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2024品書香演講稿(分享七篇)

發(fā)布時間:2024-10-22

如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢?我們使用上演講稿的情況與日俱增,準(zhǔn)備演講稿,讓演講者能更好地把握機(jī)會,抓住聽眾注意力,演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽眾對演講主題的理解和印象,我們聽了一場關(guān)于“品書香演講稿”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

品書香演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,親愛的老師、同學(xué)們,大家好!

我很榮幸能在這里代表全校書香學(xué)子發(fā)言。首先,我想分享一下自己對“書香學(xué)子”這個詞的理解。在我的理解中,書香學(xué)子不僅僅是看起來很有文化的學(xué)生,更是一種境界,一種擁有卓越素質(zhì)的綜合能力。

那么,什么樣的學(xué)生才能被稱為“書香學(xué)子”呢?我認(rèn)為,這樣的學(xué)生應(yīng)該具備以下幾個方面的能力和特征:

第一,要精通各種學(xué)科的知識和技能。學(xué)生必須在各個學(xué)科中都有良好的基礎(chǔ)和深入的思考能力,不會因?yàn)槟硞€學(xué)科的難點(diǎn)而束手無策,也不會單打獨(dú)斗。

第二,要有廣泛的知識面和學(xué)科交叉的綜合能力。學(xué)生應(yīng)該具備跨學(xué)科思維、學(xué)科交叉思考的能力,從各個維度對一個問題進(jìn)行分析和解決。

第三,要有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。學(xué)生應(yīng)該能夠主動探索,并能夠獨(dú)立思考,并具有自己的創(chuàng)新思維。

第四,要有自己的人格魅力和素養(yǎng)。書香學(xué)子不僅僅是有知識,更應(yīng)該具備良好的人文素養(yǎng)和道德觀念,縱觀古今中外的歷史文化,并有自己的人格魅力和價值觀。

確實(shí),這樣高質(zhì)量的學(xué)子不是一朝一夕能夠培養(yǎng)出來的,也需要教育部門、學(xué)校、家庭和個人共同努力。

教育部門應(yīng)該推進(jìn)科學(xué)、均衡和可持續(xù)的教育改革,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更全面、更優(yōu)質(zhì)、更有特色的教育資源。

學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建一個良好的教育環(huán)境,并充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生感受到學(xué)校的文化氛圍,增加學(xué)生對知識、文化的熱愛。

家庭應(yīng)該是學(xué)生的第一課堂,在家中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們的興趣愛好,并對孩子的成長給予支持和激勵。

而作為學(xué)生,就要秉持著自己的理想和信仰,不斷提高學(xué)習(xí)能力,吸取知識和經(jīng)驗(yàn),閱讀大量的書籍、報紙和雜志,使用社交媒體增加自己的學(xué)術(shù)社交以及與人交流,構(gòu)建一個全面的知識體系。

最后,我想向全體書香學(xué)子發(fā)出呼吁,讓我們一起努力,成為一名真正的“書香學(xué)子”!讓我們用知識、智慧和勤奮,成就自己,造福社會!

謝謝大家!

品書香演講稿 篇2

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

你的芬芳,讓我陶醉,讓我放縱。

書,對我來說猶如空氣一般,必不可少。

第一次接觸這本書是在我無知的時候。看到時老師的媽媽拿著厚厚的童話書,坐在床頭,靜靜地為我朗讀。故事的內(nèi)容簡單,無非是《小紅帽》《丑小鴨》之類的,但我卻百聽不厭。

月亮像水一樣,透過房間的窗戶照進(jìn)來,發(fā)出乳白色的光芒。 書中濃烈的香氣纏繞著我。年輕的我,在柔和的夜晚,聽著甜美的讀書聲,睡著了。

時光飛逝,伴隨著書籍,我長大了,學(xué)會了自己閱讀。記憶中的我,一本正經(jīng)地坐在小板凳上,小心翼翼地捧著書,一頁頁細(xì)細(xì)地讀,一副若有所思的表情。那時,我對書非常著迷,經(jīng)常讀一下午。

不管有多大,文學(xué)名著、詩歌、歌曲和賦也都進(jìn)入了我的視野。在書中,我曾與魯濱遜一起漂流,和青銅葵花共同領(lǐng)略真情的美好,感受歌德筆下如畫的風(fēng)景、曹雪芹筆下千姿百態(tài)的人物窗外陽光燦爛,將點(diǎn)點(diǎn)光斑投射在書頁上,而我,從書中的字里行間里仿佛也嗅到了陽光的香氣,那么溫暖。

如今,我最愛的是散文類書籍。它有清新雋永的文字,細(xì)膩唯美的表達(dá),每一個字、每一句話都恰到好處。它似一杯茶,看似平淡,但愈品愈能覺察它的香味。

無論是興奮、沮喪、憂郁,還是心煩意亂,只要和書在一起,我總能自由快樂地找到屬于自己的寧靜。

以后的我,可能會倚窗而讀,還會學(xué)著詩人的樣子,搖頭晃腦地吟一句知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求;亦可能隨意地靠在躺椅上,悠閑地閱讀《牛虻》,萃取其中的精華至少現(xiàn)在,有書陪伴著,我是幸福的。

有書香作伴,我行走在書的天地間,將一切風(fēng)光一覽無余。

有書香作伴,我愿在油墨的清香中彳亍,且行且珍惜。

3書香伴成長演講稿篇二

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在我成長的歲月里,父親給我指路,母親給我穿衣服。但還有一個人,默默地陪著我。盡管它那冷冷的基調(diào),不言不語,但我卻能感到它內(nèi)心的熾熱,它那份深刻的情誼,永遠(yuǎn)在我心底蕩漾。

它幻化著形態(tài)。

有時它會變成一個指引燈,當(dāng)我們走向黑暗時,它能給我們帶來光明。它帶領(lǐng)我進(jìn)入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的精神,在我灰心的時候鼓舞著我。

他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次,他不幸染上了傷寒,他憑他堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般的從死亡線上走了回來,重新義無返顧的走向了火熱的工作崗位,又開始了忘我的工作。

保爾尚且能從會暗中抽身,只是身不由己中的我們又如何不會走向它帶來的光明呢?

時而幻化成一片淵博的知識海洋,它帶著我們遨游無窮無盡未知的世界。我們一起進(jìn)入鸚鵡螺號,與來自太平洋的神秘寒冷的尼摩船長一起出發(fā),途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海等。它讓我見到了許多罕見的海洋生物和海底奇妙景象,經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等許多險情。

我欣賞大自然創(chuàng)造的奇跡,并將好奇心推向未知的世界。

它時而幻化成一種心理解壓劑,放松我那因過多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。當(dāng)你無事可做時,即使你不沏一壺茶,手里也有一個卷,拋開一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。

有道是腹有詩書氣自華,經(jīng)過長期的積累和沉淀,時間長了,便可以放松身心,休閑舒適。

縱然它幻化著形態(tài),但有著更古不變的氣息油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿,像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過后方可回味香甜。

那是其樂無窮的一生以書香作伴。

4書香伴成長演講稿篇三

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

行走在書中,看盡千種風(fēng)景,令人沉醉亦令人留戀。在一篇充滿墨水的文章里,我的生活逐漸豐富起來。周末因書香作伴而豐富多彩。

光陰似箭,歲月如流水,節(jié)日的喧囂漸漸消散,周末的無拘無束終于結(jié)束了。這短短的周末,有了學(xué)者的陪伴,不會感到孤獨(dú)。

品書香演講稿 篇3

尊敬的各位老師和家長朋友們大家好:

我非常榮幸地站在這里和大家一起交流讀書心得體會。和博學(xué)的人相比,我站在這里誠惶誠恐,但作為一名家長,我愿意就孩子讀書的問題與大家互相交流。

孩子是我們的希望,我們希望孩子成為一名有用之才。我們恨不得把自己所有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)教給孩子,讓孩子在成長的路上少走一些彎路。但是我們30多歲的年齡,有多少合適的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)教給他們?書籍是濃縮的精華,濃縮了古人和今人的智慧,是無數(shù)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶。我相信伴著書籍長大的孩子是睿智的,心境是平和的,精神上是富足的。讀書破萬卷,下筆如有神,多讀書的孩子將來寫作文肯定是小菜一碟的。

關(guān)于讀書的事,幾年前的某一天,我確實(shí)認(rèn)真的思考過,如何讓孩子盡早地愛上讀書,讓孩子對書產(chǎn)生感情,讓他知道書中有一個五彩繽紛的世界,等著他去發(fā)現(xiàn),我當(dāng)時想了很多。我前后讀過《卡爾威特的教育》、《和兒子一起成長》、《我的事業(yè)是父親》、《讓我們做最好的母親》、《男孩窮著養(yǎng)女孩富著養(yǎng)》、《媽媽不壞孩子不愛》、《世界上沒有懶孩子》。深刻的明白讀書對一個孩子多么的重要。

孩子在比較小的時候,我就有意培養(yǎng)他看書的興趣,只要有空,每天晚上都會讀書給他聽。3歲多的時候,有一天,我們在家各自忙各自的事情,龍翔澈自己拿著一本書看,我很驚訝而且很驚喜,問他自己不認(rèn)字,能看懂嗎?他說沒人和他玩,很無聊。那是他第一次主動的長時間的看書。是的,在我們無聊的時候,書籍會是我們的朋友和心靈的港灣。

興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了孩子對書籍濃厚的.興趣,孩子才能愛上讀書。有一次去書店的時候,看到一個媽媽帶著孩子在挑選兒童書,孩子自己看上了一本水果和動物的小畫書,媽媽說不能買,要買這本古詩的書。孩子的興趣就這樣被媽媽無情的扼殺了。

為了培養(yǎng)孩子對書的感情,以前閑暇的時候,周末我會帶孩子去書店買書,只要孩子喜歡看的書,就給他買下來。去超市的時候,也會去賣書的區(qū)域先讓孩子選一本喜歡的書。書籍也成了他的玩具和小伙伴。因?yàn)榭吹臅啵瑳]有特意教他認(rèn)字,他就早早地認(rèn)識了很多字。

上了小學(xué)以后,特別是學(xué)完拼音以后,沒有插圖的厚一點(diǎn)的書他就能自己看了。因?yàn)橄矚g看書,學(xué)習(xí)似乎成了一件非常簡單的事,兒子現(xiàn)在已經(jīng)過了三字經(jīng)和古詩一級。平時的作業(yè)也不用太過監(jiān)督,他自己能做好自己的事情。當(dāng)讀書成了一種習(xí)慣,兒子喜歡書包里放一本課外書,午睡前或者閑暇的時候看。

據(jù)說學(xué)校為了營造校園濃郁的讀書氛圍,每個樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等,都能讓學(xué)生在學(xué)校擁抱、親近大量的書籍,真為孩子們感到高興。

正如“書香伴我過寒假”作業(yè)的宣傳頁中說的,一個孩子一天看上30分鐘書,一年就能看上很多書。讀書是日積月累的結(jié)果,每天讓孩子都能看上一會書,時間長了,效果是驚人的。一本優(yōu)秀的書就如一支紫丁香,散發(fā)著濃郁的香氣,恣意的芬芳著。這種經(jīng)典的芳香還將潤澤孩子的未來,讓孩子受益終生。

一個孩子是否有良好的閱讀習(xí)慣,和父母的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系,家長很多時候,會有意無意地成為孩子效仿的對象。有的家長說,我家的孩子光知道玩,不知道看書。如果我們做家長的回到家就玩游戲、看電視,孩子不明白為什么別人在玩而他自己在讀書,讀書就成了一件苦差使,不是一件有趣的事了。所以,如果可能,我們做家長的也要減少給孩子一對翅膀,他能夠飛翔,給孩子一個支點(diǎn),他能夠撬動地球。我相信,書籍就是孩子的翅膀和支點(diǎn),如何給孩子一對翅膀?如何給孩子一個支點(diǎn)?讓我們在書中尋找答案吧。加油!

品書香演講稿 篇4

尊敬的各位評委、老師們:

大家好!

很高興今天有這樣一個機(jī)會和大家一起交流讀書,我的演講題目是《品味書香 共同成長》。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見,讀書對于一名教師而言,其重要性是毋庸置疑的。

上篇:品味書香,凈化靈魂

“教師是人類靈魂的工程師”,這是極高的評價,也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂,首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說,選擇教師這一崇高職業(yè)時,誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味,像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?!榜R行軟地易失蹄,人貪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切,我不能改變環(huán)境,但我真的能改變自己!年輕的我,開始沉溺書中,品味書香。

讀展現(xiàn)不同時代文化思想的中外經(jīng)典名著;讀讓自己清醒并自豪的教育經(jīng)典《學(xué)記》;讀讓你跳出教育的思想之作《學(xué)會生存》;(5)讀蘇霍姆林斯基把教育當(dāng)作生命的智慧的《給教師的建議》;讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的《中國教育改造》;讀肖川充滿激情和思想的《教育的理想與信念》;讀生活中亦有大學(xué)問的《南懷瑾選集》(十卷)……

正是這些經(jīng)典,讓我了解自己的淺薄、空虛,讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典,讓我了解大師的靈動、智慧,讓我在糊涂時、浮躁時,有書作鏡,凈化靈魂,辨清方向。

金庸所言“只要有書讀,做人就幸?!?,真對!

二、汲養(yǎng)專業(yè),敢于創(chuàng)優(yōu)

“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者,要成為工作上的強(qiáng)者,就必須有爭強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心,因?yàn)橹挥袪帍?qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦,花別人不愿花的時間,用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多,有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中,生性好強(qiáng)的我不甘示弱。

“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上,熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華,我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松,我品味課堂幽默;走近劉德武,我學(xué)會資源整合;走近徐斌,走近許衛(wèi)兵……另外,我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話,選擇了華應(yīng)龍的個性備課;選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”,更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。

“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,讀書讓我不斷完善自我魅力,讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué),更讓我有機(jī)會不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),()并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選,并多次主講市級公開課,相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對年輕的我的褒獎,更是對我堅(jiān)持讀書的肯定!

溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢,我愿堅(jiān)持!

三、我寫我“思”,勤于筆耕

“教學(xué)做合一”(陶行知語),現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫”代替“做”,因?yàn)閷懓?、促進(jìn)其它二個方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐,包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物,是面對問題、解決問題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫出來,需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去,為什么?是缺乏意識?還是缺少吃苦努力的精神?其實(shí)只要堅(jiān)持誰都行!

多年來,我積極訂閱教學(xué)報刊,并先后堅(jiān)持做了近萬字的讀書筆記,切實(shí)完善第一手資料。此外,依托學(xué)校“螢火蟲讀書協(xié)會”的成立,我創(chuàng)建自己的博客空間,并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章,深受博友喜愛贊同!

有的人可能要問,你這樣不忙不累嗎?我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答:“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說,邊教、邊讀、邊思、邊寫,已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了,甚至已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命,的確讓我感到了人生的意義、幸福與美。可以毫不夸張地說,寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀?!?/p>

我寫我“思”,我寫我“創(chuàng)”,銳意創(chuàng)新,永不言累。

四、踐行“愛心”,惠及學(xué)生

“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂”。 讀書雖是十分個體化的事情,但讀書因能夠被分享又具有了強(qiáng)烈的公眾意義!作為一名教師,我不僅希望讀書改變自己的生命航跡,更希望做一盞航燈,把自己的知識惠及與學(xué)生,為學(xué)生導(dǎo)航。

“什么是教育?百年一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣,讓讀書成為習(xí)慣”(葉圣陶語)。學(xué)生的讀書習(xí)慣養(yǎng)成不可輕視!日常教學(xué)中,依托學(xué)校開展的“經(jīng)典誦讀,營造書香校園”讀書活動,我積極引導(dǎo)學(xué)生用更多的時間讀更多的課外書籍,讓學(xué)生真正把書視為良師益友,體味到“開卷有益”的真諦;讓學(xué)生學(xué)會了一定的讀書方法,提高文學(xué)鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;讓學(xué)生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間!從而滿足學(xué)生的個性化需求,并促進(jìn)彼此個性

、思想觀念的融合,增進(jìn)班集體的凝聚力。同時,為更好擴(kuò)大讀書活動的影響,我還堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體,以上網(wǎng)聊天為紐帶,倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來,將讀書由現(xiàn)實(shí)世界引向虛擬世界,在自由交流、胡侃漫談中潛移默化,帶動學(xué)生、家長更好的讀書。

一本書加一本書,再加一本書,改變著一個孩子;一個人加一個人,再加一個人,改變著一所學(xué)校。我是一個理想主義者,不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài),而是一種行動,我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。

品書香演講稿 篇5

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

宋朝的楊時拜訪了大學(xué)生程頤。程頤正在睡覺。楊時不想打擾他的前輩,所以他在外面等著。當(dāng)時下著鵝毛大雪,程頤一覺醒來,門外的雪積了一尺多深,能沒到你膝蓋啦!楊時呢,還恭恭敬敬在屋檐下等候當(dāng)我又一次把書丟開時,外公給我講了這樣的故事。

小時候我很害怕插頭,覺得它像一個鬼臉,會跟在我身后,鉆進(jìn)我的被窩,外公聽完我顫抖的講述,摸摸我的腦袋,笑呵呵地說道:你這喘月的吳牛呀,別杯弓蛇影了。

外公肚里墨水多,是因?yàn)樗麗圩x書。他年輕時經(jīng)常出差,總是帶著書。他也有一個習(xí)慣,每次去一個地方都要收集當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

久而久之,一大排地方志就占領(lǐng)了書櫥的一大格,更別提那些《揚(yáng)州詩抄》《古典園林探趣》之類的書了,光是一個西湖,就有五本書!小時候,我最愛鉆進(jìn)書房,隨手抽出一本書,似懂非懂地翻幾頁,無限神往。

每年梅雨季節(jié)過去,奶奶總是很忙。她會把書一本本輕輕攤開,用真絲手帕輕輕撣去其實(shí)并不存在的灰塵,曝曬上一兩個小時,翻一面,再曬一兩個小時。然后把它們收到陰涼通風(fēng)的過道里吹涼,接下來開始更忙碌的整理,這時候屋子里就彌漫著墨香。

家里的書,大多是國學(xué)典籍,外婆有時把它們按時代分類,有時按作者分,有時又會按內(nèi)容分類。只有幾本書,永遠(yuǎn)占據(jù)書櫥上最順手的位置,它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我都臉紅了??赐旰螅麄儼阉旁诖采?、沙發(fā)角落或桌子旁。

那些可愛的書,靜靜地等著奶奶送回家。

無論怎么整理書櫥,外婆總有煩惱,因?yàn)槿胰硕紣圪I書,書柜總是嫌小。每過一段時間,外婆就挑出我們讀過幾遍的,或是她認(rèn)為不值得一讀再讀的書包好,裝進(jìn)箱子,塞進(jìn)床底??墒菦]準(zhǔn)哪天,我就會嚷嚷:

婆婆,我也想讀阿列克謝的故事!否則我媽媽會把書攤在地板上找一個通道。發(fā)現(xiàn)有書破了,媽媽會小心翼翼把它們粘好,還戲稱要修舊如舊。

如果你丟了一本書,全家都會難過的。如果你失去了一個好朋友,即使你買了另一個,你也無法彌補(bǔ)你的遺憾。

一天中最舒適的時光就是翻開一本書,聞聞墨香,帶著書環(huán)游世界,回到過去,展望未來。外公外婆戴著老花鏡,慢慢地讀;爸爸媽媽談天說地,有時會爭論;我呢,就捧著書坐在他們身邊,享受讀書的快樂。我愛我家的書香!

3書香的演講稿篇二

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是城關(guān)小學(xué)三年級一班的劉語晴。平時,不管是教我們知識的老師,還是細(xì)心呵護(hù)我們成長的家長,他們都希望我們能和書交朋友。

我呢,就是一個非常愛看書的孩子。整天抱著書,有空就看。晚上睡覺時,總是要央求媽媽讓我再多看一會兒,常常看著看著就捧著書睡著了。

吃飯的時候,如果我在看書,不管媽媽怎么叫我,我還是有一句話:飯?zhí)珶崃?,我一后再吃。?shí)際上,這是因?yàn)槊罪執(zhí)珶?,手里拿著的書太吸引人了? 比米飯還要香。

想知道我為什么那么愛讀書嗎?那是因?yàn)槲腋改付际欠劢z。每周星期天的下午,我們洗完澡,整理好家務(wù),把星期一需要的東西準(zhǔn)備好之后就抱著自己喜歡的書,安安靜靜地坐在沙發(fā)上津津有味地看著。

有時候還會玩一玩詩詞大接龍,在一塊兒說一說書中的趣事,每時每刻讓家里充滿書的氣息。讀書能使人的行為變得優(yōu)雅,性格變得安靜,心情變得快樂。正是因?yàn)檫@本書,我變得更加安靜;正是因?yàn)檫@本書,我忘記了我學(xué)習(xí)上的所有壓力和所有的煩惱。

一本書的魅力是無窮的。它能改變一個人的行為。自從我父親下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)谝粫浺詠?,我母親一個人照顧我。她利用休息時間讀了許多關(guān)于美味食物的書,并試著把這頓飯做好,這樣我才能變得更強(qiáng)壯。

她還看了《家庭生活安全指南》,看了這本書后變得更細(xì)心了。每天早上出門前,我總是問:浴室的燈關(guān)了嗎?【wWW.pOpo666.coM 泡泡演講稿】

電視機(jī)的電源關(guān)了沒有?

讀書會使我們的生活更有希望,更有意思,更有成就感。我們家以前都是以詩詞為伴,自從老爸下鄉(xiāng)后一家人在一起交流的機(jī)會少了。但每次我和爸爸說話,我都看到他手里拿著一本書。

我問他:你這么忙,有時間看書嗎?你應(yīng)該多休息!

他總是說:活到老學(xué)到老,這本書里有很多東西我做不到!漢代大學(xué)提問者劉向說:

書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。難怪我生氣時想看書。讀完后我會冷靜下來的。

建設(shè)學(xué)術(shù)型校園是我市師生的美好愿望。我希望所有的學(xué)生都能表演,讀好書,讀好書。

4書香的演講稿篇三

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在書籍的海洋中游泳,感受書籍的芬芳,進(jìn)入我的血液,帶給我心靈的觸動。

記得小時候,在暖暖的燈光照耀下,悅耳的聲音流入我的耳朵,那時媽媽一手捧著書,一手輕輕的拍我:人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)從她口中流出,啟蒙我懵懂的大腦。從那以后,我愛上了聽《三字經(jīng)》,于是每天晚上都央求媽媽讀上幾行,陶醉在《三字經(jīng)》中,沉浸在媽媽的愛里,我慢慢長大了

后來我識字了,書籍成了我最親密的伙伴,在相處過程中,你慢慢由《**規(guī)》變成了《論語》,又變成了《戰(zhàn)國策》,唯一不變的是你那淡淡的油墨香和我對你的熱愛。記得那時的我只是注重書中的故事情節(jié),對其中蘊(yùn)含的深刻的道理似懂非懂,但即使是囫圇吞棗卻也樂此不疲。就這樣,懷著一顆朝圣的心,我讀了一本又一本的書。我讀得越多,我讀得就越有趣,越有活力。

品書香演講稿 篇6

沈從文說,讀書的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);用書作墊腳石,我們攀得更高。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級,使我有了更多的時間讀書。

讀朱永新的《新教育之夢》,面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索。讀加德納的《多元智能》,我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。

李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。”大量地讀書,讓自己擁有廣度,更要具有思想的深度。讀書可以開闊我們的視野,激發(fā)我們的情感,使我們拒絕平庸;讀書可以優(yōu)化生活水平,提高生活質(zhì)量,升華人生目標(biāo)。

站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書為墊腳石,我們可以爬得更高!讓我們擠一點(diǎn)時間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我,將魅力無限!

謝謝大家!

品書香演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、尊敬的師生們:

大家好!我是來自某某學(xué)校的某某同學(xué),很榮幸能在這里與大家分享我的心得體會。

今天,我們在這里參加的是一場書香節(jié)活動,這也是我們?yōu)橥茝V閱讀、倡導(dǎo)文化傳承所舉辦的一次盛會。對于我這個對讀書熱愛有加的人而言,這個活動意義重大,是一個讓我可以與諸位書友分享、交流的平臺。

閱讀,是一種很好的文化傳承方式,不僅可以拓寬眼界,增長知識,還可以培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和人格。我還清晰地記得,小時候看的那本名著《追風(fēng)箏的人》,這本書的深刻、真實(shí)、感人的描寫,讓我明白了生活的真諦,也讓我對文學(xué)充滿了熱愛之心。

當(dāng)然,我們需要在閱讀上下功夫,尤其和那些傳統(tǒng)的閱讀方式相比,我們也需要更好地切入現(xiàn)代社會,讓閱讀與之相結(jié)合,更好地為我們的生活所用。在這里,我想分享幾點(diǎn)自己的體會,希望能夠?qū)Ω魑粫褌冇兴鶈⑹荆?/p>

首先,我們可以嘗試使用電子書,通過手機(jī)或平板電腦等現(xiàn)代工具閱讀。電子書不僅可以免去我們繁重的攜書之苦,更可以讓我們隨時隨地閱讀,并且免費(fèi)獲得更加豐富的資源,同時也擁有著更加便捷的閱讀體驗(yàn)。

其次,我們可以以閱讀為媒介,更好地進(jìn)行自我調(diào)優(yōu)和心理疏導(dǎo)?,F(xiàn)在社會競爭激烈,壓力巨大,我們需要的是放松身心、找到快樂的感受。閱讀就是一個非常好的方式,通過書籍讓自己沉淀,讓那些繁忙的思緒冷靜下來,提高我們的專注力和耐力,緩解身心壓力,讓我們更加健康、自信。

最后,我認(rèn)為我們還應(yīng)該有意識地去關(guān)注、教育他人的閱讀習(xí)慣。通過破除一些閱讀障礙,比如文學(xué)作品的難度過高,引導(dǎo)他們正確閱讀,我們也可以讓傳統(tǒng)閱讀方式得到更好的發(fā)展。

閱讀是一項(xiàng)好習(xí)慣,也是生活中不可或缺的一部分。我相信,只要我們保持一顆好奇心和熱愛,繼續(xù)探索和堅(jiān)持,閱讀一定會給我們帶來更多的收獲和驚喜。

最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到來,感謝大家的傾聽。讓我們一起為閱讀事業(yè)的發(fā)展,努力奮斗,共創(chuàng)美好未來!謝謝!

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