化學(xué)教師發(fā)言稿

什么樣的主題演講稿才能算優(yōu)秀呢？演講稿的使用越來(lái)越廣，被各種場(chǎng)合所重視，一個(gè)好的演講稿可以讓演講者更自信地表達(dá)意見，演講者必須具備以下四個(gè)條件：演講者、聽眾、他們之間的交流媒介、時(shí)間和環(huán)境，出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)為您提供“化學(xué)教師發(fā)言稿”，我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜?lái)更多的意義！

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

大家好!今天我很高興到這里來(lái)與各位家長(zhǎng)、老師，共同探討孩子們的教育問(wèn)題。眾所周知，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)必須要有一個(gè)良好的氛圍，學(xué)校，家庭，社會(huì)三種形式的教育要相互配合，相互補(bǔ)充，決不可偏廢，更不可缺失。我從教十四年，但對(duì)于教育這門宏大的科學(xué)，覺(jué)得自己知之甚少，知道得很膚淺，還是一個(gè)小學(xué)生。下面我就結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐粗淺地談兩個(gè)問(wèn)題，僅大家參考，不妥之處，請(qǐng)大家見諒!

一是想談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的方法。做任何事情都要講究方法，如果方法得當(dāng)，則事半功倍，方法失當(dāng)，往往是事倍功半。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，多做實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要的方法;其二是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗;第三是要特別注重化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多掌握一些化學(xué)反應(yīng)的方程式，要對(duì)元素符號(hào)，化學(xué)式，化合價(jià)，離子符號(hào)，化學(xué)方程式，電離方程式，原子結(jié)構(gòu)示意圖等等，要了如指掌。第四要勤記筆記，“好記心不如爛筆頭”，這是古訓(xùn)。一些典型的題目要作為一種類型摘錄在筆記本上，以便于以后復(fù)習(xí)。另外口訣法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)很有效的方法，比如把物理性質(zhì)總結(jié)為：“色態(tài)味，兩點(diǎn)、兩度、一性”;把化學(xué)方程式的書寫步驟總結(jié)為：“寫、配、注、注”，這樣就不會(huì)在書寫方程式時(shí)顧此失彼了。

二是想給家長(zhǎng)同志們提一點(diǎn)點(diǎn)建議。作為家長(zhǎng)，我們要全面關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，特別是要關(guān)心孩子心理和身體的健康。要讓孩子首先學(xué)會(huì)做人，然后再去做學(xué)問(wèn)。我們不能一味用成績(jī)好壞這唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，何況一次、兩次考試并不能代表什么。要以發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，少一些橫向比較，多點(diǎn)縱向比較;教育孩子時(shí)少一些指責(zé)，多一些鼓勵(lì)。對(duì)孩子的期望不要過(guò)高，多發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，因材施教。要知道每個(gè)孩子都將走向社會(huì)，而他們成為普通勞動(dòng)者的居多。雖然我們知道“玉不琢不成器”的道理——對(duì)孩子的成長(zhǎng)絕不能放任自流，但是總體上還是要順其自然的。是小草就讓其點(diǎn)綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實(shí)際水平，一味追求高水平的期望，往往會(huì)適得其反，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利。

最后我想說(shuō)一句話： 既然大家信任我，請(qǐng)我來(lái)給孩子們講化學(xué)課，我一定會(huì)盡力而為的，請(qǐng)同志們放心!我就講到這，謝謝大家!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的'內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：

第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。

三.評(píng)價(jià)和建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇2

學(xué)教師演講稿——爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的教師

我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。

從無(wú)機(jī)到有機(jī)，從臭氧到乙醇，從元素周期律到復(fù)分解反應(yīng)原理，哪里沒(méi)有留下我的足跡。

什么王水的秘密，什么金屬晶體，我都要刨根問(wèn)底，任大自然變幻迷離，我向?qū)W生展示，大自然無(wú)窮的奧秘。

各種各樣的儀器設(shè)備，各種各樣的藥品試劑，都是我得心應(yīng)手的道具，哪試管里的赤橙黃綠，是我向?qū)W生展示的，大自然的無(wú)限瑰麗。

從春到夏，從秋到冬，哪管風(fēng)風(fēng)雨雨，我奔波在教室和實(shí)驗(yàn)室里，不怕二氧化硫的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，我終于迎來(lái)了乙酸乙酯醉人的香氣。

我自豪，我是化學(xué)教師，我在化學(xué)的田野里，耕耘每一寸土地。

是的，我是一個(gè)普通的化學(xué)教師。在化學(xué)的田野里他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命。一名教師要想真正地成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。聯(lián)合國(guó)教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì)生存》一書中，提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，它幾乎無(wú)可爭(zhēng)議地被全世界的人們接受了。教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，浸透著對(duì)人文精神的永無(wú)止境的探究完善過(guò)程。為此，我堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的精神，永不停息地學(xué)習(xí)。

××年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基矗

可以說(shuō)，是學(xué)習(xí)造就了今天的我。它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂(lè)，讓我的人生價(jià)值得到充分展示。心甘情愿地接受老師的教育。

在美國(guó)，有一本家喻戶曉的雜志《幸?！?，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡文明幸福之門的金鑰匙。

老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽(yáng)紅。我無(wú)悔地追求著。

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇3

尊敬的家長(zhǎng)：

我是4班的化學(xué)老師，姓馮。非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。相信通過(guò)我們家校合作，我們的孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：

初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)，拉分大。確實(shí)是這樣的，但是臨近中招考試，最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科，畢竟語(yǔ)數(shù)外重在平時(shí)的積累，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

其次、介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點(diǎn)，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度不夠，另外就是因?yàn)楹⒆游答B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

到下學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，計(jì)算能力的考查增加，綜合性增強(qiáng)，難度增大，容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過(guò)獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，計(jì)算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。

由于實(shí)驗(yàn)加試占據(jù)了一定時(shí)間，一?？荚嚭笳竭M(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。一?？荚嚽暗膸坠?jié)課對(duì)前講解。

再次、我對(duì)學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)一下：

有檢查督促，孩子才會(huì)更重視學(xué)習(xí)。

2、哪怕是偶爾有聽不懂的，也要鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講。有些知識(shí)只要認(rèn)真聽，不想記住都難。不會(huì)不能是課堂不聽講的原因，只有聽講才能減輕不會(huì)的情況。

抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月，您其實(shí)也抽查不了多少次，說(shuō)是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會(huì)有顯著的進(jìn)步!

剛才的幾條建議，僅供家長(zhǎng)朋友們參考!歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇4

關(guān)于初三后半學(xué)期的復(fù)習(xí)，我僅從化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、化學(xué)教學(xué)及我校學(xué)生狀況出發(fā)，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

首先談?wù)?，九年?jí)化學(xué)教科書新版后的特點(diǎn)。

2012年新版的教科書與以往的教科書相比有以下一些特點(diǎn)：

1、更注重實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的數(shù)量有所增加，每一單元后面都增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的深度做了拓展，如在"配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液"時(shí)，又增加了稀釋溶液的內(nèi)容。讓學(xué)生不但會(huì)配置溶液，還會(huì)定量稀釋溶液。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)更加合理，如把氨分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中大燒杯外的小燒杯撤掉。

2、整套書的難度降低了。書中的難點(diǎn)加以分散，整合、刪除。如把"物質(zhì)的奧秘"這一張分成兩個(gè)單元，又把"離子"這一節(jié)刪除，整合到了原子一節(jié)中。還有把原先"物質(zhì)溶解時(shí)吸放熱的原因"刪除了。

3、書中關(guān)于定義的表述更合理了，對(duì)難點(diǎn)的講述更詳細(xì)了。如在緒言中對(duì)于"化學(xué)"的定義，首次提到分子，原子層次上。還有對(duì)于分子定義的講述時(shí)，教材中做了很多鋪墊，先讓學(xué)生理解了分子與物質(zhì)，分子與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，最后得出分子的定義。這樣讓學(xué)生理解分子的定義就不那么難了。

下面談?wù)勥@套教材對(duì)我校學(xué)生的影響。

先談?wù)勎倚１緦贸跞龑W(xué)生的特點(diǎn)。有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，有些學(xué)生連26個(gè)字母都認(rèn)不全，讓他們寫化學(xué)方程式更是難上加難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，作業(yè)不按時(shí)交，上課不能集中思想?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差。但從我校報(bào)考人數(shù)上看，即便是差學(xué)生，他們也不想放棄自己，他們依舊堅(jiān)持到最后，參加中考，說(shuō)明他們內(nèi)心還是非常希望自己的成績(jī)能變好。

我校學(xué)生的現(xiàn)狀如此，新版教科書會(huì)對(duì)我校學(xué)生有什么影響呢?

有利方面：1、難度降低了。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)講是有利的，他們不需要去挖空心思去理解怎么也弄不懂的知識(shí)，只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)就行。這樣自己輕松，教師也輕松。

2、書中對(duì)于某些難點(diǎn)內(nèi)容做了詳細(xì)的解釋，這樣學(xué)生使容易理解，更容易掌握。以上兩點(diǎn)改變對(duì)于我們這樣的學(xué)生是有利，不僅增強(qiáng)了平時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心，在考試測(cè)評(píng)中更容易得分。

不利方面：本套書注重實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在所有的練習(xí)和考試中，都加大了實(shí)驗(yàn)題目的份量。實(shí)驗(yàn)是非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力的。只有具備閱讀、理解、邏輯推理、計(jì)算的綜合能力，才能做好實(shí)驗(yàn)題。而我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，以上各種能力也差，想讓他們做好實(shí)驗(yàn)題是難上加難。

因此，針對(duì)教科書的改版，學(xué)生的現(xiàn)狀，教師的作用就顯得尤為重要。如果把課本知識(shí)看成"水"，那么教師就是學(xué)生吸取"水"的"吸管"。吸管的大小粗細(xì)軟硬程度，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)"水分"的吸收。我在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)中是這樣做的：

首先，理解、了解學(xué)生。我理解的學(xué)生是：所有參加中考的學(xué)生都是想好的，是不想放棄自己的。只是他們的能力太差，這種想法一時(shí)間實(shí)現(xiàn)不了。因此，內(nèi)心很苦惱，甚至?xí)凶员┳詶壍淖龇ê拖敕āＭǔＮ叶紩?huì)鼓勵(lì)這樣的學(xué)生，他只要有進(jìn)步，哪怕是微不足道的，我也會(huì)抓住機(jī)會(huì)好好的表?yè)P(yáng)他們，讓他們有自信。當(dāng)然也不能只是表?xiàng)?，針?duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題，也要批評(píng)。我只批評(píng)他們的做法，從不批評(píng)他們的能力，批評(píng)我們的學(xué)生，既要讓他們知道錯(cuò)在哪，更不能傷害他們的自尊。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，去理解他們，才能得到學(xué)生的信任和尊重。這樣，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)化學(xué)，教師才能將自己的想法灌輸給他們。

其次，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度上做了很多的變動(dòng)。目的是讓我們的學(xué)生在現(xiàn)有的水平上能很好的理解并掌握化學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法上：我把知識(shí)進(jìn)行分解，難度分化，讓學(xué)生層層遞進(jìn)。如在講"分子和原子"時(shí)，先讓學(xué)生了解物質(zhì)與微粒的關(guān)系，再來(lái)介紹什么是分子，什么是原子。還要多做演示實(shí)驗(yàn)，用生動(dòng)的化學(xué)現(xiàn)象幫助學(xué)生理解難懂的理論知識(shí)。總之，要用他們能理解的語(yǔ)言和方法去教授化學(xué)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容上，我也做了調(diào)整，把第三單元和第四單元對(duì)調(diào)等，這樣有利我校學(xué)生的學(xué)習(xí)。在講酸堿鹽時(shí)，我把酸堿鹽的'定義提到該章節(jié)前面講，讓學(xué)生明確什么是酸堿鹽。在后面的講解中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生的理解。教學(xué)進(jìn)度上我也做了調(diào)整，我們的學(xué)生能力差，如按照正常的教學(xué)進(jìn)度上課，學(xué)生是很難掌握化學(xué)知識(shí)的。如果課上的多又快，學(xué)生嚼不爛，消化不了，這樣反而得不償失。所以我本著讓大部分學(xué)生聽懂，打牢化學(xué)基礎(chǔ)的原則，適當(dāng)?shù)姆怕私虒W(xué)的進(jìn)度。

最后，課后評(píng)價(jià)的調(diào)整。我的作業(yè)不是以學(xué)生做對(duì)多少題為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我的標(biāo)準(zhǔn)是，作業(yè)做不做，是不是自己做為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如果作業(yè)做了，是自己做的，哪怕錯(cuò)的再多，我也認(rèn)為是優(yōu)秀的作業(yè)。如果作業(yè)不是自己做，是抄來(lái)的，再正確也沒(méi)分。我們的學(xué)生基礎(chǔ)太差，如果不這樣評(píng)價(jià)他們，他們可能一點(diǎn)學(xué)習(xí)的信心和興趣都沒(méi)有了，失去了信心和興趣，可能什么都學(xué)不到了。所以，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)很重要。

以上是我在平時(shí)教學(xué)中的一些具體做法

其實(shí)我們當(dāng)老師的都知道，教好學(xué)生好教，教差學(xué)生是難上加難，這需要教師更多的付出，而往往這些付出卻又沒(méi)有回報(bào)。在這里我更想對(duì)自己及各位同仁說(shuō)，其實(shí)不是學(xué)生要有信心，我們教師自己更要有信心，要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能氣餒，對(duì)待學(xué)生始終要精神飽滿。我常常這樣來(lái)安慰自己：這些學(xué)生其實(shí)本身并不差，可能是某一時(shí)期教育的缺失導(dǎo)致這樣，因此，我們作為他們現(xiàn)在的教師，要加倍的努力，加以彌補(bǔ)。我想教會(huì)一個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生一道題，是非常輕松?？墒俏覀兘虝?huì)一個(gè)能力差的學(xué)生一道題，更能體現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教育藝術(shù)。

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇5

尊敬的家長(zhǎng)：

我是3班、4班的化學(xué)老師，姓馮。非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。相信通過(guò)我們家校合作，我們的孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：

初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)，拉分大。確實(shí)是這樣的，但是臨近中招考試，最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科，畢竟語(yǔ)數(shù)外重在平時(shí)的積累，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

其次、介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點(diǎn)，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度不夠，另外就是因?yàn)楹⒆游答B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

到下學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，計(jì)算能力的考查增加，綜合性增強(qiáng)，難度增大，容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過(guò)獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，計(jì)算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。

由于實(shí)驗(yàn)加試占據(jù)了一定時(shí)間，一?？荚嚭笳竭M(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。一?？荚嚽暗膸坠?jié)課對(duì)前4年的河南省中招考試化學(xué)卷進(jìn)行考試、講解。

再次、我對(duì)學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)一下：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了，是否有訂錯(cuò)或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè)，只有家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求、有檢查督促，孩子才會(huì)更重視學(xué)習(xí)。

2、哪怕是偶爾有聽不懂的，也要鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講。有些知識(shí)只要認(rèn)真聽，不想記住都難。不會(huì)不能是課堂不聽講的原因，只有聽講才能減輕不會(huì)的情況。

3、部分化學(xué)知識(shí)還是需要記憶，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學(xué)生必須會(huì)背。所以請(qǐng)您抽空費(fèi)心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月，您其實(shí)也抽查不了多少次，說(shuō)是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會(huì)有顯著的進(jìn)步！

剛才的幾條建議，僅供家長(zhǎng)朋友們參考！歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果有家長(zhǎng)想個(gè)別交流。我的手機(jī)號(hào)是132xxxx7890。謝謝大家！

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同事們：

大家好！我是貴校的化學(xué)教師，今天非常榮幸能在這里向各位家長(zhǎng)們發(fā)表一篇關(guān)于我們化學(xué)教育的發(fā)言稿。我想借此機(jī)會(huì)與大家分享一些有關(guān)化學(xué)課程的重要性、我們的教學(xué)理念以及如何與家長(zhǎng)們共同合作，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的化學(xué)學(xué)生。

首先，我想強(qiáng)調(diào)一下化學(xué)課程的重要性。熟悉化學(xué)科學(xué)不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界的奧秘，更能培養(yǎng)他們的邏輯思維、實(shí)驗(yàn)探究能力以及解決問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)學(xué)科，它不僅僅是各種離子、分子和化學(xué)反應(yīng)的抽象概念的集合，更是實(shí)際應(yīng)用于生活中的造福人類的技術(shù)和創(chuàng)新的基石。因此，我們希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅僅只是記住知識(shí)點(diǎn)和公式，更要培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和探索精神。

那么，作為化學(xué)教師，我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？

首先，我們將會(huì)通過(guò)啟發(fā)性的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣。我們將通過(guò)一系列有趣的實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作以及互動(dòng)討論的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我們明白這其中困難重重，但我們相信只有讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，他們才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。

其次，我們將會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生們親自動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)規(guī)律。我們希望學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用的意義，這樣才能更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

最后，我們非常重視與家長(zhǎng)們的合作與溝通。我們理解在學(xué)生的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)們起到了重要的作用。我們將通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群和家訪等方式與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和進(jìn)步。我們不僅僅會(huì)在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上提供關(guān)于化學(xué)教育的信息，更希望能聽取家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的意見和建議，以便我們能更好地調(diào)整和改進(jìn)我們的教學(xué)策略。

同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的化學(xué)科學(xué)活動(dòng)，例如科技展覽和實(shí)驗(yàn)比賽等。這些活動(dòng)將為學(xué)生們提供展示自己所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，也是他們加深對(duì)化學(xué)科學(xué)理解的良好途徑。

最后，我想再次感謝各位家長(zhǎng)們對(duì)我們教育工作的支持和關(guān)心。作為一名教師，我將會(huì)以百倍的熱情和精力，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)化學(xué)的世界，幫助他們成為對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的未來(lái)化學(xué)家。愿我們共同努力，培養(yǎng)出更多熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)、獨(dú)立思考和具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生！

謝謝大家！

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好。首先我代表濮陽(yáng)市第四中學(xué)近XX名師生對(duì)大家表示衷心的感謝，謝謝大家對(duì)我們四中的信任和支持。

我們四中位于城區(qū)腹地，交通便利，是離長(zhǎng)途車站最近的一所中學(xué)。占地50.67畝，建筑面積15584平方米，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800余名。

學(xué)校師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工盛市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師68人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校圖書館藏書一臺(tái)微機(jī)，一線教師人人會(huì)制作課件，人人能熟練運(yùn)用多媒體上課。

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校重視內(nèi)部管理，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，建立了一整套科學(xué)、規(guī)范的內(nèi)部管理機(jī)制。學(xué)校先后被市教育局命名為“一級(jí)管理學(xué)?！?、“規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?！?，被市委、市政府命名為“市級(jí)文明單位”，被省教育廳授予“德育工作先進(jìn)集體”、“省文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生食宿條件一流。關(guān)于這一點(diǎn)，一會(huì)餐廳和宿舍的管理員還要給大家專門介紹。

常規(guī)教學(xué)常抓不懈。重點(diǎn)把好了以下“六關(guān)”：一是教務(wù)處把好備課關(guān)：堅(jiān)持每周一超周備課的檢查;加強(qiáng)對(duì)集體備課的督促力度，集集體智慧提高教學(xué)成績(jī)。二是聽課小組把好上課關(guān)：聽課小組各成員要保證每?jī)芍軐?duì)所負(fù)責(zé)教師的課聽一遍，督促、指導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)以“生生互動(dòng)——師生互動(dòng)——當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的“三段式開放性教學(xué)模式”。三是備課組長(zhǎng)把好練習(xí)關(guān)：確保練習(xí)題質(zhì)量，切實(shí)做到減負(fù)增效。四是教務(wù)處把好檢查關(guān)：各種練習(xí)、作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。五是教研組長(zhǎng)把好復(fù)習(xí)關(guān)：各教研組要集體研究，互相交流，扎扎實(shí)實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作。六是教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))把好命題關(guān)：努力提高教師的命題能力，保證考試成績(jī)穩(wěn)步提高。

教育科研碩果累累。我們學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家“十五”重點(diǎn)科研課題—“創(chuàng)新寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究”和“英語(yǔ)“濮陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)基地”，榮獲“河南省教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

課堂教學(xué)獨(dú)具一格。我們遵循“重在啟發(fā)，善在點(diǎn)播，貴在引導(dǎo)，妙在開竅”的課堂教學(xué)思想，在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“三段式開放性教學(xué)模式”，并在全員實(shí)施。該模式包括“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、反饋練習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)方法、課堂管理、評(píng)價(jià)體系等方面的開放性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而使課堂教學(xué)成為落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的“良田沃土”。市教研室組織專家在我校隨堂聽課18節(jié)，對(duì)這種方法給于了很高評(píng)價(jià)，稱之為濮陽(yáng)市課堂教學(xué)改革的一面旗幟。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們學(xué)校生源質(zhì)量不高，但我們有使學(xué)生“低進(jìn)高出”的膽識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)幾年努力，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，在去年市教育局組織的質(zhì)量抽查中，我校四個(gè)年級(jí)成績(jī)均進(jìn)入市直九所學(xué)校中學(xué)的前兩名，其中一年級(jí)平均分高出第二名全省第四名，趙蕾蕾濮陽(yáng)市第四名，全省第11名。

家長(zhǎng)朋友們，多年來(lái)，我們一直秉承的信念就是“每一個(gè)學(xué)生都是天使，要教好每一位學(xué)生;每一位家長(zhǎng)都是上帝，努力讓每一位家長(zhǎng)滿意?！闭?qǐng)相信，成長(zhǎng)從四中開始，成功從四中起步!選擇四中，您的孩子人生將變得多姿多彩，選擇四中，您望子成龍、望女成鳳的愿望將成為現(xiàn)實(shí)!我們的愿望是好的，我們的付出是真誠(chéng)的。我們四中人將竭盡全力創(chuàng)造條件，保證讓四中的每一位同學(xué)都進(jìn)步、都發(fā)展、都成人成才!

最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)，希望我們家校合作愉快成功，祝愿您的學(xué)生學(xué)業(yè)早成。

化學(xué)教師發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

大家好!今天我很高興到這里來(lái)與各位家長(zhǎng)、老師，共同探討孩子們的教育問(wèn)題。眾所周知，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)必須要有一個(gè)良好的氛圍，學(xué)校，家庭，社會(huì)三種形式的教育要相互配合，相互補(bǔ)充，決不可偏廢，更不可缺失。我從教十四年，但對(duì)于教育這門宏大的科學(xué)，覺(jué)得自己知之甚少，知道得很膚淺，還是一個(gè)小學(xué)生。下面我就結(jié)合我自己的教學(xué)實(shí)踐粗淺地談兩個(gè)問(wèn)題，僅大家參考，不妥之處，請(qǐng)大家見諒!

一是想談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的方法。做任何事情都要講究方法，如果方法得當(dāng)，則事半功倍，方法失當(dāng)，往往是事倍功半。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，多做實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要的方法;其二是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗;第三是要特別注重化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多掌握一些化學(xué)反應(yīng)的方程式，要對(duì)元素符號(hào)，化學(xué)式，化合價(jià)，離子符號(hào)，化學(xué)方程式，電離方程式，原子結(jié)構(gòu)示意圖等等，要了如指掌。第四要勤記筆記，“好記心不如爛筆頭”，這是古訓(xùn)。一些典型的題目要作為一種類型摘錄在筆記本上，以便于以后復(fù)習(xí)。另外口訣法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)很有效的方法，比如把物理性質(zhì)總結(jié)為：“色態(tài)味，兩點(diǎn)、兩度、一性”;把化學(xué)方程式的書寫步驟總結(jié)為：“寫、配、注、注”，這樣就不會(huì)在書寫方程式時(shí)顧此失彼了。

二是想給家長(zhǎng)同志們提一點(diǎn)點(diǎn)建議。作為家長(zhǎng)，我們要全面關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，特別是要關(guān)心孩子心理和身體的健康。要讓孩子首先學(xué)會(huì)做人，然后再去做學(xué)問(wèn)。我們不能一味用成績(jī)好壞這唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，何況一次、兩次考試并不能代表什么。要以發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，少一些橫向比較，多點(diǎn)縱向比較;教育孩子時(shí)少一些指責(zé)，多一些鼓勵(lì)。對(duì)孩子的.期望不要過(guò)高，多發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，因材施教。要知道每個(gè)孩子都將走向社會(huì)，而他們成為普通勞動(dòng)者的居多。雖然我們知道“玉不琢不成器”的道理——對(duì)孩子的成長(zhǎng)絕不能放任自流，但是總體上還是要順其自然的。是小草就讓其點(diǎn)綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實(shí)際水平，一味追求高水平的期望，往往會(huì)適得其反，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利。

最后我想說(shuō)一句話： 既然大家信任我，請(qǐng)我來(lái)給孩子們講化學(xué)課，我一定會(huì)盡力而為的，請(qǐng)同志們放心!我就講到這，謝謝大家!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：

第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。

三.評(píng)價(jià)和建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手

家長(zhǎng)朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題，跟各位說(shuō)幾句。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)。

一、觀察力

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。生活體驗(yàn)多了，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了?；瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽不懂，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。

希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題，馬虎、含糊、答非所問(wèn)、回避、甚至訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)周圍事物不再感興趣，少說(shuō)話少發(fā)問(wèn)，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

如果您也答不出孩子的問(wèn)題，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他(她)去弄明白，然后講給您聽。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲，還會(huì)更加尊敬您。

二、表達(dá)力

表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。

一是多與孩子交流，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述。如果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)：“你說(shuō)的外語(yǔ)?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。

您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí)，大可不必，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!