幼兒園中班健康教案。
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編特別整理來自網(wǎng)絡的幼兒園中班健康教案收藏6篇,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
活動目標
1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。
2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。
活動準備
1、涂色—西紅柿
2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。
活動過程
一、談話導入
教師:看看,這是什么蔬菜?
西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?
二、觀賞與討論。
1、觀賞西紅柿
提問:新鮮的西紅柿是什么樣的?
(果實很飽滿不干癟,葉子和果實有很多水份,發(fā)著光亮。)
2、分辨西紅柿
提問:西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?
3、討論:把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣?
(紅紅的,很新鮮,很飽滿。)
4、教師涂色—西紅柿
觀察教師涂朱紅,然后涂桔黃,使之自然過渡。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導要點
1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。
2、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進行選配。
例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。
3、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。
四、評價。
哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?
【活動目標】
理解兒歌內(nèi)容,誦讀兒歌。
敢于表達,善于傾聽。
懂得健康飲食的好習慣,做個健康的好寶寶。
大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
理解兒歌內(nèi)容,豐富相關詞匯。
【活動重難點】
幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣,知道怎樣才更有助于身體健康。
改正不良生活習慣,飲食習慣,努力不挑食,愛運動等好習慣。
【活動準備】
兒歌《健康好寶寶》幼兒用書,磁帶,故事《強強生病了》
【活動過程】
一、故事導入,引發(fā)興趣
強強從來不吃青菜,但是特別特別愛吃肉,每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉,他總說“媽媽,我不愛吃青菜,吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法,可是一天,強強生病了,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的。
師:強強為什么會生病呀?
幼:他只吃肉,不吃青菜
師:可是后來他的病好了,身體越來越棒啦!到底發(fā)生了什么事呢?有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!
教師總結:故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴,引發(fā)思考,自然而然過度到接下來的兒歌教育。
二、聽誦兒歌,共同探討
①聽兒歌
幼兒聽兒歌,回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”
幼:不挑食、運動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當補充內(nèi)容,引導幼兒如何做一個健康的好寶寶!
②誦讀兒歌
首先是分句跟讀兒歌,接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容,反復練習,幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容,最后是幼兒集體誦讀
三、暢談健康,踐行生活
師:寶貝們,我們都要做一個健康的好寶寶,那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?
幼:我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。
師:老師相信寶貝們都能做的很好,那么從今天開始,我們一起努力吧!
活動目標
1.老師組織情景劇的表演,幼兒樂意參與角色扮演。
2.練習四散追逐跑的動作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力,鍛煉身體。
3.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。
4.感受冬天陽光的溫暖,激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1.選擇有陽光的平坦場地。
2.貓媽媽和小貓的頭飾。
活動過程
一.扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去玩吧!”
二.引導幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個大圓圈。
1.一起找一找自己和別人的影子。
2.根據(jù)老師的提示做各種動作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三.游戲“踩影子”,練習躲閃跑和追逐跑。
1.小貓自己踩自己的影子。
2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。
3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。
提示:提醒幼兒避免推和撞。
四.放松結束。
教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結束活動。
活動準備
課件:耳朵的作用
活動過程
一、導入
出示課件,引導幼兒了解耳朵的結構
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
(1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去
(2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的
(3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時
(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,
就應該停止使用耳機,立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,
引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。
所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應癥。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染,
導致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,
可以用手在耳外側輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應,防止聽力減退;
切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進水:
游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結束
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
活動目標:
1、了解皮膚的功能,對認識自己的身體感興趣。
2、通過觀察,了解皮膚,注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。
3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
1、教學掛圖一張。
2、放大鏡人手一個。
活動過程:
1、通過提問,引導幼兒觀察認識皮膚。
(1)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?
(2)觀察認識皮膚。
提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚? 出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。
2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。
(1)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?
(2)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當你洗手時有什么感覺?
(3)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。
(4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗皮膚癢癢的趣味。
(5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?
(6)人如果沒有皮膚行嗎?
小結:皮膚在我們?nèi)梭w的最外層,具有保護人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢?
教師小結:皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。
(1)經(jīng)常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。
(2)要勤換衣服,保持皮膚干凈。
(3)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。
(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。
(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點護膚油,不要讓皮膚太干燥。
(6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。
(7)平時加強鍛煉,使皮膚更健康。
(8)如果你的皮膚不小心破了,要及時擦藥和包扎。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:皮膚:皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織,是人體最大的器官。主要承擔著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身,它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。
活動目標
1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
活動準備
時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活動重點
讓幼兒了解一天中主要的作息時間,培養(yǎng)幼兒良好的.生活習慣。
活動過程
一、情景劇場
1、教師扮演小熊撥打教具時鐘,撥到特定時間搭配相應的動作加以表演。如:早晨6點半,要表演早上起床的樣子,做刷牙洗臉的動作;中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。
2、教師扮演小豬再次撥動時鐘,要搭配不適當?shù)幕顒忧榫啊H纾?點還不起床、不洗臉、的壞習慣。
二、根據(jù)問題情景提問題
1、“這樣做對嗎?”如:晚上12點了還看電視。反復舉幾個例子,讓幼兒感受到一天的作息應該要有規(guī)律,否則會影響身體健康,甚至會防礙別人的生活。
2、鞏固學習:教師撥動鐘表,請幼兒描述自己的活動。
三、檢查生活作息
教師以畫冊《天天好習慣》中的“寶寶記錄表”指導幼兒檢查自己的生活習慣。
四、
今天我們學習了小熊和小豬的做法,你們喜歡小熊還是小豬,為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習慣。
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