二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃

日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的鋼琴教學(xué)計(jì)劃（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、課時(shí)：

45分鐘

二、課型：

一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的同學(xué)們接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么，而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。

四、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的'，哪個(gè)是中央C的Do

2、找出鍵盤上所以的中央C的do

3、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時(shí)：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)

手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五、指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇2

序言

鋼琴是一種藝術(shù)性與美感兼?zhèn)涞臉?lè)器，是音樂(lè)藝術(shù)類高中教育中重要的一環(huán)。本次高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)建立系統(tǒng)化和科學(xué)化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面、深入地理解鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)內(nèi)涵，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的興趣和熱愛，提高音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

2. 提高學(xué)生的指法水平和演奏技能，能夠熟練掌握基本的演奏技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)情感和意境，發(fā)掘自身的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 發(fā)揚(yáng)班級(jí)合作精神，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幫助學(xué)生熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本配置。

2. 學(xué)習(xí)鋼琴演奏的`基本技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4. 發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出。

三、教學(xué)方法

1. 傳授基本知識(shí)和技巧：教師講解鋼琴的基本知識(shí)和演奏技巧，并通過(guò)示范演示教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本技能。

2. 聽、說(shuō)、讀、寫結(jié)合：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情感表達(dá)，并通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)音樂(lè)作品。

3. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最佳的教育效果。

4. 課外活動(dòng)：教師組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 第一階段（1-3月份）：熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本演奏技巧。

2. 第二階段（4-6月份）：學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格。

3. 第三階段（7-9月份）：組織學(xué)生開展音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 第四階段（10-12月份）：組織學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出，展示學(xué)生的音樂(lè)才華和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 經(jīng)常性評(píng)價(jià)：教師在每堂課后與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，及時(shí)更新和改善教學(xué)進(jìn)程和方法。

2. 形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作品和演出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的教學(xué)效果和表現(xiàn)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足。

3. 總結(jié)性評(píng)價(jià)：教師在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，總結(jié)課程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為下一學(xué)期的教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)資源

1. 教室：教室應(yīng)該有良好的音響設(shè)備和良好的鋼琴設(shè)備。

2. 教材：教師根據(jù)不同的學(xué)生需求，選擇適合的鋼琴教材和曲目。

3. 資源：教師與學(xué)生可以共享各種音樂(lè)資源，如樂(lè)譜、錄像、音頻等。

結(jié)語(yǔ)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全面性和科學(xué)性的教育計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握鋼琴演奏的基本技巧和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓學(xué)生在鋼琴音樂(lè)的世界中找到自己的位置，能夠真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)高二學(xué)生，主要教授鋼琴初級(jí)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、感受和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和手技水平，讓學(xué)生領(lǐng)略音樂(lè)的魅力，感受鋼琴的神韻。

二、教學(xué)大綱

1. 鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整鋼琴座椅高度和姿勢(shì)，正確使用手指，合理掌握靜態(tài)和動(dòng)態(tài)技巧以及基本演奏方法。

2. 鋼琴演奏技巧

通過(guò)鋼琴?gòu)椬啵岣邔W(xué)生手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)力，掌握和發(fā)展鋼琴基本演奏技巧。包括：按鍵，換指，速度，動(dòng)態(tài)、音樂(lè)表達(dá)等方面的演奏技能訓(xùn)練。

3. 鋼琴樂(lè)曲學(xué)習(xí)

選取適合高二學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)曲，從簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的樂(lè)曲選擇和難度調(diào)整。

4. 音樂(lè)理論知識(shí)

學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)讀譜和記號(hào)，理解樂(lè)曲風(fēng)格和少許背景，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)表達(dá)及演奏的含義。同時(shí)，加深對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采取靈活和多元化的教學(xué)方式，如教師講解、集體練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)生自主研究等，旨在激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。

1. 教師講解

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，講解和演示一些重要的技法和樂(lè)曲，及時(shí)糾正和引導(dǎo)學(xué)生的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和演奏能力。

2. 集體練習(xí)

學(xué)生應(yīng)當(dāng)有定時(shí)的集體練習(xí)，通過(guò)組合樂(lè)曲和合奏，相互協(xié)調(diào)和配合，提高學(xué)生的演奏能力。

3. 個(gè)別指導(dǎo)

老師應(yīng)向?qū)W生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在鋼琴演奏方面有更多的進(jìn)步。

4. 學(xué)生自主研究

學(xué)生可根據(jù)老師的指導(dǎo)和自身的情況，自行研究和學(xué)習(xí)樂(lè)曲。

四、教學(xué)手段

為了保證教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中支持多種鋼琴教學(xué)軟件，并充分利用音樂(lè)課堂和樂(lè)隊(duì)合同演奏課，提高批判性思維，進(jìn)一步探究音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展、歷史和文化。

1. 鋼琴教學(xué)軟件

讀譜軟件、視頻教程、多媒體教材等鋼琴教學(xué)軟件可以協(xié)助老師提高學(xué)生的鋼琴技能。

2. 音樂(lè)課

該課程將針對(duì)音樂(lè)理論、樂(lè)曲語(yǔ)言、音樂(lè)技巧等方面的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更系統(tǒng)地掌握音樂(lè)知識(shí),全面提升音樂(lè)素養(yǎng)。

3. 樂(lè)隊(duì)合同演奏課

學(xué)生可通過(guò)課外活動(dòng)與其他學(xué)生一起進(jìn)行合奏，提高演奏技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師將通過(guò)定期的考試和演出來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)文化活動(dòng)和演出來(lái)弘揚(yáng)音樂(lè)藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)和文化素養(yǎng)。

1. 考試

每學(xué)期末會(huì)進(jìn)行一次考試，檢測(cè)學(xué)生的鋼琴技能水平和音樂(lè)理論知識(shí)掌握程度。

2. 演出

學(xué)生有機(jī)會(huì)參加諸如學(xué)院音樂(lè)會(huì)、迎新晚會(huì)、師生聯(lián)誼等活動(dòng)，提高學(xué)生的表現(xiàn)和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。演出能力提高，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力及音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

六、總結(jié)與展望

總之，本教學(xué)計(jì)劃將在理論和實(shí)踐良性互動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐步提高學(xué)生音樂(lè)技巧和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。我們希望學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，更好地領(lǐng)略音樂(lè)的魅力和鋼琴的神韻，成為一名具備良好音樂(lè)素養(yǎng)和文化素質(zhì)的人。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的`職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、 學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、 教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的.良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

略

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，本教學(xué)方案著眼于當(dāng)前，大力推進(jìn)教學(xué)改革，注重德育教育，遵循教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)引領(lǐng)，采用以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，以培養(yǎng)合格的幼兒教師為目標(biāo)。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，本著科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，秉承以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用集體課和小組合作的教學(xué)模式，旨在樹立學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，大膽運(yùn)用新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分為六個(gè)項(xiàng)目，配合《幼兒歌曲彈唱教程》的教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)，旨在大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

本課程學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，基本上都是零基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一些鋼琴和電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：各個(gè)學(xué)生的演奏水平存在差距，少數(shù)學(xué)生的手指基本功比較差，需要不斷加強(qiáng)基本功的.練習(xí)。此外，學(xué)生們的樂(lè)理和聲知識(shí)較為欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，同時(shí)邊彈邊唱的能力也存在欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能夠運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。

五、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、 掌握和弦基礎(chǔ)及初步伴奏的知識(shí)，并能夠應(yīng)用于彈奏。

2、 熟悉并處理常見歌曲伴奏音型，能夠熟練彈奏。

3、 掌握鋼琴、電子琴的演奏技巧。

4、 通過(guò)課程，能夠進(jìn)行幼兒歌曲的即興彈唱。

重難點(diǎn)：

1、 掌握歌曲配彈的和聲知識(shí)。

2、 熟練掌握各種不同伴奏音型的雙手配合。

3、 能夠邊彈邊唱幼兒歌曲。

六、 教學(xué)措施及方法

教學(xué)措施：

1、 運(yùn)用多種教學(xué)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、 通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、 采用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)等豐富的課堂形式。

4、 通過(guò)生動(dòng)形象的比喻創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。

5、 分層教學(xué)，因材施教，面向全體學(xué)生。

6、 通過(guò)歸納比較法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、 運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，例如打擊樂(lè)器為課堂帶來(lái)更多色彩。

3、 采用循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)面向全體學(xué)生的方式提高學(xué)生彈、唱、演的能力。

4、 開展小組合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。

七、 考核方式及方法

考核方式：

1、 實(shí)際操作考核。

2、 平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。

3、 采用多種形式的綜合運(yùn)用，如個(gè)人展示、小組展示、開演奏會(huì)等方式改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式。

八、 教學(xué)進(jìn)度安排

略

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇8

一：學(xué)生分析

通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，二年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個(gè)學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：

在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)自己的'身體，如何形成正確的身體姿勢(shì)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，初步養(yǎng)成了良好的聽說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查。重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教研教改專題

學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

四、課外活動(dòng)計(jì)劃

1、找春天

2、古詩(shī)文背誦比賽

3、查字典比賽

4、童話故事會(huì)

5、成語(yǔ)擂臺(tái)

6、百詞競(jìng)賽

五、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。

⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

⑷培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

⑴繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

⑵能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字

⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀３７３個(gè)生字。

⑵掌握本冊(cè)課本安排的１３個(gè)常用偏旁部首。

⑶能按筆順正確書寫、默寫生字２８３個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

4、口語(yǔ)交際

⑴能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的`話。

⑶能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

⑷愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、閱讀

⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

⑵學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

⑷能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

⑴能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

⑶學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。

⑷學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、授課時(shí)間：

20xx年6月21日

二、授課學(xué)生：

董鈞丹 楊玉茹

三、課時(shí)準(zhǔn)備：

一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：

有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺(jué)能力。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

七、授課過(guò)程：

1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示（讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）

2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)（家長(zhǎng)、聽課教師、學(xué)生互相談?wù)摚?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是

有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。

3、教師范奏樂(lè)曲，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

（1）學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

（2）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練。（家長(zhǎng)用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音）

（4）附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導(dǎo)）

5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則

（1）看樂(lè)曲背景，掌握樂(lè)曲總體情緒

《聽媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽（勞動(dòng)人民）在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

（2）看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記（師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，學(xué)生琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵）

（3）無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化（教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽覺(jué)能力。）

（4）典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯（附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分）

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

學(xué)生各練習(xí)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合

7、課堂測(cè)試

兩學(xué)生合奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》（聽課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果）

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇11

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的'視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

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