幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

高中優(yōu)秀作文

發(fā)布時(shí)間:2024-09-12

優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的?作文是每個(gè)人獨(dú)特的表達(dá)方式,作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫(xiě)作能力。每天多試著寫(xiě)寫(xiě)作文,思維見(jiàn)解都會(huì)有所提升,幼兒教師教育網(wǎng)小編強(qiáng)烈推薦一篇非常有價(jià)值的“高中優(yōu)秀作文”給大家,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!

高中優(yōu)秀作文【篇1】

花香美妙的旋律,蜜蜂甜美的芬芳,無(wú)與倫比??稍诿妹眯闹校魏瘟闶扯疾粊営谒鼈兊淖涛?。

——題記

(一)

走在去叔叔家的路上。“求求你,就給我一顆,就一顆!”妹妹拉著我的手肘輕輕晃動(dòng),嘟著嘴,伸出根胖指頭來(lái)回?cái)[動(dòng),兩眼放射出懇求的目光。像員工正在拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁。

我皺起眉,躲開(kāi)妹妹放“電”的目光,毅然決然地咬著嘴唇搖頭。斬釘截鐵地一揮手,聲色俱厲:“不行,明明是送給二叔的,你怎么能吃呢?”

“如果我去問(wèn)問(wèn)二叔呢?也許他會(huì)全送我哩!”妹妹也不甘示弱,叉著腰雄赳赳,氣昂昂地一揚(yáng)頭,似只好斗的小公雞,咄咄逼人,“嗯?”她挑釁地瞟了我一眼。

我泄了氣,隨手扔給她一顆糖,埋頭向前繼續(xù)走,無(wú)可奈何地砸了砸嘴。

妹妹風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕鼐捉?,吞下。小臉鼓著,眉頭舒展,小嘴咧開(kāi),咯咯傻笑。滿(mǎn)臉幸福,竟忘乎所以,得寸進(jìn)尺:“再給一塊,要巧克力的!”

火!

(二)

“我要棒冰!就要嘛!”妹妹將嘴翹得老高,都能掛油瓶了,賴(lài)皮狗一般粘在阿姨身后,撇下眉毛,開(kāi)始軟磨硬泡?!皨?zhuān)舯珊贸粤耍妥屛绎栵柨诟0?!求……”妹妹口若懸河,天花亂墜。

“不行”阿姨一甩手,扭過(guò)頭。

妹妹動(dòng)真格的了。她先是一愣,隨即砸吧著嘴,眨巴著水汪汪的大眼睛,嗚咽著,似條喪家犬。她的臉就像六月的天,一下子,豆大的銀豆豆順著臉頰滾落,她撕心裂肺的號(hào)啕大哭聲響徹云霄。

“別異想天開(kāi)了!”阿姨捂著耳朵,平靜地笑笑。

“哇??!棒冰!我……的棒冰?。?!嗚……”妹妹似匹離群的小狼在哀嚎。

(三)

某日,我拉著妹妹的手,揣著僅有的五元零錢(qián),來(lái)到商場(chǎng)。我進(jìn)了大門(mén),直奔文具店,可妹妹卻立在那里,直勾勾地望著零食店,央求:“姐,文具沒(méi)什么可買(mǎi)的,去零食店吧……”我狠狠地瞪了她一眼,用目光告訴她:“不可能!”

妹妹站在柜臺(tái)前對(duì)著五花八門(mén)的零食,目光像被鉤子拉住了,深情地“凝望”著,一邊咂著嘴,口水一個(gè)勁地在嘴邊淌。她將頭湊到零食袋上,一個(gè)深呼吸。妹妹饞瘋了,她不顧一切地?fù)ё×闶炒偪竦匦崞饋?lái),如癡如醉,完全陶醉在了她的“小世界”中,不知她是在跟“蔥油餅”跳舞呢,還是在和糖果唱歌……

可只聞其味,不得食之的感覺(jué)真的不好,妹妹也無(wú)可奈何,眼不見(jiàn),心不煩吧!她一轉(zhuǎn)身,逃一般奔出零食店。離了二十米遠(yuǎn)的樣子,妹妹又停下步子,留戀地佇立在那里,用力地咽著不斷涌出的口水……

妹妹,你就金盆洗“口”,管住你的饞嘴吧!

高中優(yōu)秀作文【篇2】

周六。

放學(xué)后,當(dāng)我收拾好抽屜,再跑回宿舍洗完一大盆衣服準(zhǔn)備回家時(shí),天已經(jīng)很黑了。雖說(shuō)我不怕鬼呀神呀什么的,可媽媽總擔(dān)心我一個(gè)女孩子晚上在外面不安全。我曾不止一次地告訴她我長(zhǎng)大了,會(huì)照顧好自己,不用她操心,可是她依然不放心,媽媽天生操心的命。她也不止一次地說(shuō)讓我把衣服拿回家她幫我洗,可那種想法在我的手伸入冰冷刺骨的水中時(shí)便立馬消散了——這么冰的水,媽媽的身體又怎么受得了?

然后,我得擠上那擁擠的公車(chē),這對(duì)于本來(lái)就暈車(chē)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種煎熬,況且周六的晚上是不屬于我的:媽媽總是有很多話(huà)要和我說(shuō)——自從爸爸出門(mén)后,媽媽的話(huà)便多了,以至于我周末的作業(yè)總也寫(xiě)不完。

可我知道,周末我應(yīng)當(dāng)或者說(shuō)必須回家。

天很黑,風(fēng)很冷,當(dāng)5路車(chē)站的黑暗將我淹沒(méi)時(shí),我感到了鋪天蓋地而來(lái)的孤寂與無(wú)助。于是,我便總會(huì)想到媽媽?zhuān)庾R(shí)到我應(yīng)該多想想媽媽的感受,每周回家是對(duì)的。家里沒(méi)有電視,無(wú)聊時(shí),媽媽不能看電視解悶兒;媽媽不識(shí)字,書(shū)櫥里那么多書(shū)卻沒(méi)有一本可以讓媽媽借以打發(fā)寂寞的時(shí)光;媽媽的身體不好,晚上不能到處串門(mén)兒和別人聊天兒……那么,在那么多個(gè)獨(dú)處的日子里,她該是感到多么的無(wú)聊與寂寞呀。每天的生活僅限于小小的廚房和窄窄的臥室,蜷縮在并不暖和的被窩里,頭頂是蒼白的天花板,四周是死一般的寂靜……媽媽也是人,她也需要交流呀,無(wú)奈生活鎖住了她,疾病給她戴上了沉重的枷鎖。所以,每周六晚上應(yīng)該是她一周中最高興的時(shí)刻。她總是興致勃勃地和我聊這一周發(fā)生的事,她的感受、她的寂寞——一如我小時(shí)候和她聊我的發(fā)現(xiàn)、我的游戲、我的快樂(lè)。從某種意義上說(shuō),我已不僅僅是她的孩子,更多時(shí)候則是她的知己。而我要做的,只是靜靜地聽(tīng)她講,并適時(shí)地發(fā)表一下自己的意見(jiàn),僅此而已。

“我是不是很煩?”媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),小心翼翼地問(wèn)?!皼](méi)有啊,你繼續(xù)說(shuō),我聽(tīng)著呢?!庇谑撬珠_(kāi)始說(shuō)起來(lái):“昨天,我去買(mǎi)糖……”

是啊,我的冷暖,我的喜樂(lè),我的煩悶憂(yōu)傷,都牽扯著媽媽心中最緊的那根弦,她總是看在眼里,念在嘴里,記在心里,為我的快樂(lè)而快樂(lè),為我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷,她小心地呵護(hù)著我心靈最脆弱的那一部分,做我貼身的保護(hù)神。可是,媽媽的苦,媽媽的痛,我又了解多少?我又關(guān)心過(guò)多少?我常常承諾:“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了,給你買(mǎi)大房子住。”“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了,一定給你治病。”“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了,天天給你買(mǎi)肉吃”“……”可是,我要到哪一天才會(huì)長(zhǎng)大、才會(huì)有錢(qián)呢?到那時(shí),真正屬于媽媽的日子還有多少呢?到那時(shí)我會(huì)不會(huì)又以工作忙、交際多為借口遠(yuǎn)離媽媽呢?到那時(shí),媽媽現(xiàn)在受的苦、遭的罪還能用金錢(qián)彌補(bǔ)嗎?一切物資都可以用金錢(qián)來(lái)衡量,唯有愛(ài)不行。那些逝去的愛(ài),我要到哪里才能買(mǎi)得到呢?那么,用一個(gè)周末來(lái)陪陪母親,我又虧在哪里呢?

周末回家,只為她——我那苦命孤獨(dú)的媽媽?zhuān)?/p>

高中優(yōu)秀作文【篇3】

青春像一杯苦澀的咖啡,雖苦,可我們會(huì)習(xí)慣并愛(ài)上它。

——題記

“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!笔前?,愁不正是秋天的心么?十六歲的我,不知為何變得如此多愁善感,像秋天的絲雨一樣深沉憂(yōu)郁。

可能是自己累了、倦了。

在學(xué)校上學(xué),的確是一件幸福的事,可是又有誰(shuí)知道學(xué)生的苦衷呢?每天如螞蟻排衙般的課程,堆積如山的作業(yè)。在這個(gè)跑道上,時(shí)間催促著你前進(jìn),你不能喘息,也不允許喘息,疲憊的你只能拖著沉重的腳步繼續(xù)前進(jìn)。我沖著天空大聲哭喊,等待我的卻是一無(wú)所有。時(shí)間就是這樣,無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論迎著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異,繼續(xù)趕路。再多的傷痛,再大的苦楚也只能埋于心靈的最深處。

我想說(shuō)服自己,我想讓自己從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),去和同學(xué)一道看噴薄欲出的朝陽(yáng),因?yàn)槲覀兌际浅跎奶?yáng)??擅慨?dāng)在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)雄昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,心頭總會(huì)涌上一股不知名的悲傷,嶄新的一天,忙碌的一天,一如既往的一天。我不知該用怎樣的心情去面對(duì),也只能掛上無(wú)奈的苦笑;每天在只有“沙沙”筆聲的教室里面奮筆疾書(shū),心里總會(huì)有無(wú)盡的感慨。累了,趴下休息會(huì)兒吧!懶惰的欲望控制著我,但我隨即又坐了起來(lái),良心的不安鞭策著我。我在掙扎、在猶豫、在徘徊。我的內(nèi)心是很清楚的,不學(xué)對(duì)我意味著什么,一個(gè)人的成功需要淚水和汗水。但當(dāng)這些空洞的道理真正應(yīng)用到我身上時(shí),我才發(fā)現(xiàn)是那么的步履維艱。我的青春就像一杯不加糖的苦咖啡,初喝是總是滿(mǎn)口苦澀。

經(jīng)常獨(dú)自望著窗外發(fā)呆,看著凄厲的寒風(fēng)吹落最后一片殘葉,盤(pán)旋在空中,最后回到大地的懷抱。靜靜地不停地思索:花從春走過(guò),留下縷縷花香;葉從夏走過(guò),留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò),留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò),留下種種希望。我們從人生的四季走過(guò),將給人生留下什么呢?也許我思維不夠敏捷,始終品不出人生的味道。

時(shí)間像風(fēng)吹過(guò)書(shū)頁(yè)一樣,嘩啦啦翻過(guò)了我們的過(guò)往。我逐漸適應(yīng)了自己的生活,學(xué)會(huì)在平淡無(wú)味的生活中尋找絲絲甜意,學(xué)會(huì)成熟,學(xué)會(huì)眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)卻依然微笑。就像那咖啡的苦味,喝得多了,慢慢也就習(xí)慣了。

漸漸地,我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪,開(kāi)始探尋青春的奧秘,找尋人生的真諦,擷取奮斗的樂(lè)趣,開(kāi)始品嘗到青春這杯苦咖啡苦味后的香醇與濃郁。

我的青春就像一杯苦澀的咖啡,雖苦,可我會(huì)習(xí)慣并愛(ài)上它。

高中優(yōu)秀作文【篇4】

輕風(fēng)卷走了歲月的浮塵,朦朧的迷霧隨著日出而消散,模糊的風(fēng)景漸漸清晰起來(lái)。悠悠歲月,一路風(fēng)景讓我眼花繚亂,其中,有你,有他,有大家。

松樹(shù)

“大雪壓青松,青松挺且直”陳毅的寥寥數(shù)字卻將松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)刻畫(huà)的淋漓盡致。爸爸,你,就是我人生路上的一株青松。都說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,大概就是說(shuō)父愛(ài)的顯而不露吧。的卻,父愛(ài)就像流水,靜悄悄的,卻不聲不響的載你駛向遠(yuǎn)方;父親就像一株松樹(shù),為你遮風(fēng)擋雨,在寒冷的冬天給你心靈的慰藉。

遭受挫折時(shí),你是我的支柱,無(wú)力拼搏時(shí),你是我的動(dòng)力,電閃雷鳴時(shí),你為我遮風(fēng)擋雨,清風(fēng)細(xì)雨時(shí),你祝我春暖花開(kāi)。

爸爸,你是我人生途中的一株松樹(shù),有你,我不再軟弱。

香樟

香樟不思憶,不再思念與回憶,有你,我的快樂(lè)觸手可及。

少年,我喜愛(ài)的主題,“愛(ài)美之心,人皆有之”。安靜的少年,白色襯衫,挺拔的身軀,臉上掛著明亮而潔凈的微笑,這樣的美景,賞心悅目。靈活的手指,在鍵盤(pán)上龍飛鳳舞,課桌上亂七八糟的堆著未寫(xiě)完的作業(yè),潦草的字跡張揚(yáng)無(wú)比。

按捺住心中的激動(dòng),低下頭看著本子上的難題,心中一片清明,修長(zhǎng)的手指指揮著鋼筆,快速劃過(guò)潔白的紙。望望少年,望望題,心中一片坦然。少年,你是我人生途中的一株香樟,有你,我不再我孤單。

風(fēng)景畫(huà)

人總是在漸漸長(zhǎng)大的,或許,奮斗的過(guò)程是艱苦的,但是,有你。有他,有大家,我相信,我成長(zhǎng)的一幕幕都會(huì)是一幅幅風(fēng)景畫(huà),都會(huì)是一路迷人的風(fēng)景。

無(wú)論成長(zhǎng)的道路上有多少苦難,我始終堅(jiān)信我的身邊會(huì)是一路風(fēng)景,因?yàn)橛心?,有他,有大家…?/p>

高中優(yōu)秀作文【篇5】

一個(gè)堅(jiān)硬的事實(shí)是,無(wú)論我們?cè)鯓痈叩傅卣務(wù)摤F(xiàn)實(shí)中的諸多問(wèn)題,但只要我們深入其間,惱人的傳統(tǒng)就會(huì)浮出歷史的水面,昭示出它兇猛而久遠(yuǎn)的丑惡面容。談?wù)摱兰o(jì)以后的中國(guó)小說(shuō)家,歷史這一緯度斷不可缺。二十世紀(jì)初的小說(shuō)家們是一群面帶感傷與焦灼、處境極為尷尬的家伙,他們處于傳統(tǒng)士人與現(xiàn)代知識(shí)分子之間,左右為難痛苦不已。連魯迅這樣的“趨新派”,卻也堅(jiān)定地將自身劃入舊勢(shì)力的范圍,內(nèi)心中那惱人的糾纏可想而知。時(shí)代使然,個(gè)人難逃歷史。二十世紀(jì)初的中國(guó)小說(shuō)家們,他們那閃爍著時(shí)代光芒的面龐上,更多的帶著歷史的陰影。我們不禁要問(wèn),那又是什么樣的歷史呢?

王曉明在《潛流與漩渦》一書(shū)中說(shuō),“重世俗,講功利,實(shí)用的理智思維異常發(fā)達(dá);總是從群體的角度估量個(gè)人的價(jià)值,習(xí)慣于以自我收縮來(lái)適應(yīng)環(huán)境:這就是中國(guó)文人的兩個(gè)基本的精神特點(diǎn)。”由此可見(jiàn),“實(shí)用理性”是傳統(tǒng)中國(guó)文人基本的精神底色,而且這種理性決非個(gè)人理性,它更多的是群體性的意見(jiàn)匯總。這就是小說(shuō)家們所繼承的精神傳統(tǒng),也是他們作為藝術(shù)家的悲劇性命運(yùn)的必然。為什么這么說(shuō)?因?yàn)樾≌f(shuō)創(chuàng)作本身要求創(chuàng)作主體能夠超越功利意識(shí),并且這種超越必然是小說(shuō)家以最個(gè)人、最獨(dú)特的方式完成的——這與傳統(tǒng)中國(guó)文人的精神特點(diǎn)格格不入。對(duì)于這一點(diǎn),我們有一個(gè)極為典型的例子可以證明。對(duì)于二十世紀(jì)新文學(xué)貢獻(xiàn)最大的兩個(gè)人,莫過(guò)于魯迅與胡適。但是我們也應(yīng)該注意到,他們是以各自不同的方式介入其中的,胡適倡導(dǎo)“文學(xué)革命”,更多的是鼓動(dòng)、宣傳,魯迅則是以創(chuàng)作實(shí)績(jī)來(lái)證明自身的。為什么會(huì)有這樣的差別,難道胡適不想搞創(chuàng)作嗎?深層的心理動(dòng)因又是什么?我在閱讀《胡適日記》的時(shí)候注意到,有一次魯迅對(duì)胡適說(shuō),現(xiàn)在能搞創(chuàng)作的人太少,勸他多搞創(chuàng)作,胡適表示同意,但又苦于沒(méi)有時(shí)間。果真是沒(méi)有時(shí)間嗎?我的答案是否。實(shí)際上,我們可以看到,胡適雖是一個(gè)“趨新派”,但骨子里還是傳統(tǒng)的那一套,理性的一面壓倒了他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的才華。因此,他能夠面對(duì)廣場(chǎng)和大眾,卻無(wú)法深入自己的內(nèi)心——我們只要讀幾首胡適的白話(huà)詩(shī),自可明白。魯迅后期的寫(xiě)不出小說(shuō),也與那種過(guò)于沉重的現(xiàn)實(shí)感相關(guān)。

我們終于要接近問(wèn)題的核心了。我們發(fā)現(xiàn),惱人的現(xiàn)實(shí)是阻止小說(shuō)家們進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)作的罪魁禍?zhǔn)住@不僅是針對(duì)魯迅?jìng)兊?,更指向今年的中?guó)小說(shuō)家們。摩羅在一篇文章中曾說(shuō),中國(guó)的小說(shuō)傳統(tǒng)從來(lái)只有社會(huì)歷史這一緯度,卻始終缺乏對(duì)于文學(xué)而言極為重要的信仰緯度。我同意這種說(shuō)法。令人悲哀的是,這一病象卻始終未得到應(yīng)有的改觀(guān),就是近幾年談?wù)撟疃嗟牡讓游膶W(xué),也還是社會(huì)歷史這一傳統(tǒng)的衍生物,缺乏震撼人心的力量。即使是像底層文學(xué)的代表作,曹征路的《那兒》,我讀過(guò)之后,感覺(jué)還繼續(xù)停留在上世紀(jì)八十年代的水平。功利的現(xiàn)實(shí)觀(guān),嚴(yán)重?fù)p害著小說(shuō)家們的藝術(shù)感覺(jué)。王曉明指出,“即使在一般意義上,作家對(duì)眼前景象的過(guò)分熱衷也很可能是一種自我損害,因?yàn)檫@使他很容易變得眼光分散,思緒無(wú)定,甚至陷入那種就事論事的狹隘心境?!边@是多么深痛的現(xiàn)實(shí)。我要繼續(xù)指明的事實(shí)是,這種極為功利的現(xiàn)實(shí)觀(guān)不僅阻止了小說(shuō)家們對(duì)自己內(nèi)心深廣世界的持續(xù)開(kāi)掘,就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握方面,也照樣流于表面——這就是為什么我們?cè)诟吲e現(xiàn)實(shí)主義偉大旗幟若干年后,依然難覓偉大現(xiàn)實(shí)主義作品的根本原因。也就是說(shuō),如果小說(shuō)家沒(méi)有一顆博大的心,無(wú)論是關(guān)照什么,都必然是膚淺的。從這個(gè)意義上講,我同意作家閻連科在《受活》后記中有關(guān)現(xiàn)實(shí)主義的看法,對(duì)于小說(shuō)家而言,物理意義上的現(xiàn)實(shí)只是一個(gè)虛偽的存在,真正的現(xiàn)實(shí)主義必然是內(nèi)心的現(xiàn)實(shí)主義。也就是說(shuō),任何有意義的現(xiàn)實(shí)如未經(jīng)小說(shuō)家強(qiáng)大內(nèi)心的過(guò)濾,都只能是一堆毫無(wú)意義的生活碎片,它們根本不可能支撐起小說(shuō)帝國(guó)的宏偉大廈。

對(duì)于小說(shuō)家而言,剩下的問(wèn)題似乎只有一個(gè),即如里爾克所說(shuō)的:請(qǐng)你走向內(nèi)心。

高中優(yōu)秀作文【篇6】

高一年級(jí)321宿舍中,有一張最具風(fēng)格的小床——藍(lán)色方格的頂,藍(lán)白格的簾,它是我幸福的小床,溫馨的小床。

每當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí),窗外的星空中掛著點(diǎn)點(diǎn)疏星,它們伴著那一彎明月,散出微黃的光亮,悄然無(wú)息地落在宿舍里。在星光月光的輕撫下,小床泛著陣陣的朦朧與溫暖。就像饑腸轆轆的流浪漢看到了面包與牛奶,久旱干裂的土地迎來(lái)了春雨,被黑暗包圍的花朵盼來(lái)了陽(yáng)光,即使我再不感到累,再不困,再不想睡,我也有投入它的懷抱好好享受一番的感覺(jué)。于是,洗漱罷,我便躺在了小床上,拉起了床簾。

淡淡的月光透過(guò)簾子的縫隙,灑到了小床上??粗〈驳捻?,也猶如璀璨的星空:那藍(lán)色的是無(wú)際的天,白色的是閃爍的星,就著灑進(jìn)的星光,便如真的睡在了星空下,亦真亦假,如夢(mèng)如幻,不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)那甜甜的糖,香香的花,還有午后宜人的陽(yáng)光……此情此境,像極的瓊瑤阿姨的小說(shuō)《一簾幽夢(mèng)》:“我有一簾幽夢(mèng)……不知與誰(shuí)能共……從此相依又相逢……共此一簾幽夢(mèng)……”。在這一簾的小床上,做著那“幽夢(mèng)”的夢(mèng)。

清晨來(lái)臨了,縷縷金色的陽(yáng)光也替換了昨夜的星辰。此時(shí),灑進(jìn)的陽(yáng)光也重復(fù)著星光曾經(jīng)走過(guò)的路,透過(guò)那簾子進(jìn)入了小床,好似一雙溫柔的手,輕輕拍著小床上的我,喚我早起,去迎接新的一天。這藍(lán)白色的格調(diào)似乎又成了清晨的藍(lán)天,藍(lán)色是那天空,而白色又變成了陽(yáng)光的線(xiàn)條,一直向外延伸,與真實(shí)的陽(yáng)光相連,彼此繪成一條線(xiàn),一幅畫(huà)。

我起身,拉開(kāi)了床邊的簾,推開(kāi)了宿舍的窗,坐在小床邊,呼吸著清新的空氣,聽(tīng)著窗外悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ),心中不覺(jué)已跳躍起來(lái)。雖然不想離開(kāi)這張幸福的小床,用手還能觸摸到小床的余溫,竟有一絲離別親人似的傷感。但將小床收拾干凈后,小床又給人另一種快樂(lè),一種清新清爽的感覺(jué),一種舒適幸福的感覺(jué)。

這一張小床,雖然不是公主式的席夢(mèng)思軟床,床邊的簾子雖然也不是格格版的絲綢窗簾,但卻有著我的夢(mèng)想,我的風(fēng)格,我的快樂(lè),我的幸?!?/p>

小床,在我求學(xué)的道路上,在我未來(lái)的一千多個(gè)日日夜夜,有你相伴,我不會(huì)覺(jué)得孤單……

高中優(yōu)秀作文【篇7】

當(dāng)音樂(lè)翩然而至,你會(huì)人心靈翩翩起舞。在音樂(lè)那或宏大或精致的旋律中,你會(huì)毫不費(fèi)力的嗅出美那亦幻亦真的清香。

我一直固執(zhí)的肯定音樂(lè)才是對(duì)美最好的詮釋。我不得不承認(rèn)我的淺薄。我不懂梵高的《星空》,那繁復(fù)的色彩讓我的眼睛發(fā)澀:我不懂《大衛(wèi)》到底代表了多少歷史,只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線(xiàn),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡:我不懂烏蘭諾娃,一直看芭蕾舞會(huì)使我覺(jué)得累,那些美麗的精靈也許表達(dá)了美,但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此,我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè)創(chuàng)造了這個(gè)世界的美。

在音樂(lè)中,無(wú)需點(diǎn)撥,我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁;也許貝多芬激狂:也許肖邦逃避。但我們?nèi)钥刹蹲降健洞骸返拿骺?,《田園》的閑適,《革命練習(xí)曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè)中我們是自由的,不必遵從于某個(gè)權(quán)威的分析,不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望,從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳,即使是五音不全、錯(cuò)音連篇都可以被認(rèn)為是青春的無(wú)所畏懼,比如軍訓(xùn)時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè)給我們想要的,就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。

披頭士自由他的快樂(lè),涅磐也自有他的痛楚,周杰倫有他的耳語(yǔ)*,帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情*,古典音樂(lè)堅(jiān)持它的優(yōu)雅不爭(zhēng),朋克樂(lè)隊(duì)也堅(jiān)守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè)本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,音樂(lè)只為愛(ài)她的人展現(xiàn)她動(dòng)人心魄的魅力。

既然音樂(lè)是自由的精靈,那么就請(qǐng)你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè),這會(huì)使你和音樂(lè)精靈都覺(jué)得累。請(qǐng)別為了追求前衛(wèi)而聽(tīng)朋克,尖銳的音響會(huì)刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。

請(qǐng)你,就這么自由的選你所愛(ài),愛(ài)你所選。

后記

我曾經(jīng)一直自大的認(rèn)為我聽(tīng)的音樂(lè)才是精華,而對(duì)別人大加指責(zé)。我的朋友都很寬容,他們知道我只是說(shuō)了我所想,他們知道我不懂,他們不計(jì)較。而我計(jì)較,我為我的長(zhǎng)不大而向他們道歉。他們說(shuō)本來(lái)就是因?yàn)槲艺f(shuō)話(huà)不過(guò)大腦才喜歡我。但我想說(shuō)的是,別為自己的說(shuō)話(huà)不過(guò)大腦開(kāi)脫,那會(huì)傷害愛(ài)你的人和你自己。你早晚會(huì)因?yàn)閭α藙e人而后悔的,請(qǐng)記得。

相關(guān)推薦

  • 高中敘事優(yōu)秀作文匯編 對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。通過(guò)寫(xiě)作文,可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了高中敘事優(yōu)秀作文匯編,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助?;氐阶畛醯钠瘘c(diǎn),找到夢(mèng)想開(kāi)始的地方,拾起一路追逐夢(mèng)想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??赡芎茈y,也...
    2023-11-09 閱讀全文
  • 高三優(yōu)秀作文 文章就像一盞明亮的燈,引導(dǎo)我們走向前方。寫(xiě)作是一種發(fā)現(xiàn)周?chē)?xì)微之處的方法。好的文章都是有靈氣的,需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。如果你對(duì)“高三優(yōu)秀作文”有疑問(wèn),請(qǐng)查閱下方提供的資料,希望這些建議能幫助你在團(tuán)隊(duì)合作中更加高效!...
    2023-12-31 閱讀全文
  • 高中的優(yōu)秀作文精品13篇 現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。做讀書(shū)筆記對(duì)作文有好處。寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些方面入手?小編推薦你不妨讀一下高中的優(yōu)秀作文精品13篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!高一年級(jí)321宿舍中,有一張最具風(fēng)格的小床——藍(lán)色方格的頂,藍(lán)白格的簾,它是我幸福的小床,溫馨...
    2024-09-09 閱讀全文
  • 高三的優(yōu)秀作文 幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“高三的優(yōu)秀作文”的文章。不同風(fēng)格的作文帶著不同的情感和思維方式,通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更加全面深刻地理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返,還想讀幾遍。本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧!...
    2023-08-22 閱讀全文
  • 高中作文優(yōu)秀作文記敘文范文900字 相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思,不想作文寫(xiě)得亂七八糟怎么辦?相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。...
    2023-04-19 閱讀全文

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。通過(guò)寫(xiě)作文,可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了高中敘事優(yōu)秀作文匯編,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。回到最初的起點(diǎn),找到夢(mèng)想開(kāi)始的地方,拾起一路追逐夢(mèng)想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可能很難,也...

2023-11-09 閱讀全文

文章就像一盞明亮的燈,引導(dǎo)我們走向前方。寫(xiě)作是一種發(fā)現(xiàn)周?chē)?xì)微之處的方法。好的文章都是有靈氣的,需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。如果你對(duì)“高三優(yōu)秀作文”有疑問(wèn),請(qǐng)查閱下方提供的資料,希望這些建議能幫助你在團(tuán)隊(duì)合作中更加高效!...

2023-12-31 閱讀全文

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。做讀書(shū)筆記對(duì)作文有好處。寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些方面入手?小編推薦你不妨讀一下高中的優(yōu)秀作文精品13篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!高一年級(jí)321宿舍中,有一張最具風(fēng)格的小床——藍(lán)色方格的頂,藍(lán)白格的簾,它是我幸福的小床,溫馨...

2024-09-09 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“高三的優(yōu)秀作文”的文章。不同風(fēng)格的作文帶著不同的情感和思維方式,通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更加全面深刻地理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返,還想讀幾遍。本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧!...

2023-08-22 閱讀全文

相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思,不想作文寫(xiě)得亂七八糟怎么辦?相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。...

2023-04-19 閱讀全文