中班健康工作計劃十一篇

為了保證工作質量和效率的提高，此時我們應該結合領導要求與個人能力撰寫工作計劃。有了計劃，可以合理地安排和使用人力、物力、財力，我們聽了一場關于“中班健康工作計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

中班健康工作計劃(篇1)

本學期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導，以園務計劃為基準，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動，立足于中班年齡段幼兒的實際情景，以探索性、研究性課程追隨孩子的學習過程，促進孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性，以人為本，進一步培養(yǎng)教師的職責意識和創(chuàng)新本事，在不斷學習，不斷實踐，不斷反思的過程中與孩子結伴成長，讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

一、年段狀況分析：

本學期中班段共設有中班2個，教師4名，保育員阿姨2名，在幼兒方面，經(jīng)過小班一學年的教育，各班班級團體已基本構成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習慣，動手操作本事和生活本事有所提高，初步具有感受美的本事。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

2、部分幼兒不能很好的控制自我的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠

針對以上等現(xiàn)象，我們特制定了本學期的中班段工作計劃，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進入中班后，標志著他們進入了一個新的成長階段。

二、工作重點：

1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位教師各方面的本事。注意塑造教師的良好形象。

2、在幼兒園總課題的指導下，進取參與、共同探討、將困惑一一解決，努力配合實施方案，使課題研究落到實處，扎實開展。

3、集團體的智慧，提升年段教師的綜合本事，經(jīng)過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再實踐的過程中，促進兩個層面教師專業(yè)本事水平上的共同提高。

4、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設，開展豐富多彩的活動，供給幼兒表現(xiàn)的平臺，使中班的每位幼兒能健康、活潑，和諧地成長，努力讓每一個班級都有自我的特色。

5、加強幼兒生活自理本事的提高。

6、進取做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。

（1）一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。

一個人僅有在學習，思索、理解中才能成長與充實。本學期，我們將繼續(xù)督促教師讀好書。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念，從而升華自我的思想、指導自我的教育行為。同時也使教師積累文化底蘊，樹立新時代教師的良好形象。

（2）這學期我們將一如既往地本著團結、協(xié)作的精神，進取的開展年級組的各項活動。共同制作活動教具，并力求教具具有實效，反復利用性強，使其共同分享，讓更多的精力來提高實踐課堂上的質量和效果，努力讓每一堂課成為精品，定期

與不定期開年段會議，探討、解決教育教學中的疑惑與難題。如常規(guī)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面。班級教師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學時相互配合外，也要定時的進行聽課活動，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動，有交流才能互相學習，才有助于教師間的共同提高。

(3)教師形象的塑造。

講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著較強的吸引力和感染力，深受孩子的喜愛。經(jīng)過自我形象的示范，對幼兒進行美的熏陶。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野，站在知識發(fā)展的前沿。在教學中努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。對教學自我進行不斷總結和提煉，以構成有自我風格的教學藝術。

（1）幼兒常規(guī)活動，抓好常規(guī)，做到“活而不亂”。

創(chuàng)設良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習法、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育常規(guī)滲透于教育活動。如語言活動中傾聽、數(shù)學和美術活動中的操作、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習慣。另外還包括游戲區(qū)域活動中的規(guī)則。如閱讀區(qū)、建筑區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學活動區(qū)等。

（2）年段活動。本學期，我們繼續(xù)開展年段活動，并保證每月一個貼合中班年齡特點，與課程相結合，與生活貼切的年段活動。捕捉孩子生活中的興趣點，結合孩子的生活經(jīng)驗開展活動，讓活動在教師預設與幼兒生成的過程中得到平衡，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大團體活動，在團體活動中學到知識，得到經(jīng)驗。

（3）供給舞臺，努力讓孩子找到好孩子的感覺。

此刻的孩子越來越聰明了，作為教師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展供給舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面本事的一個有力措施。

每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與本事，所以，我們將結合對孩子的觀察與孩子自主的選擇，引導他們進行創(chuàng)造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗誦方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進行培養(yǎng)。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進程，并為每位孩子供給不一樣的環(huán)境刺激。如不一樣層次的操作材料、不一樣的活動要求。挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自我的舞臺，讓孩子找到好孩子的感覺。

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育職責。本學期，教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展；將經(jīng)過多種形式的溝通方式來提升家長和教師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。

(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。

根據(jù)園內(nèi)計劃，結合各種節(jié)日，邀請家長來園參加慶祝活動，如：慶“元旦”的家園同樂活動。另外還有家長開放園內(nèi)半日活動。在園內(nèi)半日活動中，家長會看到自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

(2)注重家園溝通的實效性和針對性。

家園溝通不僅僅局限于與教師的當面交流，還能夠利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性的與家長交流。我們將經(jīng)過成長檔案、家長園地、家訪、電

話、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一齊采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到不斷的提高，不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長明白教師對這些問題的重視，和對幼兒發(fā)展的意義。

安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級，每位教師要堅持高度的職責感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康、愉快成長的環(huán)境。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作，防患于未然，并職責到人。

四、月工作安排：

2、根據(jù)園工作計劃和班級實際情景，制訂年段計劃，各班制定班務計劃，商討一些大型活動的開展。

3、對班級里的新生進行家訪、電訪，開家長會。

4、各班教師以電話的形式通知家長開學時間，以及注意事項。

九月份：

1、開學初幼兒情緒穩(wěn)定工作，建立良好的班級活動常規(guī)。

2、根據(jù)幼兒年齡特點，編排適合幼兒年齡特點的新早操。

3、配合園內(nèi)活動開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動。十月份：

1、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育，構成幼兒良好的行為習慣。

2、中班年段開展相互聽、評課的常規(guī)教研活動。

3、國慶節(jié)放假，做好安全工作，簽定假期安全工作職責書。

4、年段活動：各班收集有關祖國、家鄉(xiāng)的圖片，迎“國慶”系列活動：開展愛國、愛家鄉(xiāng)教育，進行“國慶游園活動”。

5、根據(jù)園要求舉行體育項目比賽。

6、開展親子活動。

7、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識。十一月份：

1、進取參加早操排練，為園內(nèi)早操比賽做準備。

2、組織幼兒講故事比賽。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設。

5、教師公開課觀摩活動。

6、教師業(yè)務知識競賽。

2、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理本事養(yǎng)成情景，各班制定自理本事比賽。

3、各班卡拉ok比賽。

4、“迎新年，慶元旦”幼兒繪畫比賽。

5、全園廣播體操比賽。

一月份：

1、進行家長問卷調查，匯總調查情景。

2、復習鞏固本學期所學知識，技能。

3、教師自制玩具比賽。

4、5、6、寒假安全教育。各班召開家長會。進行學期結束家訪。

中班健康工作計劃(篇2)

小朋友健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向小朋友進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

中班小朋友身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于小朋友培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于小朋友形成有益終身的健康行為方式。

首先：在小朋友健康教育的過程中，必須豐富小朋友的健康知識，教給小朋友促進和保持健康的方法行為，從而使小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對小朋友身心健康的重要性。

第三：尊重小朋友不斷增長的獨立需要，在保育小朋友的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。

第四：結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對小朋友進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

第五：與其他學科結合進行，使其變得生動活潑，符合小朋友心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

最后：在培養(yǎng)小朋友健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊小朋友多提醒、多關心、多指導，使整體小朋友獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的同時，還要考慮到小朋友健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使小朋友健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展小朋友動作的協(xié)調性、靈活性。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

4、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助小朋友了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

中班健康工作計劃(篇3)

一直以來，“健康第一”是教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。小朋友離不開生活，生活離不開健康教育，小朋友的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。

健康既是小朋友身心和諧發(fā)展的結果，也是小朋友身心充分發(fā)展的前提;健康是小朋友的幸福之源;離開健康，小朋友就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;小朋友時代的健康不僅能夠提供小朋友期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行小朋友健康教育還是試圖改善小朋友的周圍環(huán)境、都要依據(jù)小朋友身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。

本學期我們中班組在教育活動中把促進小朋友身心健康成長當成首要任務。促進小朋友身心健康發(fā)展既是小朋友教育的根本目的也是小朋友健康教育的終極目標，《綱要》中對小朋友健康發(fā)展提出幾點:

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

(4)積極參加體育運動，動作協(xié)調、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的小朋友，既是一個身體健全的小朋友，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的小朋友?！毒V要》再三強調讓小朋友主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。小朋友健康教育既然將促進小朋友的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使小朋友感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在小朋友的整日生活中充分發(fā)揮小朋友自身的主動性和積極性，努力將小朋友的興趣與必要的規(guī)則相結合.小朋友在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設計多樣化的健康教育形式與途徑

集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，小朋友健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為小朋友健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為小朋友的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

第三實施適宜的教育方法。

給小朋友自由選擇、討論、合作的空間，讓小朋友在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強小朋友體能活動，增強小朋友的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;小朋友能主動作好值日生工作;加強了小朋友的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了小朋友安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了小朋友良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，小朋友的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

中班健康工作計劃(篇4)

一、情景分析：

我們中班年級組有四個班級，八名教師，均為富有工作閱歷的經(jīng)驗教師，其中骨干教師六名；四位保育員也是頗具工作經(jīng)驗的老員工。故不論是教師隊伍，還是保育員隊伍，都是較為強勁的組合。我們中班年級組是一個團結向上的小團體，我們熱愛、關心、尊重每一位幼兒，在教育教學工作中進取、認真、負責，有較強的教科研意識。同事之間團結協(xié)作，互相關心，互相幫忙，共同提高。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為行動綱領，以本園教科研計劃為指導，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量。

三、工作目標：

1、深入理解《指南》精神，提升教師專業(yè)水平，提高保教質量。

2、開展豐富多彩的班際活動，拓展幼兒活動本事。

3、加強保教工作和身體鍛煉，提升幼兒體質。

四、工作重點：

1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務”的信念，不斷用新的教育理念武裝自我，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。

2．進取參加園內(nèi)外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。

3．深入貫徹《指南》精神，進取實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展。

4．開展互動式的教科研活動，提高教科研本事。繼續(xù)開展我園課題的研究工作，組織教師參加相關的教育學習和研討活動。

五、主要措施：

（一）認真學習，不斷更新提高教育理念。

1．不斷用新的知識和新的信息充實自我，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能進取轉化為自我的教學實踐行為，以到達學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

2．認真開展政治、業(yè)務學習活動，做到有計劃有記錄。

3．深入開展“一課三研”活動，互相聽課，共同研討；互相學習，共同提高。

（二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學本事。

1．認真開展課程審議活動，幫忙每位教師把握教材，提高各科的教學本事。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。

2．認真實施教學活動計劃，各位教師在團體備課的基礎上，根據(jù)本班的實際情景，隨時調整教學方法、措施或資料，提高教學效率。

3．認真進行活動反思。每次活動后，每位教師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經(jīng)驗，從反思中成長。

（三）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質、行為習慣及個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。

1．進取利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地開展各類班際活動，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛教師、愛他人、愛祖國的教育。

2．結合課題研究，切實開展禮貌禮儀教學。

3.結合我園畫信活動、夢想舞臺、以及各個主題開展系列活動。培養(yǎng)幼兒進取參與、樂于表現(xiàn)的良好品質。

1．認真做好保育、衛(wèi)生工作，嚴防秋季傳染病的發(fā)生。

1．組織幼兒開展冬季鍛煉活動。

中班健康工作計劃(篇5)

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設置一個有本班特色的活動區(qū)――美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”。

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小藥箱。

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。

2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣幼兒園中班上學期班務工作計劃工作計劃。和品德行為習慣繼續(xù)

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的'社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。

中班健康工作計劃(篇6)

我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應慢，生活自理能力差，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

1、安全方面：

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當?shù)奶幚恚龑Ы逃⒆?，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

g、教小朋友自己穿、_服，鞋襪，整理床鋪。

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活。

b、語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。

、社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

d、科學方面：引導孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知_，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

e、藝術方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

f、識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

g、數(shù)學方面：

(a)、學會1---20的順數(shù)和倒數(shù)，練習序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數(shù)練習。

(b)、認識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c)、通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數(shù)對應與計數(shù)綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。

(d)、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。

1、創(chuàng)設平等，支持、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要。

2、創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學內(nèi)容及時更換，及增添新的玩具。

做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

中班健康工作計劃(篇7)

1、環(huán)境解析

我班幼女正在身材動動圓面成長得比力好，但有一小部分幼女的自理才能借要進一步增強。如：雷沐宸等。年夜部門幼女能諳練地停止脫脫衣服、清算玩具等，有必然的糊口自理才能，有愛整齊的好風俗。上教期正在本班教員的配合盡力下，幼女進餐環(huán)境獲得惡化，皆能本身自動進餐，但借存正在個體幼女挑食景象，是以，正在平常中，教員要詳細、抽象地背幼女引見當日蝕譜并講授深刻的養(yǎng)分常識，經(jīng)由過程"看、摸、嘗"的切身履歷，領會各類食品的養(yǎng)分代價，培育幼女愛吃各類食品，并曉得喜好吃的工具也沒有宜吃得太多，身材超重也會影響康健。

2、方針

1、能脫脫及清算衣服;能清算玩具潔凈;有開端的糊口自理才能。

2、熟悉幾種罕見食品，包羅雞蛋類、蔬菜類等，連系品味履歷，領會一些簡略的飲食注重方式。

3、領會一些交通原則，具有必然的平安認識，教會避開風險戰(zhàn)對付之外變亂的方式。

4、能聽旌旗燈號按節(jié)拍高低肢調和的走戰(zhàn)跑;能諳練的'聽各類心令戰(zhàn)旌旗燈號做出響應的行動;能聽音樂精確的做徒腳操。

5、具有必然的抵擋堅苦、抵擋徐病的才能。

6、喜好并能較主動的加入體育勾當，開端養(yǎng)成加入熬煉的風俗;能較自發(fā)的恪守體育勾當?shù)姆▌t，并樂意自動的整理玩具東西

3、詳細辦法

1、創(chuàng)設勾當區(qū)，教員將一些可讓孩子系鞋帶的操縱資料放到勾當區(qū)，讓孩子操縱，按照班上孩子環(huán)境停止系鞋帶角逐。

2、構造一些中出觀光勾當，經(jīng)由過程領會各種食品對人體的好處。借經(jīng)由過程講故事、講實例等體例鼓動勉勵幼女沒有挑食、沒有偏偏食，養(yǎng)成杰出的糊口風俗。

3、請幼女園的保健大夫到班上對幼女停止保健常識教誨和熟悉身材器民，開端明白庇護本身。

4、天天包管兩小時的戶中勾當時候，每次戶中勾當中為幼女籌辦年夜量的東西，讓幼女自動介入，并得到愉悅的表情。

5、展開系列角逐勾當，如：脫脫衣服角逐、疊衣服等勾當，提升幼女糊口自理才能。

中班健康工作計劃(篇8)

這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，_20名。年齡分布參差不齊，4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：

1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗，在工作中善于交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎。

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

1、樹立“安全第一”思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;

3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理。

5、三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

中班健康工作計劃(篇9)

三、具體措施

1、創(chuàng)設活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。

四、進度安排

第三周

怎樣不感冒

第七周

小小交警

第十一周

爸爸媽媽不在家

第十五周

心情娃娃

中班健康工作計劃(篇10)

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對本班幼兒年齡特點，特制定了適合本班的健康計劃。

一、生活習慣

1、知道盥洗的順序，逐步養(yǎng)成良好的盥洗習慣，做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的意識。

二、飲食與營養(yǎng)

1、會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔，能愉快安靜地進餐。

2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。

3、主動飲水，按要求取放茶杯。

三、人體認識與保護

1、進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

2、知道五官的用處及簡單的保護方法，有一定的健康意識。

四、保護自身安全

1、了解玩大型玩具時的安全常識。

2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為，避免傷害他人和自己。

五、身體素質和活動技能

1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

2、在各種體育活動中，引導幼兒遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。

3、指導幼兒較熟練地根據(jù)口令或信號進行簡單的隊形變化，會做器械操，動作基本到位有精神。

4、引導幼兒協(xié)調走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。

5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

6、為幼兒提供各種平衡器械。

7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法，能主動收拾整理小型體育運動器械。

8、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

中班健康工作計劃(篇11)

引言：

在幼兒園中班，教師們扮演著重要的角色，他們不僅要教授孩子們學習的知識，還要培養(yǎng)幼兒的健康生活習慣。因此，中班健康領域教學工作計劃的制定變得至關重要。本文將詳細介紹中班健康領域教學工作計劃，并探討如何使這個計劃變得具體、詳細和生動。

一、目標和背景：

中班階段的幼兒正處于身體和認知發(fā)展的關鍵時期。他們的生活方式和習慣將對未來的健康產(chǎn)生重要影響。因此，中班健康領域的教學工作計劃的目標是：通過生動有趣的活動，幫助幼兒們建立健康的生活習慣，并樹立正確的健康觀念。

二、計劃內(nèi)容：

1. 健康飲食：

（詳細）幼兒時期的飲食習慣對于身體發(fā)育和健康至關重要。我們將組織多種多樣的活動，如蔬菜水果拼圖游戲、安排健康午餐等，教授幼兒什么是健康食物，如何合理搭配飲食以及養(yǎng)成良好的飲食習慣。

（具體）每周一次的蔬菜水果拼圖游戲，讓幼兒們認識不同的水果蔬菜，并了解吃水果蔬菜的好處。每天安排健康午餐，根據(jù)不同季節(jié)和食材，提供豐富多樣的健康食物，培養(yǎng)幼兒們嘗試各類食物的興趣。

2. 牙齒健康：

（詳細）牙齒健康是中班幼兒健康的重要組成部分。通過組織洗牙工具展示、講解正確刷牙方法等活動，我們將教授幼兒們?nèi)绾握_刷牙、保護牙齒健康，并向家長傳遞相關信息和建議。

（具體）每月一次的洗牙工具展示，讓幼兒們了解和熟悉牙刷、牙膏等工具，培養(yǎng)正確使用洗牙工具的意識。每周一次的刷牙時間安排，引導幼兒們養(yǎng)成每天刷牙兩次的好習慣。

3. 日常衛(wèi)生：

（詳細）保持良好的衛(wèi)生習慣對于幼兒的健康至關重要。我們將組織洗手、整理玩具、垃圾分類等活動，幫助幼兒們樹立日常衛(wèi)生意識，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（具體）每天安排洗手時間，引導幼兒按照正確的洗手方法進行洗手，提高自己的衛(wèi)生意識。每周一次的整理玩具活動，讓幼兒們了解玩具放置的場所以及整理玩具的重要性。定期組織垃圾分類教育活動，讓幼兒們了解不同的垃圾分類類別，培養(yǎng)他們的垃圾分類習慣。

結論：

通過本文討論的中班健康領域教學工作計劃，我們旨在幫助幼兒們建立良好的健康生活習慣，為他們未來的身體和認知發(fā)展打下基礎。這個計劃具體、詳細和生動，每個項目都有具體的安排和活動內(nèi)容，可以讓教師在實施過程中更好地指導幼兒們。相信通過這個計劃，幼兒們將在健康領域得到綜合而深入的教育。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班健康工作計劃十一篇》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班健康工作計劃專題，希望您能喜歡！