什么是教育筆記。
每一個小孩都有無限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來!教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教,及時注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長!那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?以下是小編為大家精心整理的“家長是如何教育孩子的,方法是什么”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
一、尊重孩子,做孩子的益友。無論是老師還是家長,要想教育好孩子,首先應(yīng)該了解孩子;要了解孩子,就應(yīng)該與孩子多溝通,就應(yīng)該與孩子建立親密的關(guān)系,也就應(yīng)該放下架子與孩子平等相處。一般人都認(rèn)為,孩子嘛,必須聽從大人的話,不管大人對錯,孩子都必須言聽計(jì)從,否則就是不禮貌,沒有家教,就是大逆不道,就是不孝順等等;我們從來不這樣想,也絕不這樣做。因?yàn)樵谖覀兛磥?,孩子雖小,但他也是一個獨(dú)立的生命,是一個完整的個體,他有自己的思維方式、情感態(tài)度。大人有大人的優(yōu)點(diǎn),孩子有孩子的長處。我們大人沒有理由也沒有資格什么事情都高高凌駕于孩子之上。因此在我們家里,孩子對任何事情都有發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán),孩子自己的事情,也不是由我們說了算,而是充分聽取孩子的意見,給予孩子以必要的引導(dǎo),讓孩子覺得這是他自己做出的決定;孩子擁有隱私權(quán),我們從來不私拆孩子的信件,從來不搜查孩子的書包口袋,也從來不撬開孩子的抽屜,偷看孩子的日記等等。因?yàn)閻酆⒆?,所以我們尊重孩子,時刻注意不讓孩子的人格和自尊受到傷害,因此,孩子的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神就得到了比較好的發(fā)展。同時因?yàn)槲覀冏鹬睾⒆?,孩子也就非常喜歡我們、信任我們,把我們當(dāng)作朋友,我們的話他就能夠聽進(jìn)去,容易和我們產(chǎn)生感情共鳴。
二、注重身教,做孩子的良師。孩子因?yàn)橄矚g并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行對孩子有著潛移默化的作用。所以我們特別注意身教對孩子產(chǎn)生的巨大影響。如果做家長的沒有給孩子做出具有示良好范作用的表現(xiàn),自己說一套做一套,言行不一,甚至有時候無視孩子的存在,說出不利于孩子健康成長的話,做出無益于孩子健康成長的事,那么對孩子的影響十分不利,有時候甚至是在往自己不希望的方向暗示或誘導(dǎo)。家長非常容易忽略這一點(diǎn),這一點(diǎn)又是最難做到的。
三、相信孩子,實(shí)事求是地賞識孩子。每個孩子都是天才,只是由于某種原因,潛能被抑制住了。我們家長的任務(wù)就是不斷地努力通過暗示釋放這種壓抑,讓自己和孩子都堅(jiān)信孩子就是天才。家長和老師如此相信孩子,鼓勵孩子,就會增強(qiáng)孩子的自信心。所謂自信心,就是相信自己的力量,相信自己的能力,相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,是孩子生活成功的精神支柱。自信,是一個人成功的起點(diǎn),是前進(jìn)的動力。自信心強(qiáng)的人,相信自己的力量,不指望依靠別人的幫助,確信自己經(jīng)過努力就能有所作為。“天生我材必有用”,孩子學(xué)習(xí)不好,往往不是智力問題,而是信心不足。充分的信心則能夠幫助孩子充分發(fā)掘自己的潛能,克服困難,取得成功。要培養(yǎng)孩子的自信心,就是需要家長和老師對孩子多多激勵,多多鼓勵,從而使得孩子樹立起一個積極的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀念。積極的心理暗示可以逐漸轉(zhuǎn)化為孩子自我暗示,孩子遇到困難時候?qū)λf:“你行,一定行!”孩子就會潛移默化:“我行,我一定行!”事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明,孩子在家長和老師的信任之下,一定會取得令人驕傲的成績,成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。因此,我們完全有理由堅(jiān)信:孩子今后還會更加優(yōu)秀,一定會讓我們一次又一次為他鼓掌、喝彩!
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一、重視家長的榜樣作用,和孩子一起成長 托爾斯泰說:在一個家庭里,只有父親能自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下崗擇業(yè)時充滿自信,子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是最重要的教育因素。 真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后能適應(yīng)社會的要求嗎?對這樣的家長必須猛擊一掌:你們在傷害孩子的心靈,干擾孩子的健康成長!
二、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,讓孩子以學(xué)為樂 我們認(rèn)為,要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,必須確保三優(yōu)先:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。 首先,要有固定的學(xué)習(xí)場所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。 第二,要有固定的學(xué)習(xí)時間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子,這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi),家長要和孩子一起學(xué)習(xí)。 第三,有條件的家長可以陪著孩子一起看看書,讀讀報(bào)等。 我們都明白,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,精神振奮,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),積極向上的學(xué)習(xí)需要和較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望。
三、尊重信任孩子,促進(jìn)孩子主動發(fā)展 尊重信任孩子,意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈;意味著應(yīng)該在任何可能的時候,都支持孩子的決定;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。 有這樣一個例子,曉菲4歲的時候,還不會寫字,卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁,全是誰也看不懂的亂七八糟的符號,如同天書一般。她回來了,曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說:看我寫的字!做家長的,一般一看挺好的新本子給弄成這樣,即使不罵孩子,也一定要說孩子幾句,這是一般常情。她本來也想說孩子幾句,話到嘴邊又咽了下去,一想這是孩子對學(xué)習(xí)寫字的興趣呀,馬上改嘴對曉菲說:真好,這是你寫的嗎?媽媽都寫不出來這樣漂亮的字,等你爸爸回來讓你爸爸看看!爸爸回來了,看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字,也表揚(yáng)了曉菲,并且給她買了新本子,鼓勵她認(rèn)字、寫字??赐赀@篇文章,這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機(jī),將一次本來該對孩子的批評迅速地轉(zhuǎn)化為對孩子的鼓勵,便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣,結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。
四、教育孩子的同時,您也要時刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師 電視上有這樣一條公益廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信地說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字家長是孩子最好的老師。 榜樣的力量是無窮的,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜迷戀打撲克,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運(yùn)的收獲。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。 五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子健康成長 在孩子的成長過程中,有三個方面對孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會,如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,因此,家長與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。家長對老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié),會使孩子厭學(xué)、裝病的地步。 人非圣賢,孰能無過,老師在自己的工作中,同樣難免犯錯誤,有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響,如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單,往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,作為家長,應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,使學(xué)生尊敬老師,才能使學(xué)生信任老師,而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。
一、一起閱讀
你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書?書是人類進(jìn)步的階梯,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,孩子終生受益。
孩子不停地閱讀,就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色,經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí),家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親,她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),在麻將聲中的學(xué)習(xí),難有效果的。
父母都在看書看報(bào),孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧!
你會訂一種以上適合孩子閱讀的報(bào)刊嗎?很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的,玩具很快就會過去,而給孩子一輩子都有用的知識,是很多父母缺乏的意識。一家人,共同看那帶著油墨香的書報(bào),將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報(bào)刊,是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多,快到書報(bào)的訂季了,還不動手?
二、培養(yǎng)心胸
你會培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎?你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎?每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個地方,你會和孩子把那個地方找出來嗎?新聞報(bào)道有喜有悲,地域之間的差異也非常大,讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過著怎樣的生活,也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕,他們富??康氖歉呖萍迹康氖侵R,若自己沒有知識,也是落后的,讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識。俗話說,讀萬卷書行萬里路。讓孩子在不出門就可以“行”萬里路,天天播放新聞,孩子就“閱”盡天下了。
三、學(xué)做家務(wù)
孩子首先是人,即使孩子將來成為偉人,現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的,不給孩子機(jī)會鍛煉他怎會?我知道很多家長一是擔(dān)心孩子下廚的安全問題;二是覺得孩子做不好,礙手礙腳的;三是認(rèn)為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀,孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有大學(xué)生因生活不會自理而退學(xué)的嗎?我有一個朋友,生活方面什么都不會,大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市,也守在父母周圍吃“老奶”,上個月甚至公司公派去美國進(jìn)修都不敢去。真無法想象,將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢,但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務(wù),今晚就請他煎個荷包蛋吧!
四、共同聊天
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話,對朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí),不是父母愛孩子不多,照顧不周的原因,而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙,不知道孩子的心是那么細(xì),那么孤獨(dú),尤其是獨(dú)生子女,天天困在家里,內(nèi)心更加孤獨(dú)。我在任教的班級中調(diào)查,班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天,父母跟他們說工作的事情,讓他們說說學(xué)校里的事情,說一會兒,道聲晚安。我想,如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通,孩子對父母的教育就會接受,反之,則不接受,今晚就開始吧!
五、多做少說
俗話說:龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞,是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士,用自己的豐功偉績、家財(cái)萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人,你孝敬父母公婆,孩子看見了,他將來就會有樣學(xué)樣,反之亦然。路邊的玻璃,你彎腰撿去垃圾堆,那么你這個行為就是“善舉”,在孩子的心里種下“善”的種子。或許你的工作不是很高尚,但你兢兢業(yè)業(yè)去做了,你就給了孩子“認(rèn)真”的品格,帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作,都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說,只有用自己的行動去影響孩子,因此,惟有多做。
整個世界就如橄欖核,大智大愚就如核尖,凡夫俗子如核的中間居多。為人父母,不必苛求孩子將來大富大貴,出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂,自食其力,那么,我們的任務(wù)就完成,就是合格的家長了。
我想,家庭教育遇到的最大的問題,就是家長的理念不對。
會有各種各樣的表現(xiàn)。但結(jié)果會比較統(tǒng)一,就是跟孩子無法交流。造成代溝的出現(xiàn)。
我感覺,家長也是需要學(xué)習(xí)的。不是因?yàn)槭羌议L說的都正確。主動學(xué)習(xí)之后,才會發(fā)現(xiàn),不僅在知識方面。
所以,理念不對不怕,主動去學(xué)去改變,只有改變了自己,才會有希望改變孩子
家庭是孩子的第一課堂,孩子成長中出現(xiàn)的許多問題往往與家庭教育缺失有關(guān)。一些孩子雖然得到了父母物質(zhì)上的溺愛,卻又陷入情感交流上的貧乏。我們的家庭教育存在哪些誤區(qū)?有何破解良方?
管吃管穿管不了“心病” “非職業(yè)”家長“無證上崗”
“吃好,穿好,上最好的學(xué)?!保@是王先生的教子經(jīng),也是大部分家長認(rèn)同的教育方法。這些家長認(rèn)為,做一個好家長,就是要給孩子提供最好的物質(zhì)條件。
河北師范大學(xué)教育學(xué)院翟紅娟老師認(rèn)為這種教育方法有失偏頗,她說:“父母要明確自己的教育地位和責(zé)任,你不僅是孩子的保姆,還是第一任啟蒙老師。”因此,她建議家長在噓寒問暖之外,要注重培養(yǎng)孩子健全的人格。
由于父母沒通過培訓(xùn)便在家長這個“職位”上走馬上任,以致多數(shù)家長在教育孩子的問題上顯得有些“力不從心”。有些家長對孩子太過溺愛,飯來張口、衣來伸手。林女士的兒子在一所寄宿制學(xué)校讀初中,一個月回家一次?!拔椰F(xiàn)在天天都在擔(dān)心他,一個人在外面有沒有吃飽穿暖?碰到什么困難沒有?”為此,林女士每天給兒子打一個電話。
有些家長則是對孩子的不良嗜好無能為力。孫女士自認(rèn)是個失敗的媽媽,因?yàn)樽鳛榻虝说睦蠋焻s連自己的兒子都教育不好。雖然戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)魚龍混雜,但教子無方的她只好病急亂投醫(yī),狠心把兒子送進(jìn)一家戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu),希望通過強(qiáng)化體力勞動盡快把這棵長歪了的小“樹苗”扶正。
還有些家長是因?yàn)闊o法與孩子溝通而發(fā)愁?!懊刻於紴榱撕⒆用酰珊⒆舆€是對我愛理不理?!奔议L辛苦,孩子卻不領(lǐng)情:“整天只知道問分分分,你最關(guān)心的是分,不是你孩子?!鄙踔劣袩o奈的家長表示:“誰能幫我教育孩子?出多少錢都可以?!?/p>
“替不了”的爹媽“顧不上”的學(xué)校 誰來補(bǔ)齊家庭教育短板
“三歲看大,七歲看老。青少年時期性格、習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子的成長具有重要作用,而在此過程中,家長的作用又無可替代。”石家莊市十五中班主任張麗表示,相同的老師教出來的學(xué)生在性格、交往、學(xué)習(xí)等多方面表現(xiàn)出較大差距,這跟父母的言談舉止和對子女的教育方法有很大關(guān)系,因此家長要高度重視家庭教育。石家莊市十五中教育處主任張壽明說:“家長不能把學(xué)校當(dāng)成托兒所,把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉了,家長要多和老師溝通,及時根據(jù)孩子具體情況進(jìn)行指導(dǎo)?!?/p>
“有些家長的家庭教育理念落后,方法不夠科學(xué),而學(xué)校又不可能替代家長?!睋?jù)翟紅娟老師介紹,為了解決家長不會教的問題,目前國內(nèi)出現(xiàn)了各種形式的家長學(xué)校,專門為家長傳授教育知識。
翟紅娟說,家長學(xué)校一般有面授、網(wǎng)上家長學(xué)校、廣播家長學(xué)校、電視家長學(xué)校四種形式。有些家長學(xué)校還自編了教材,我省的省家長學(xué)校組織編寫的《家庭教育手冊》就是其中較完備的一套。
是否有必要上家長學(xué)校,家長學(xué)校的實(shí)際教學(xué)效果如何,是當(dāng)前家長們最關(guān)心的問題。對此,省家長學(xué)校張艷輝打了這樣一個比方:“孩子染上壞習(xí)慣就像生病一樣,剛發(fā)現(xiàn)癥狀時不去醫(yī)院診治,等到晚期就難辦了。”參加過家長學(xué)校的一位家長對筆者說:“以前孩子總和我對著干,我對他不是打就是罵。聽老師講完和孩子溝通的技巧后,我試著和他交流了幾次,沒想到我們爺倆居然能心平氣和地談話了?!睋?jù)這位家長介紹,在家長學(xué)校,能得到教育專家權(quán)威指導(dǎo),聽優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn),還能和其他家長一起討論好的教育方法,很有針對性。
成人教育還是義務(wù)教育? 家長學(xué)?!皧A縫求生”
教學(xué)方式形式各異,專業(yè)教材針對性強(qiáng),可家長學(xué)校的發(fā)展卻并不像想象中那樣樂觀。據(jù)省家長學(xué)校張艷輝介紹,全省有1000萬中小學(xué)學(xué)生家長,但進(jìn)入家長學(xué)校學(xué)習(xí)的只有1%左右。
根據(jù)相關(guān)文件,家長學(xué)校是“為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu),由教育行政部門主管,中小學(xué)、幼兒園主辦,校務(wù)委員會負(fù)責(zé)家長學(xué)校的管理”。屬于成人教育機(jī)構(gòu),卻脫胎于義務(wù)教育階段公立學(xué)校,注定家長學(xué)校在成人教育和義務(wù)教育之間有扯不清的淵源。身份不明,家長學(xué)校一“出生”便預(yù)示了其尷尬處境。
“根據(jù)義務(wù)教育全免政策規(guī)定,如果被界定為義務(wù)教育性質(zhì),那么家長學(xué)校絕對不能收一分錢。但實(shí)際上,家長學(xué)校的學(xué)員為家長也就是成年人,理應(yīng)按照成人教育政策對待?!彪m然據(jù)有關(guān)規(guī)定,“家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi),除主辦單位和主管部門下?lián)芡?,可不以營利為目的,收取少量的辦學(xué)經(jīng)費(fèi),同時可籌措社會資金”,但目前資金壓力仍讓家長學(xué)校運(yùn)營捉襟見肘。據(jù)家長學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,省家長學(xué)校中的廣播和電視部分由省財(cái)政撥款,但慈善機(jī)構(gòu)承諾的慈善基金目前還沒到位。為了維持運(yùn)營,學(xué)校向每位家長每年收取50元錢,包括一本教材、一年每周發(fā)行的家庭教育報(bào)、一張網(wǎng)絡(luò)課堂上網(wǎng)卡和一年8節(jié)課。然而就是和成本相當(dāng)?shù)倪@50元錢,卻引發(fā)頗多爭議。個別家長抱怨:“教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,教育不好就是老師的問題,怎么還讓我掏錢來學(xué)習(xí)?”
專業(yè)師資的匱乏也是家庭教育面臨的一大瓶頸。家長學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前各類高校中并未設(shè)置家庭教育專業(yè),從事家庭教育培訓(xùn)工作的人員也多為教育心理學(xué)或教育學(xué)專業(yè)出身,家庭教育資格認(rèn)定在國內(nèi)也尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)代的父母,尤其是狼爸虎媽,總是喜歡打孩子,認(rèn)為棍棒下能教育出優(yōu)秀的孩子。但教育專家認(rèn)為,毆打不是教育孩子的正確方法,而且有些孩子由于天生敏感或自身原因,一旦毆打會影響身心健康。
經(jīng)常打罵孩子有危害:
1、孩子變得懦弱
如果孩子經(jīng)常被父母打罵,時間一長,孩子見到父母就會立刻產(chǎn)生恐懼心理,繼而不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。
2、孩子感到孤獨(dú)
經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,會使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默。這種孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上顯得孤僻、難以接近。
3、孩子逐漸學(xué)會說謊
有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打罵。孩子為了避免承受皮肉之苦,往往會對父母說謊,避免受到責(zé)罰。因?yàn)轵_過一次,就可減少一次“災(zāi)難”。這種強(qiáng)化作用使得孩子的說謊變得習(xí)以為常,構(gòu)成惡性循環(huán)。
4、孩子變得暴力、暴躁
父母打孩子絕對不是什么好的教育方法,只會是對孩子的一種個性壓抑,尤其是給孩子造成一種錯覺:弱者要服從于強(qiáng)者,暴力可以解決問題。經(jīng)常挨打的孩子會變得脾氣暴躁,心驚膽戰(zhàn),產(chǎn)生對父母、對學(xué)校、對社會不滿的情緒。
這六類孩子萬萬不能打:
與父母關(guān)系不好的孩子。越打越疏遠(yuǎn),越打越逆反,這種無效行為寧可不做。
孩子已經(jīng)受到很大的挫折和委屈。孩子承受壓力的能力有限,雪上加霜的事千萬別干。
過于內(nèi)向的孩子。這種孩子天性敏感,處理應(yīng)激能力有限,什么事都掖在心里,外表看不出來,打會加重孩子的壓抑。
屬于孩子自己的事情不要打。如有關(guān)孩子選擇愛好、社交、友情等,尊重孩子的權(quán)利,可以培養(yǎng)孩子的自信。
青春期前后的女孩子不能打。女孩需要更強(qiáng)的自尊心,她們長成后遇到的社會壓力會比男孩子大。女孩被打容易形成一種受虐傾向,以為打是一種被愛和被關(guān)懷,結(jié)果會無意識地鼓勵丈夫的暴力。
打后還要讓孩子自我檢討的事不要做。孩子被打以后相當(dāng)一段時間一般都很窩火,可以讓孩子表達(dá)他的不滿,讓他有個心理的緩沖。這個時候強(qiáng)迫他認(rèn)錯,等于逼迫他撒謊做假,加重他的心理創(chuàng)傷。
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一、重視家長的榜樣作用,和孩子一起成長托爾斯泰說:在一個家庭里,只有父親能自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。你孝敬老人,子女...
一、一起閱讀 你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書?書是人類進(jìn)步的階梯,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,孩子終生受益。 孩子不停地閱讀,就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的...
我想,家庭教育遇到的最大的問題,就是家長的理念不對。 會有各種各樣的表現(xiàn)。但結(jié)果會比較統(tǒng)一,就是跟孩子無法交流。造成代溝的出現(xiàn)。 我感覺,家長也是需要學(xué)習(xí)的。不是因?yàn)槭羌议L說的都正確。主動學(xué)習(xí)之后,才...
現(xiàn)代的父母,尤其是狼爸虎媽,總是喜歡打孩子,認(rèn)為棍棒下能教育出優(yōu)秀的孩子。但教育專家認(rèn)為,毆打不是教育孩子的正確方法,而且有些孩子由于天生敏感或自身原因,一旦毆打會影響身心健康。 經(jīng)常打罵孩子有危害:...
隨著時代的發(fā)展,情商的重要性越來越明顯。培養(yǎng)兒童的情商必須從小抓起。那么,爸爸媽媽們是否關(guān)注過孩子的情商問題呢?家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的情商呢?小編帶你來看看。 如何培養(yǎng)寶寶的情商 什么是情商? 情商簡稱...
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