師的帶領下，每個同學都拿到了一張白紙和剪刀，開始按照大師們的教導，一步一步地剪裁創(chuàng)作。起初，大家有些手忙腳亂，不知道如何開始，但在大師們的耐心指導下，大家逐漸找到了感覺。通過一段時間的學習和練習，我們都成功地制作了一幅幅精美的剪紙作品。這些作品有的是吉祥的動物，有的是美麗的花鳥，更有的是寓意深刻的人物形象。每一幅作品都展示了學生們的想象力和創(chuàng)作能力，受到了在場人員的一致好評。

通過這次剪紙藝術聽課活動，我們深刻地體會到了剪紙藝術的文化內(nèi)涵和藝術魅力。剪紙藝術作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，對于培養(yǎng)學生的審美情趣、培養(yǎng)集中注意力和動手能力都有著重要的作用。通過親身參與剪紙制作，我們了解了剪紙藝術的獨特之處，激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在今后的學習和生活中，我們將更加注重傳統(tǒng)文化的學習和傳承，讓這種獨特的藝術形式得到更多人的關注和支持。

這次剪紙藝術聽課活動無疑是一次難得的學習機會，不僅為學生們帶來了視覺和動手的樂趣，更為我們打開了一扇通向傳統(tǒng)文化的門窗。通過這個活動，我深刻地認識到了傳統(tǒng)藝術的獨特魅力，也激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。希望今后學校能夠繼續(xù)舉辦這樣的聽課活動，為廣大師生帶來更多更好的學習機會和藝術體驗。

剪紙活動個人總結(jié)(篇5)

“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術，具有2000多年歷史了。這學期，為了配合學校扎扎實實的開展“多彩課堂快樂課堂”活動，我主動承擔了“剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動提高學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的.開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結(jié)如下：

本學期興趣活動主要是針對低年級學生的年齡特點及其對美術的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于低年級的學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有前備經(jīng)驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始學起。主要學習內(nèi)容是：四瓣花、八瓣花的折法、畫法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

剪紙活動個人總結(jié)(篇6)

沂源市第一中學藝術團體剪紙社團活動總結(jié)

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術中優(yōu)秀的部分也相當?shù)暮鲆?，這是個很嚴重的問題。因此，本學期我在學校舉辦一個剪紙社團，每周五下午課外活動時間教學生剪紙，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。

在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術有興趣，而且大家的積極性也相當?shù)母?，相處和諧，也十分的好學。當然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。

通過這學期的社區(qū)活動，學生們在剪紙方面取得了一些成績

1、對學員來說，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。

2、對社團來說，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學校的影響力也逐步擴大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎。

由于種種原因，剪紙界也存在一些不足

1、在時間安排上和本校藝術節(jié)的一些練習時間沖突，以致很多有這個愛好的同學失去這個學習的好機會。今后將更加注重活動安排的協(xié)調(diào)。

2在組織過程中存在一些錯誤。有些學生不允許堅持到底。今后，他們將更加注重調(diào)動與會者的積極性。

總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但對我們社團來說都是一次發(fā)展與宣傳的機會，希望在以后改進的過程中，更加有利于我們社團打出自己的品牌，讓我們活動的進行擁有更多的學生基礎。讓更多的人知道我們社團的口號與行動目標，即“保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護我們的精神家園”，讓非遺進學校更加成功的開展。

參與本社團活動名單

部分作品展示

2014年7月

剪紙活動個人總結(jié)(篇7)

黃鐘職中侯顯遠

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的興趣和特長，為學校培養(yǎng)一批藝術人才。這學期，我成立了一個剪紙課外興趣小組和一個素描課外興趣小組

一、指導思想

為提高學生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養(yǎng)學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才。

二、學習內(nèi)容

剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。

三、學習效果（wwW.zw5000.cOM 作文5000網(wǎng)）

我們剪紙組有20多名學生。剪紙相框作品40余件，大型剪紙展板1件。

這學期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力。

四、今后努力方向

這學期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學相長的感受，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學期我一定要總結(jié)這學期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學期的學習內(nèi)容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！

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