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高中班主任期末個人工作總結(jié)匯集

發(fā)布時間:2024-09-22

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高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇1

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團結(jié)、進取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必須團結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。高二年級是平行班較多的一級,但一學(xué)期下來,我班的各項工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任教師的一致好評,期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1.完善評估機制,實施科學(xué)管理,促進良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時反映出來,做到周周比、月月評。每月評選最佳個人獎,使好的學(xué)生和后進生得到被認(rèn)同的機會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風(fēng)形成。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí)。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進步,心里別提多高興了。

3.把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,對于我們基礎(chǔ)差的職高生,更是后進生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。

如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。

對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。我班的張書棟同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護他,但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話,說我班的張強同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家,說是有人打他。聽到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到校門口,把他護送到家,并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動了他的心靈,他紅著臉說:“教師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了,您回家吃飯吧。”隨后我設(shè)法找到了企圖打他的人員,經(jīng)過再三調(diào)節(jié),終于化解了矛盾。從此以后,他見我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在12月份,我會同科任教師逐一向我班的16位外寄宿生進行了家訪。家訪過程中,我們最最深切地感受到了家長對子女的殷切希望,也感受到他們對教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛好以及寒假作業(yè)的完成情況,并認(rèn)真地聽取了家長對教師與學(xué)校的意見和希望。我所家訪的十多位學(xué)生,住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子,吵聲較大,衛(wèi)生較差,但都有監(jiān)護人伺候。通過家訪,我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生,傾聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點滴。了解到他們的追求與愿望,同時也知道了他們的缺點與不足。他們開誠布公,沒有了在學(xué)校時的掩飾。同時我們也知道了父母對孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,而在這個家中,他們卻是家長的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育,培育英才,寫進了我們的心中。通過家訪,也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認(rèn)識,也使家長對職中有了新的認(rèn)識:職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時,我們更全面地了解學(xué)生,與家長進行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達(dá)成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達(dá)到教育的目的。

三、存在的問題

1. 班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位教師請教。

2. 要“偏愛”學(xué)困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識、不斷上進。

3. 班級工作有布置,但個別無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。

4. 班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這多年的班主任工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家長們:

大家好!我是XX高中的班主任,非常榮幸能在這里向大家匯報我所負(fù)責(zé)的高中班級工作總結(jié)。在過去的一個學(xué)期里,我和同事們一起努力,取得了一些成果?,F(xiàn)在,我將詳細(xì)具體地向大家介紹我們的工作情況。

第一部分:教學(xué)工作

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù),也是我們最重要的工作之一。本學(xué)期,我和同事們致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績。我們采用了多種科學(xué)有效的教學(xué)方法,積極探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一個班主任,我深知備課的重要性。我認(rèn)真研讀教材,查找相關(guān)教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生的實際情況進行針對性備課。同時,我也組織班級教師開展備課研討,相互交流經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、精心設(shè)計教學(xué)活動

為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,我們注重設(shè)計各類教學(xué)活動。比如,我們組織了實地考察、科學(xué)實驗、文化節(jié)等豐富多彩的活動,讓學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗、提高技能。

三、個性化教學(xué)

針對不同層次的學(xué)生,我們采取了個性化教學(xué)的方法。我們通過分層次、分組織、分教材等方式,給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和幫助,讓他們在學(xué)習(xí)上取得更好的進步。

第二部分:班級管理工作

良好的班級管理是保證學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。在本學(xué)期中,我和同事們一起致力于提高班級管理水平,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

一、建立班級規(guī)章制度

我們認(rèn)為有明確的規(guī)章制度是班級管理的基礎(chǔ)。因此,我們組織班級教師和學(xué)生共同制定了班級守則,并進行了宣講和學(xué)生家長會,確保每個人都了解并遵守。

二、加強班級文化建設(shè)

我們注重班級文化建設(shè),組織各類班級活動,提高班級凝聚力和歸屬感。比如,組織班級運動會、班級晚會、班級聯(lián)誼等活動,增進學(xué)生之間的交流和合作。

三、關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理健康

心理健康是學(xué)生成長不可或缺的一部分。為了關(guān)注學(xué)生的心理健康,我們結(jié)合學(xué)生的實際情況,組織了心理咨詢會、主題班會等活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理情緒、樹立正確的人生觀和價值觀。

第三部分:家校合作

家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境。為了加強家校合作,我們積極開展了各類活動,增進師生和家長之間的溝通和了解。

一、定期召開家長會

我們定期召開家長會,邀請家長參與學(xué)生教育和管理,及時了解學(xué)生在家庭中的情況,共同為學(xué)生的發(fā)展出謀劃策。

二、家校合作活動

我們組織了親子游戲活動、親子運動會等家校合作活動,增進了師生和家長之間的情感聯(lián)系,促進家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接。

第四部分:其他工作

除了教學(xué)工作和班級管理工作,我還積極參與學(xué)校的其他工作。

一、參與培訓(xùn)和研討

我積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和研討,拓寬自己的教育視野,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

二、推動教育教學(xué)改革

我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革,提出自己的建議和意見,推動學(xué)校的發(fā)展和進步。

總之,通過這一個學(xué)期的努力,我和同事們?nèi)〉昧艘恍┏煽?。但同時也存在一些不足之處,比如班級管理中仍需加強學(xué)生紀(jì)律意識的培養(yǎng),個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有待提高等。在接下來的工作中,我將繼續(xù)努力,與同事們共同探索,為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。

謝謝大家!

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇3

20_年下學(xué)期工作已接近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作的情況作如下的總結(jié):

班級由原來的一(4)班變成了現(xiàn)在的高二(4)班,但班級總體風(fēng)貌仍然持續(xù)了高一時的良好傳統(tǒng)。共有學(xué)生35名,男3人,女32人的班級,具體情況如下:

學(xué)習(xí)方面:學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作一直是我班級工作的重點,在高二年級七個班級中,雖然從成績上跟七班沒有可比性,但從學(xué)習(xí)的氛圍來看,在高二年級乃至整個學(xué)校都應(yīng)該排名靠前的,只是學(xué)習(xí)永無止靜,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是我本學(xué)期的工作重點,也是下個學(xué)期重中之重的任務(wù)。

紀(jì)律、衛(wèi)生方面:本學(xué)期班級無重大事故發(fā)生,是一個不折不扣的平安學(xué)期,學(xué)生們都能按照我平時的要求去遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),保證學(xué)了生自身安全的同時,也保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性。衛(wèi)生方面,可能班級大部分都是女生的緣故,無論是教室、宿舍還是公共場地,都能按照學(xué)校的要求打掃到位。

文體方面:這方面是班級的一個弱勢項目,在學(xué)校組織的各項活動中,成績都不是很理想,我想如何豐富學(xué)生的課外生活,以后的工作中必須要找到一個突破口,爭取在這個弱勢項目上會有更好的表現(xiàn)。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期工作至今,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè),影響著學(xué)生成長。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

一、大力宣傳教育,形成良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,我更以自己的實際行動,以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力,強調(diào)做任何事都貴在堅持,努力讓學(xué)生們都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,我采取競選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時的指導(dǎo),充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。

三、與學(xué)生、家長、任課教師溝通、交流

除了公開的'宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,了解學(xué)生的思想動態(tài)。同時,通過家訪或打電話等方式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)

“學(xué)高為師”作為班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要積累知識,更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。

今后的工作計劃和安排:

一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

1、多了解關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理輔導(dǎo);

2、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流學(xué)生情況;

3、對一些要求上進的學(xué)生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;

4、注意樹立榜樣,班主任要嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。

二)常規(guī)工作:

1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進一步形成;

2、適當(dāng)調(diào)整班干部,召開班干部會議并做好記錄;

3、加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,公告欄等。

三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;

3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作;

4、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會;

5、加強學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí);

以上就是本學(xué)期至今我對班級管理的總結(jié)和計劃,在以后的班主任工作中我會再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,還帶了一個公辦班的物理課,總的來說,班里的事務(wù)都能及時處理,各方面也取得了一定的進步,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持坐班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展。

調(diào)動_積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。

三、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我對學(xué)生進行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn)。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇6

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在老師們的大力支持與配合下,各項工作順利開展,在學(xué)習(xí)和生活中取得了突出成績。我的工作總結(jié)如下:

1.加強學(xué)生思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好品德,凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)紅色專業(yè)合格人才

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為了配合校團委、政教辦工作,我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動.比如“走進新世紀(jì)系列活動”、“尋找身邊活著的雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該如何用實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該立志報仇”等上。同時,我經(jīng)常利用班會來對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生理清模糊的認(rèn)識,提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時間與相關(guān)學(xué)生進行了心心相印的交談,及時對學(xué)生進行了針對性的教育。

二是加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上”的班級集體

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三年級是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時,他們也面臨著畢業(yè)、升學(xué)等現(xiàn)實問題。隨著課時的增加和知識的復(fù)雜化,很容易出現(xiàn)兩極分化,部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦?,對未來失去信心。因此,學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。這個學(xué)期,一方面,我主要加大了對學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方法,注重引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具備進取精神,逐步形成良好的自我管理,培養(yǎng)多方面的能力,讓他們自己設(shè)計和組織各種教育活動,把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會計劃、做飯、自我調(diào)整,成為班組中班組的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我利用每周一的班會開展一些主題活動,比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育、如何成為時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動極大地促進了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。另一方面,我也承擔(dān)起自己的責(zé)任,努力成為學(xué)生的榜樣。我班在學(xué)校各項管理評價中均取得了良好的成績。這學(xué)期的幾次月考都超過了縣局和學(xué)校制定的目標(biāo),各項管理也取得了不錯的成績。這進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

3、積極做好后進人員的改造工作,努力讓后進人員與失敗者同行,與成功者同行

教育與管理一直是班主任工作中的難點,但也是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對此,作為班主任,我首先以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查,找出他們成為差生的原因,因材施教,以誠相待,始終幫助他們耐心地,真正地信任他們。朋友,最可靠的朋友。適時加強對成績不佳者的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或緩解各種心理憂慮,讓他們實現(xiàn)自我價值。同時,我也為后進生創(chuàng)造條件和機會,讓他們發(fā)揮自己的長處和長處,讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

< p> 高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我親自到現(xiàn)場與學(xué)生一起工作,并為每項活動給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)。這樣既可以防止事故發(fā)生,也可以加深與學(xué)生的情感交流。

5. 積極與各學(xué)科教師溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量,發(fā)揮良好的紐帶作用

與老師的交流,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時把他們當(dāng)作班上的主人,當(dāng)作他們的好伙伴和知己。凡事主動與老師協(xié)商,聽取并接受他們的意見。能夠謹(jǐn)慎處理學(xué)生和老師之間的關(guān)系。在處理師生矛盾時,盡量避免矛盾激化。對此,我平時多注意教育學(xué)生,讓學(xué)生有禮貌,尊重老師的工作,樹立老師的威信。,增進師生之間的友誼。

總之,這個學(xué)期,通過以上幾方面的努力,班級工作有了很大的進步,學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。 該班學(xué)生還有一個學(xué)期的高中生涯,面臨畢業(yè)、升學(xué)等實際問題。 下學(xué)期會很重,工作會更復(fù)雜。 因此,這需要我不斷的努力,艱苦奮斗,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 努力取得更加輝煌的成績。

高中班老師作業(yè)總結(jié)

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇7

一、背景

在過去的一學(xué)期中,作為高中班主任,我肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進步,還著重于他們的個人成長和心理健康。這一時期,我有幸見證并參與了學(xué)生們在各個方面的進步與成長,現(xiàn)在我將對這一段時間的工作進行總結(jié)。

二、學(xué)術(shù)指導(dǎo)與提升

1. 個性化學(xué)習(xí)方案:針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,為他們制定了個性化的學(xué)習(xí)方案。通過定期的學(xué)術(shù)指導(dǎo)會議,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

2. 拓展課外閱讀:鼓勵學(xué)生參與課外閱讀計劃,引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類經(jīng)典文獻(xiàn)和當(dāng)代優(yōu)秀作品,以拓展知識面,提高閱讀和寫作能力。

3. 定期測試與評估:組織定期的測試和評估,以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,并針對測試結(jié)果進行有針對性的輔導(dǎo),確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。

三、德育教育與心理輔導(dǎo)

1. 德育教育強化:借助主題班會和德育課程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。

2. 心理健康關(guān)懷:密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,通過一對一的談心和團體輔導(dǎo)活動,幫助學(xué)生解決心理困惑,增強心理素質(zhì)。

3. 激勵與關(guān)懷:在日常工作中,注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長,通過表彰和鼓勵,激發(fā)學(xué)生的自信心和進取心。

四、班級管理與家校合作

1. 班級管理精細(xì)化:進一步完善班級管理制度,明確職責(zé)分工,提高學(xué)生的自我管理能力。同時,注重班級文化建設(shè),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 家校溝通常態(tài)化:加強與家長的溝通與合作,定期舉辦家長會,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,共同促進學(xué)生的成長。

3. 組織課外活動:組織各類課外拓展活動和團隊建設(shè)游戲,增進同學(xué)間的友誼,培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神。

五、問題與反思

在過去的學(xué)期中,雖然取得了一定的成績,但仍存在一些問題需要改進。例如,在德育教育方面,還需要加強與學(xué)生個體需求的結(jié)合;在班級管理方面,應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。針對這些問題,我將在下一學(xué)期的工作中進行調(diào)整和完善。

六、展望未來

未來,我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時,我也期待與家長、同事們的深入合作,共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。在新的學(xué)期里,我將帶領(lǐng)學(xué)生們迎接更多的挑戰(zhàn)與機遇,見證他們的成長與進步。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期,由我擔(dān)任高20xx級20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、全面深入了解學(xué)生,加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯。

另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,應(yīng)該說這是一個過渡期,也是一個關(guān)鍵期,大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài),但是也存在一些不穩(wěn)定因素,主要有這兩種兩極分化:一是少部分成績一直較差,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信,甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足,學(xué)習(xí)不思進取,認(rèn)為高三也就那么回事,針對以上情況,我班工作主要從三個方面入手:

一、穩(wěn)定“差生”,管好紀(jì)律

要管好紀(jì)律,給大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先,我在班上強調(diào)不要孤立成績差的同學(xué),提倡同學(xué)之間相互幫助,組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動。然后深入到他們中間去,個別找他談話,以多鼓勵為主,幫他們找回自信,找回希望。在學(xué)習(xí)方面,主要是經(jīng)榜樣來帶動他,指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個別特別調(diào)皮的學(xué)生,我也曾頭疼過,后來我發(fā)現(xiàn),這部分人其實挺講“義氣”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他從大局考慮,維持正常的教學(xué)秩序,也算幫了老師一個忙,效果——果真不錯。

二、心理指導(dǎo),加強班風(fēng)建設(shè)

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動力和保障。老師教給學(xué)生的知識,再多的學(xué)習(xí)方法,但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟于事,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)意志不堅強,情緒不穩(wěn)定,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,在這種情況下,教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。

這個學(xué)期,我充分利用班會課和其他自習(xí)課,組織學(xué)生開展這方面的主題班會,組織學(xué)生討論,談心得等等活動。同時,和各任課老師協(xié)商,在課堂教學(xué)中進行強化訓(xùn)練和指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點,就是我在這學(xué)期做的主要工作,也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進步,但也留下了一些遺憾,那就是我班有一個同學(xué)因為迷戀上網(wǎng)、打游戲,而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果,我很傷心也很遺憾,今后在這方面,我還要多加注意,多做工作,也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進行科學(xué)管理,還學(xué)生一片法律,安靜的學(xué)習(xí)的天空。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇10

一、學(xué)生管理

在過去的一個學(xué)期中,我所負(fù)責(zé)的高中班級在各個方面均取得了不錯的成績。在嚴(yán)格管理的同時,我特別注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我管理和自我教育的能力。

1. 紀(jì)律與出勤:本學(xué)期,班級整體紀(jì)律良好,出勤率保持在98%以上。針對個別出現(xiàn)紀(jì)律問題的學(xué)生,我及時采取了談話和家訪措施,有效避免了問題惡化。

2. 學(xué)業(yè)成績:通過全體師生的共同努力,班級平均成績穩(wěn)步上升,期末考試平均分達(dá)到了XX分,比期中考試提高了XX分。在各科成績中,數(shù)學(xué)和英語成績尤為突出,分別有XX名和XX名學(xué)生進入了年級前十。

3. 班級活動:成功組織了三次主題班會,分別以“感恩”、“團隊精神”和“時間管理”為主題,學(xué)生們參與熱情高漲,增進了彼此的了解與團隊凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),我始終堅持“立德樹人”的原則,致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

1. 德育課程:通過主題班會、團日活動等途徑,結(jié)合學(xué)校德育課程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如,通過“感恩”主題班會,學(xué)生們更加珍惜父母的付出,主動承擔(dān)家務(wù)。

2. 道德實踐:鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動,如志愿者服務(wù)、社區(qū)植樹等。本學(xué)期共有XX名學(xué)生參與了社區(qū)服務(wù)活動,得到了社區(qū)居民的高度評價。

3. 家校合作:加強與家長的溝通與合作,通過家長微信群定期發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)和成績,組織了兩次家長會,共同探討學(xué)生教育問題。

三、班級文化建設(shè)

良好的班級文化對學(xué)生成長具有潛移默化的影響,為此我著重從以下幾個方面加強班級文化建設(shè)。

1. 班規(guī)制定:與學(xué)生共同制定班規(guī),明確獎懲機制,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守班級規(guī)定。同時,鼓勵學(xué)生在班規(guī)基礎(chǔ)上提出建議和意見,促進班級管理的民主化。

2. 班級布置:精心設(shè)計班級布置,包括墻報、圖書角和學(xué)習(xí)園地等,既美化了環(huán)境,又營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。墻報內(nèi)容定期更新,反映學(xué)生動態(tài)和校園新聞。

3. 課外拓展:組織了三次課外拓展活動,包括體育比賽、文藝表演和讀書會等,增進了同學(xué)間的友誼,豐富了課余生活。特別是文藝表演活動,學(xué)生們自編自演節(jié)目,展現(xiàn)了多才多藝的一面。

四、問題與展望

雖然本學(xué)期取得了一定的成績,但仍存在一些問題需要改進。例如,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足、時間管理能力有待提高等。針對這些問題,我將在下學(xué)期采取更加有針對性的措施加以解決。具體計劃如下:

1. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo):針對學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生,制定個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

2. 時間管理培訓(xùn):組織時間管理培訓(xùn)課程,教會學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和生活時間,提高學(xué)習(xí)效率。

3. 心理輔導(dǎo):加強心理輔導(dǎo)工作,關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。

本學(xué)期高中班主任工作取得了一定的成績和進步,但仍需在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新工作方法更好地服務(wù)于學(xué)生成長和班級發(fā)展需要為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

高中班主任期末個人工作總結(jié) 篇11

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、師德方面。

我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。

二、教學(xué)方面。

作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須,布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到三面,作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

三、班主任工作方面。

一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)?;叵肫饋?,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實施教學(xué)理念,實踐改進教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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