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等保測(cè)評(píng)方案模板5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-21

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改??以下是小編整理的心理健康測(cè)評(píng)方案,歡迎閱讀與收藏。

等保測(cè)評(píng)方案 篇1

為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況,便于教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育,進(jìn)一步提高學(xué)生重視心理健康的意識(shí),我校擬開展心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng),制定方案如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo):

組 長:劉勇

副組長:張連剛

成 員:高 霞 姚光潔 王 磊 范新國

二、測(cè)評(píng)實(shí)施:

測(cè)評(píng)對(duì)象:全體在校學(xué)生

測(cè)評(píng)方法:網(wǎng)上測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)工具:高中生心理健康測(cè)評(píng)

三、工作流程:

1、采集信息:20xx年2月18日

責(zé)任人:高霞 姚光潔 王磊 范新國

為了提高測(cè)評(píng)的效度,本學(xué)期更換測(cè)評(píng)工具,信息導(dǎo)入格式電子表格:班級(jí)加姓名,一個(gè)年級(jí)的.所有信息可以在一個(gè)電子表格。為確保學(xué)生順利登錄,請(qǐng)認(rèn)真核實(shí)學(xué)生所在班級(jí)。

2、設(shè)置賬號(hào)密碼:20xx年2月19日

責(zé)任人:高霞

賬號(hào)密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時(shí)發(fā)回年級(jí)

3、測(cè)評(píng)時(shí)間:20xx年2月22日至2月28日

責(zé)任人:姚光潔 王磊 范新國

按照學(xué)校要求,心理健康測(cè)評(píng)不能遺漏一個(gè)學(xué)生。

4、測(cè)評(píng)總結(jié):20xx年3月1日至3月5日

責(zé)任人:高霞

測(cè)評(píng)結(jié)束后,認(rèn)真分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、篩查問題學(xué)生、建立學(xué)生心理健康檔案,及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校,反饋給年級(jí)。

四、操作說明:

1、電腦端:在瀏覽器中輸入地址xxx,進(jìn)入升學(xué)e網(wǎng)通首頁。

(1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號(hào)密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。

(2)登陸賬號(hào)點(diǎn)擊“我的任務(wù)”,點(diǎn)擊“心理測(cè)評(píng)”完成。

2、手機(jī)端:應(yīng)用商店下載升學(xué)e網(wǎng)通APP

(1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號(hào)密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。yjs21.COM

(2)登陸賬號(hào)“首頁”中“學(xué)校任務(wù)”,點(diǎn)擊“心理測(cè)評(píng)”完成。

3、備注:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目后作答,答題時(shí)間不得低于6分鐘,否則會(huì)被判為作答無效,需重新作答,閱讀完題目進(jìn)行選擇即可!

等保測(cè)評(píng)方案 篇2

為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況,便于教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育,進(jìn)一步提高學(xué)生重視心理健康的意識(shí),我校擬開展心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng),制定方案如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo):

組 長:

副組長:

成 員:

二、測(cè)評(píng)實(shí)施:

測(cè)評(píng)對(duì)象:全體在校學(xué)生

測(cè)評(píng)方法:網(wǎng)上測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)工具:高中生心理健康測(cè)評(píng)

三、工作流程:

1、采集信息:20xx年2月18日

責(zé)任人:

為了提高測(cè)評(píng)的效度,本學(xué)期更換測(cè)評(píng)工具,信息導(dǎo)入格式電子表格:班級(jí)加姓名,一個(gè)年級(jí)的所有信息可以在一個(gè)電子表格。為確保學(xué)生順利登錄,請(qǐng)認(rèn)真核實(shí)學(xué)生所在班級(jí)。

2、設(shè)置賬號(hào)密碼:20xx年2月19日

責(zé)任人:

賬號(hào)密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時(shí)發(fā)回年級(jí)

3、測(cè)評(píng)時(shí)間:20xx年2月22日至2月28日

責(zé)任人:姚光潔 王磊 范新國

按照學(xué)校要求,心理健康測(cè)評(píng)不能遺漏一個(gè)學(xué)生。

4、測(cè)評(píng)總結(jié):20xx年3月1日至3月5日

責(zé)任人:

測(cè)評(píng)結(jié)束后,認(rèn)真分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、篩查問題學(xué)生、建立學(xué)生心理健康檔案,及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校,反饋給年級(jí)。

四、操作說明:

1、電腦端:在瀏覽器中輸入地址xxx,進(jìn)入升學(xué)e網(wǎng)通首頁。

(1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號(hào)密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。

(2)登陸賬號(hào)點(diǎn)擊“我的.任務(wù)”,點(diǎn)擊“心理測(cè)評(píng)”完成。

2、手機(jī)端:應(yīng)用商店下載升學(xué)e網(wǎng)通APP

(1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號(hào)密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。

(2)登陸賬號(hào)“首頁”中“學(xué)校任務(wù)”,點(diǎn)擊“心理測(cè)評(píng)”完成。

3、備注:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目后作答,答題時(shí)間不得低于6分鐘,否則會(huì)被判為作答無效,需重新作答,閱讀完題目進(jìn)行選擇即可!

等保測(cè)評(píng)方案 篇3

一、測(cè)試前指導(dǎo)語

大學(xué)生心理測(cè)評(píng)旨在了解你的一般心理狀況,測(cè)試結(jié)果嚴(yán)格保密僅供心理健康專業(yè)人員使用以便在需要時(shí)為你提供心理健康服務(wù)。所有問題的'答案無對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)按照你的實(shí)際情況真實(shí)回答。

二、測(cè)試操作步驟

第一步:登錄“中國大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,選擇“學(xué)生測(cè)試登錄”。

第二步:輸入輔導(dǎo)老師發(fā)布的學(xué)校代碼賬號(hào)、學(xué)生證號(hào)碼及登錄密碼,然后點(diǎn)擊“登錄”

第三步:閱讀“《大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)》知情同意書”,然后選擇“基于以上情況,我自愿參加并按照要求完成本次心理健康測(cè)試”,再進(jìn)入下一步。

第四步:完善個(gè)人信息,“姓名、學(xué)號(hào)、生源地、民族、是否獨(dú)生子女、手機(jī)號(hào)碼、郵箱”為必填項(xiàng),并確保所填信息正確無誤。

第五步:閱讀測(cè)試介紹了解參加測(cè)試的目的,形式及要求。

第六步:參與測(cè)評(píng),測(cè)試一共有 96 道題,作答時(shí)間大約 15 分鐘,要求學(xué)生根據(jù)自身情況真實(shí)作答,作答后選項(xiàng)不可改。右側(cè)提供答題卡,可以查看試題是否遺漏,只有 96 道題全部作答,方可完成提交測(cè)試。

第七步:提交測(cè)評(píng)試卷

三、注意事項(xiàng)

1.本次測(cè)試僅作為心理健康評(píng)估,不作為個(gè)人其他評(píng)價(jià)依據(jù),測(cè)試結(jié)果保密,請(qǐng)客觀認(rèn)真答題。

2.測(cè)試前請(qǐng)仔細(xì)閱讀測(cè)試的相關(guān)說明,根據(jù)本人最近一周來的實(shí)際情況客觀答題。

3.測(cè)試中如果點(diǎn)擊速度太快容易出現(xiàn)跳題現(xiàn)象,請(qǐng)注意題號(hào)逐個(gè)答題。如果漏答則本次測(cè)試無效。

4.請(qǐng)務(wù)必在 15 分鐘左右完成測(cè)試,時(shí)間過短會(huì)被視作廢卷

5.如使用手機(jī)測(cè)試,在輸入登錄信息時(shí)不要點(diǎn)擊“獲取密碼”選項(xiàng),密碼使用輔導(dǎo)老師發(fā)布的密碼。

四、測(cè)試要求

1.請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間,地點(diǎn)進(jìn)行,并在黑板上標(biāo)注“大學(xué)生心理健康測(cè)試”

2.測(cè)試前,請(qǐng)各位輔導(dǎo)員老師務(wù)必告知各位同學(xué)熟悉測(cè)試的操作流程

3.在測(cè)試過程中,請(qǐng)保持教室紀(jì)律,保證 15 分鐘左右完成測(cè)試

4.測(cè)試完成后請(qǐng)各個(gè)學(xué)院反饋統(tǒng)計(jì)情況

5.各學(xué)院需提交五張測(cè)評(píng)現(xiàn)場高清照片

等保測(cè)評(píng)方案 篇4

全面貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,落實(shí)福建省委教育工委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》(閩委教宣〔20xx〕7號(hào))精神,通過建立工作評(píng)價(jià)機(jī)制,推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和普及化,增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)踐性、針對(duì)性與實(shí)效性,提升全省中小學(xué)心理健康教育的整體水平。

一、評(píng)價(jià)對(duì)象

各縣(區(qū)、市)教育行政部門,全省普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(一)辦學(xué)規(guī)范。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和有關(guān)法律法規(guī)。心理健康教育為學(xué)生的成長成才產(chǎn)生積極影響,近三年學(xué)校未發(fā)生重大惡劣事件。

(二)領(lǐng)導(dǎo)重視。從行政層面,區(qū)域內(nèi)教育行政部門高度重視學(xué)生心理健康教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任部門和責(zé)任人,健全了縣(區(qū)、市)級(jí)心理健康教育工作機(jī)構(gòu),建立了覆蓋區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的心理建康教育工作網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校層面,深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,把心理健康教育工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,明確分管校領(lǐng)導(dǎo)和工作部門,建立具體實(shí)施心理健康教育教學(xué)工作。

(三)制度建設(shè)。教育行政部門印發(fā)專門的心理健康教育政策性文件,指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育,定期組織對(duì)學(xué)校開展心理健康教育狀況進(jìn)行督促檢查。學(xué)校注重工作機(jī)制建設(shè),制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃以及分階段實(shí)施方案,校領(lǐng)導(dǎo)召開心理健康教育專題會(huì)議每學(xué)期不少于2次,定期檢查落實(shí)工作措施。

(四)經(jīng)費(fèi)保障。教育行政部門安排有心理健康教育專項(xiàng)資金并逐年遞增,統(tǒng)籌繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)支持教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)。學(xué)校按不低于生均10元的標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育教研經(jīng)費(fèi)。

(五)人員配備。教育行政部門有專人負(fù)責(zé)管理心理健康教育工作,教師進(jìn)修院校配備至少1名專職心理健康教育教研員。每所學(xué)校均配備了至少1名專職心理健康教育教師。

(六)培養(yǎng)培訓(xùn)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),區(qū)域內(nèi)教師100%參加全省統(tǒng)一組織的心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn),推動(dòng)開展區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師的教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校積極支持專兼職教師、班主任、德育課程教師和德育管理干部參加學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn),為心理健康教育教師專業(yè)成長提供平臺(tái)。

(七)教育教學(xué)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)工作,區(qū)域內(nèi)90%以上學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課程,設(shè)置了心理健康教育輔導(dǎo)室等專門場所,常態(tài)化開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

(八)全員育人。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持育人為本,全體教師100%參加心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn),并自覺地遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn),把發(fā)展性心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)全過程。

(九)社會(huì)合作。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校密切聯(lián)系家長共同實(shí)施心理健康教育,幫助家長樹立正確的教育觀念,協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過程中的'心理行為問題。學(xué)校與青少年校外活動(dòng)場所、企事業(yè)單位、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)聯(lián)系和合作,利用校外教育資源開展心理健康教育,組織開展有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

三、組織實(shí)施

(一)自評(píng)自查。

從20xx年12月至20xx年5月,各縣(區(qū)、市)教育行政部門和中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查整改。

(二)審核推薦。

1.從20xx年6月1日至6月30日,凡符合條件的縣(區(qū)、市)教育行政部門可對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織材料,向省級(jí)教育行政部門提出申報(bào)要求。從20xx年7月1至8月31日,省委教育工委、省教育廳會(huì)同相關(guān)設(shè)區(qū)市教育行政部門對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行審核驗(yàn)收,推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣(區(qū)、市)候選單位。

2.從20xx年6月1日至6月30日,凡符合條件的中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)按照隸屬關(guān)系向上級(jí)教育行政部門提出申報(bào)要求。從20xx年9月1日至10月31日,省、市、縣三級(jí)教育行政部門對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行審核驗(yàn)收,推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校候選單位。

(三)評(píng)價(jià)管理。

1.20xx年11月30日前,省級(jí)教育行政部門組織專家對(duì)示范縣(區(qū)、市)和示范校候選單位材料進(jìn)行評(píng)審,確定并公布首批福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣(區(qū)、市)、福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校名單,并向教育部推薦參評(píng)全國中小學(xué)心理健康教育示范單位。

2.經(jīng)確認(rèn)公布的中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)??蓛?yōu)先推薦為德育先進(jìn)學(xué)校候選單位,納入文明學(xué)校創(chuàng)建考評(píng)范圍。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每年復(fù)查一次,對(duì)復(fù)查不合格的學(xué)校將取消“福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”稱號(hào)。

3.省級(jí)教育行政部門還將根據(jù)工作進(jìn)展情況,有計(jì)劃地開展后續(xù)批次的示范縣(區(qū)、市)、示范學(xué)校確定工作。

4.中小學(xué)心理健康教育評(píng)價(jià)工作由各級(jí)教育局德育工作部門組織協(xié)調(diào)。

(四)報(bào)送工作。

1.申報(bào)單位需參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,填寫《福建省中小學(xué)心理健康教育示范單位申報(bào)表》。

2.請(qǐng)各設(shè)區(qū)市教育行政部門于20xx年6月30日前匯總示范性縣(區(qū)、市)申報(bào)材料(各一式一份)、10月30日前匯總示范性學(xué)校申報(bào)材料(各一式一份),報(bào)送至省委教育工委宣傳部,并將電子版發(fā)至xx@163.com。

等保測(cè)評(píng)方案 篇5

為了切實(shí)推行素質(zhì)教育,落實(shí)決定精神,辦好讓人們滿意的教育,促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培育積極樂觀的人格品質(zhì),根據(jù)相關(guān)文件的安排和要求,特制定本校心理健康教育實(shí)施方案

一、心理健康教育的目標(biāo)。

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)安排,協(xié)調(diào),檢查,指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開展并取得實(shí)效,學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長任組長,xx任副組長,下設(shè)辦公室,由xx任辦公室主任,中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長,尊重學(xué)生的人格和心理需求,充分體現(xiàn)以人為本,一切為了學(xué)生的新理念,切實(shí)改變教學(xué)方法和手段,真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃,使教師成為學(xué)生信賴的良師益友,為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。

三、心理健康教育的內(nèi)容。

中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。

2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

四、心理健康教育的主要途徑和措施。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育,檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育,總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié),反思心理健康教育開展情況,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。

2、建立心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于xx年起步,建立了心理咨詢室,配備專職教師,定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo),為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施,配備師德高尚,富有愛心,具有專業(yè)知識(shí)的.教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作,學(xué)校要利用校園廣播,集中講座等形式,每學(xué)期開展兩次有針對(duì)性的講座,將確定為心理咨詢?nèi)?,還要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱,廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲,和他們面對(duì)面的平等溝通與交流,為他們釋疑解難,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

3、通過案例進(jìn)行教育,用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,設(shè)置教育情境,讓學(xué)生自教或互教,讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,并相互討論當(dāng)事人的過錯(cuò)或過失,教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。

4、充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。

5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。

6、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中,提高認(rèn)知水平,同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而健康成長。

7、利用校園之聲廣播站、??⑿?bào)、墻報(bào),手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。

8、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案,為心理健康教育的針對(duì)性和有效性提供資料及信息。

10、以課題研究為載題,認(rèn)真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報(bào)了研究課題,學(xué)校將和其他教研課題一樣,提供各方面的支持與保障,研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑,使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路,使廣大中小學(xué)生健康成長。

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