自制泡泡教案集合六篇

我們聽了一場關于“自制泡泡教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

自制泡泡教案(篇1)

一、活動目標：

1、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣。

2、愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。

二、活動準備：

肥皂、洗衣粉、洗發(fā)水、油、食鹽、醋、吸管、帶小孔的瓶子、酸奶杯等。

三、活動過程：

1、談話導入回憶經(jīng)驗。

從孩子們對吹泡泡感興趣的話題開始，詢問孩子知道哪些會變泡泡的東西，請孩子說一說。

2、分類介紹材料豐富經(jīng)驗。

向大家介紹教師帶來的材料，請孩子說說他是怎么知道這種材料可以做泡泡水。說到一種就示范一種，有的材料如油、食鹽、醋等是不會產(chǎn)生泡泡的，通過對比探討原因，豐富孩子經(jīng)驗。

3、積極探索運用經(jīng)驗。

（1）在探索活動正式開始前，對其余材料作簡單介紹，介紹操作步驟、要求，作示范。

（2）孩子探索過程中，教師要注意的問題：

①觀察孩子們使用材料的情況。

②及時根據(jù)孩子們的探索情況給予指導和幫助。

③在注意安全的前提下，引導幼兒用多種感官感知泡泡，并鼓勵孩子表達自己的探索結(jié)果。

④發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒分享這些信息。

4、交流分享體驗快樂。

（1）當有的幼兒制作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、教師分享自己的快樂和經(jīng)驗。

（2）和孩子們一起玩吹泡泡的游戲。

四、活動延伸：

1、觀察泡泡的形態(tài)、顏色，探索不同的吹法。

2、畫泡泡，給泡泡添色。

自制泡泡教案(篇2)

泡泡是兒童時代最令人著迷的游戲之一。在許多人的回憶中，小時候與朋友一起吹泡泡的場景常常充滿歡笑和快樂。泡泡不僅能讓孩子們感受到創(chuàng)造力和探索的樂趣，還能培養(yǎng)他們的動手能力和邏輯思維。因此，自制泡泡教案是家長和教師們可以利用的有趣資源，既能激發(fā)孩子的興趣，又能促進他們的學習。

第一節(jié): 泡泡的科學原理

（字數(shù): 200）

泡泡是由液體薄膜包裹的氣體，泡泡的組成成分包括水、洗滌劑和空氣。液體薄膜內(nèi)部的空氣使得泡泡能夠成形，而洗滌劑則有助于增加液體的黏性和表面張力，使泡泡更加堅韌。當孩子吹氣進入泡泡液時，氣體沖破薄膜表面并拉伸液體薄膜，形成泡泡。泡泡的持久性和尺寸取決于液體薄膜的穩(wěn)定性和表面張力。

第二節(jié): 泡泡的材料準備

（字數(shù): 250）

在開始制作泡泡之前，我們需要準備一些材料。我們需要一些容器作為泡泡液的儲存。透明的塑料容器是一個好選擇，因為孩子們可以清晰地觀察泡泡的形成過程。我們需要一種洗滌劑，最好選擇無香料和柔順劑的洗潔精或洗衣液。我們需要水和一些吸管或泡泡棒。

第三節(jié): 泡泡的實驗設計

（字數(shù): 300）

我們可以設計一些實驗，讓孩子們觀察和探索泡泡的特性。這樣的實驗可以幫助孩子們理解泡泡的科學原理和一些基本物理概念。以下是一些實驗建議：

1. 觀察泡泡持久性：在不同的環(huán)境條件下，比如室內(nèi)和室外、潮濕和干燥的環(huán)境中，吹制泡泡并觀察其持久性的差異。

2. 比較不同洗滌劑對泡泡的影響：將不同品牌的洗滌劑添加到泡泡液中，觀察并比較不同洗滌劑對泡泡的穩(wěn)定性和持久性的影響。

3. 觀察泡泡的形狀：使用不同形狀的吹泡泡棒，觀察并比較吹出的泡泡的形狀和大小。

第四節(jié): 泡泡的應用與延伸

（字數(shù): 300）

泡泡不僅僅是一種有趣的游戲，還可以延伸到科學教育和藝術創(chuàng)作中。以下是一些關于泡泡的應用與延伸活動：

1. 制作藝術品：使用不同顏色和形狀的泡泡液在紙上吹出泡泡，使其形成有趣的圖案。這可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術感。

2. 科學展示：組織科學展示，展示泡泡的特點和科學原理。讓孩子們參與其中，通過演示和解釋來展示泡泡的形成過程。

3. 編寫泡泡實驗報告：鼓勵孩子們記錄和總結(jié)自己的泡泡實驗過程以及觀察結(jié)果。這有助于培養(yǎng)他們的實驗設計和科學寫作能力。

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自制泡泡教案可以使孩子們體驗到科學樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力和實驗設計能力。通過泡泡實驗，孩子們可以學習到科學原理和物理概念，并將其應用到實際生活中。泡泡不僅是一種有趣的游戲，還開展了孩子們的創(chuàng)造力和藝術潛能。無論是在家庭環(huán)境還是在學校教育中，自制泡泡教案都是一個富有趣味和啟發(fā)性的教育工具，有助于孩子們的全面發(fā)展。

（總字數(shù): 1000）

自制泡泡教案(篇3)

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在兒童的成長過程中，泡泡一直是他們玩耍的重要組成部分。泡泡不僅能讓兒童快樂，還能培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。因此，本文將介紹一套自制泡泡教案，通過創(chuàng)造有趣的泡泡活動，幫助兒童進行有針對性的學習和發(fā)展。

步驟一：認識泡泡

為了讓兒童對泡泡有一定的認識和了解，首先需要進行一場泡泡的有趣實驗。在大規(guī)模的酒精和水的混合液中加入肥皂液，并將其倒入一個寬口的容器中。然后，使用吸管吹氣，看看會發(fā)生什么。兒童將會看到一個個漂亮的泡泡漂浮在空氣中。通過這個實驗，兒童將能明白泡泡的基本成分是水、酒精和肥皂。

步驟二：觀察泡泡的形態(tài)

在這個步驟中，兒童將通過觀察不同的泡泡形態(tài)來學習泡泡的特性。通過改變泡泡液的濃度和溫度，觀察泡泡的大小和形狀是否會發(fā)生變化。然后，兒童可以嘗試使用不同形狀的泡泡棒，如大圓環(huán)、小圓環(huán)、長方形等，觀察泡泡的形態(tài)是否會發(fā)生變化。通過這一系列的觀察實驗，兒童將會發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀和大小是由泡泡液的濃度、溫度以及泡泡棒的形狀決定的。

步驟三：制作彩色泡泡

在這個有趣而創(chuàng)造性的步驟中，兒童將學習如何制作彩色的泡泡。為每個兒童提供幾種不同顏色的食用色素。然后，讓他們在不同的容器中加入食用色素和肥皂液，然后用吸管吹氣。兒童將會看到彩色的泡泡漂浮在空氣中。通過這個實驗，兒童不僅能感受到泡泡的美麗，還能體驗到顏色的混合和變化。

步驟四：制作超級大泡泡

在這個步驟中，兒童將學習如何制作超級大的泡泡。為此，我們將提供一套特制的泡泡工具，包括一個大號的泡泡棒、一瓶特制的肥皂液和一把特制的泡泡剪。兒童將親自體驗使用這些工具制作超級大泡泡的過程。通過這個實踐，兒童將不僅獲得動手能力的鍛煉，還能體驗到制作超級大泡泡的樂趣。

步驟五：泡泡飛行器

在這個創(chuàng)新的步驟中，兒童將學習如何制作一個泡泡飛行器。為此，他們需要使用一個空的塑料瓶、一個塑料口香糖管和一些泡泡液。兒童將在瓶蓋上開一個小孔，并將塑料管插入瓶中。然后，將塑料管的一端放入塑料瓶中的泡泡液中，用嘴吹氣，讓泡泡從塑料管中飛出。通過這個實驗，兒童將學會利用泡泡的原理制作一個有趣的飛行器。

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通過這套自制泡泡教案，兒童不僅能從中獲得樂趣和快樂，還能學習到泡泡的特性和應用。他們將學會觀察泡泡的形態(tài)、制作彩色泡泡、制作超級大泡泡以及制作泡泡飛行器。這些活動將培養(yǎng)兒童的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，并激發(fā)他們對科學的興趣。因此，這套自制泡泡教案值得在兒童的教育中得到廣泛應用。

自制泡泡教案(篇4)

小班科學活動自制泡泡水教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣，愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看自制泡泡水教案吧。

活動目標

1能夠?qū)F(xiàn)有的生活體驗與各種材料相結(jié)合，制作泡泡水，體驗探索的樂趣。

2愿意在同齡人面前交流他們的發(fā)現(xiàn)。

三。培養(yǎng)孩子對事物的好奇心，勇于嘗試。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．體驗解決問題的成就感。

活動準備

洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶孔瓶、一次性杯子等。

活動過程

1．交流材料，回憶經(jīng)驗

從孩子們對吹泡泡特別感興趣入題，詢問小朋友還找到了哪些會變泡泡的東西，并請他們跟好朋友互相交流一下自己帶來的材料。

2．分類介紹，豐富經(jīng)驗

(1)請小朋友向大家介紹各自帶來的材料，說說他是怎么知道這種材料可以制泡泡水的。

(2)由于小朋友帶的材料可能有重復，無需一一介紹，當介紹到某種較普遍的材料時(如沐浴露)，可以問問還有誰也帶了這種材料，帶的是什么牌子的，等等。

3．運用經(jīng)驗，積極探索

(1)在探索活動正式開始前，教師對材料作簡單介紹。

師：今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎?戚老師也準備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃里也有各種不同的材料，你們也可以選擇。

(2)孩子探索過程中，教師要注意的問題

a．觀察孩子們使用材料的情況；

b、 根據(jù)孩子的探索，及時給予指導和幫助；

c、 在注意安全的前提下，引導孩子多感官感知氣泡，鼓勵孩子表達探索成果；

d、 發(fā)現(xiàn)孩子不同的操作方法時，讓其他孩子及時分享信息。

4．交流分享，體驗快樂

(1)當有的幼兒制作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗。

(2)和孩子們一起玩吹泡泡的游戲。

活動反思

泡泡從**來的主題源于教師對幼兒游戲經(jīng)驗的關注，并在許多幼兒對此感興趣的基礎上，及時轉(zhuǎn)換成一個預設活動。教師依據(jù)小班幼兒對周圍事物充滿好奇和探索的欲望，但其認知活動明顯受情緒支配以及對事物之間的內(nèi)在關系難以理解的年齡特點，將活動目標設計為引起幼兒參與的興趣，以及與同伴和老師的初步交流。

活動設計分為四個部分。四個環(huán)節(jié)的邏輯程序考慮了小班兒童的心理特點。從引發(fā)幼兒回憶各自不同的游戲經(jīng)驗出發(fā)，喚起幼兒大腦皮層原有暫時聯(lián)系通道的覺醒，激發(fā)每個幼兒參與探索活動的積極性。第二環(huán)節(jié)的分類介紹是建筑在幼兒零碎、泛化的對泡泡從**來的感知經(jīng)驗基礎上的概括與提升。

但是對于處于直覺行動思維向具體形象思維過渡的小班幼兒來說，僅限于此還遠遠不夠，所以，教學過程安排了嘗試操作的環(huán)節(jié)，為幼兒提供嘗試――發(fā)現(xiàn)――體驗的機會，讓他們在失敗――修正――成功的過程中，滿足自主操作、試驗的需要，滿足表現(xiàn)的愿望和相互認同的心理需要，體驗成功的快樂。

自制泡泡教案(篇5)

活動經(jīng)驗

能自己動手制作各種吹泡泡的工具和泡泡水，體驗探索的樂趣。

活動材料

各種易彎曲的線、水、水杯、香皂、洗衣粉、洗潔精、鹽、砂糖。

指導建議

1.幼兒了解泡泡工具和泡泡水的制作方法。

2.分組探索制作泡泡工具和泡泡水。引導幼兒觀察吹泡泡工具的共同特點：有空或者有縫隙。

3.玩吹泡泡游戲，鼓勵幼兒將制作的吹泡泡工具及其吹出泡泡的大小、數(shù)量等記錄下來。

提醒幼兒注意觀察：雖然自制的吹泡泡工具形狀不同，但是吹出來的泡泡卻都是圓形的。

4.教師啟發(fā)幼兒嘗試在肥皂泡泡水中加入鹽和砂糖并攪拌，看是否還能吹出泡泡。

5.拓展。

（1）觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺、鞋刷等。

（2）嘗試將生活中的其他材料變成吹泡泡的工具，如在樹葉上穿孔等。

自制泡泡教案(篇6)

泡泡是兒童時期的一種美好回憶，不僅能夠帶來歡樂，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力。在幼兒教育中，泡泡活動也是一種常見的教育方式。為此，我們特意設計了一份自制泡泡教案，旨在幫助教師們更好地利用泡泡活動進行幼兒教育，提升幼兒的學習效果和興趣。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力；

2. 讓幼兒體驗泡泡帶來的愉悅感；

3. 引導幼兒在泡泡活動中觀察、探索和思考；

4. 開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學準備

1. 泡泡液：水、洗潔精和糖；

2. 泡泡棒：用編織床罩或編織垃圾簍線扎成形狀；

3. 平底容器：用來盛放泡泡液，比如盤子或碗。

三、教學步驟

1. 導入環(huán)節(jié)

教師可以播放一段關于泡泡的視頻或唱一首與泡泡相關的歌曲，引發(fā)幼兒的興趣和注意力。

2. 實踐體驗

（1）教師向幼兒介紹準備好的泡泡液和泡泡棒，并讓幼兒先觀察液體的顏色和狀況。

（2）教師示范用泡泡棒蘸取泡泡液，并呼氣吹出泡泡。鼓勵幼兒參與其中，自己嘗試制作泡泡。

（3）在盛放泡泡液的容器中，教師可以添加一些食用色素，讓孩子們觀察到不同顏色的泡泡。鼓勵幼兒嘗試混合不同顏色的泡泡液，觀察顏色的變化。

（4）教師可以提供一些小道具，如吹風機、吸管等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同的吹泡泡方式，并觀察泡泡的形狀和飛行路徑。

（5）教師可引導孩子們觀察泡泡在不同材質(zhì)表面上的表現(xiàn)，比如水杯、書本、塑料袋等，讓孩子們發(fā)現(xiàn)泡泡的特性和變化。

3. 總結(jié)歸納

每一輪的泡泡活動結(jié)束后，教師可以組織幼兒圍坐在一起，讓他們分享他們的觀察結(jié)果和體驗感受，并引導幼兒從中總結(jié)歸納。

4. 拓展延伸

為了進一步培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，教師可以引導幼兒嘗試制作不同形狀的泡泡，如長方形、三角形等，以及制作大泡泡、小泡泡等。這可以通過在泡泡液中添加糖和不同比例的水來實現(xiàn)。

5. 結(jié)束活動

教師可通過唱一首與泡泡相關的歌曲或集體歡呼來結(jié)束活動，以激發(fā)幼兒的興奮感和滿足感。

四、教學效果評估

教師可以觀察幼兒在泡泡活動中的參與程度、觀察力和動手能力，通過繪制幼兒的觀察記錄和采用游戲的方式來進行評估。

泡泡活動是一種簡單而富有創(chuàng)意的幼兒教育方式，通過自制泡泡教案，教師可以更好地利用泡泡活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，提高幼兒的學習興趣和效果。在教學過程中，教師還可以適當引導幼兒觀察和思考，開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。希望本教案能夠幫助到廣大幼兒教育工作者，為孩子們帶來更多的快樂和成長。

（注：本教案僅供參考，實際教學中請根據(jù)幼兒的年齡和特點進行調(diào)整。）

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《自制泡泡教案集合六篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了自制泡泡教案專題，希望您能喜歡！