天下興亡我的責(zé)任讀后感(分享十三篇)

《責(zé)任》的讀后感。

我們篩選出了若干篇文章，而“天下興亡我的責(zé)任讀后感”可謂是獨(dú)樹一幟。常言道，書藏富貴，因此我們應(yīng)養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，相信通過作品中的人物，讀者肯定會(huì)有深深的內(nèi)心觸動(dòng)?？赐旰?，不妨慢慢品味，并書寫一篇讀后感吧。相信讀完這篇文章后，您一定會(huì)有所收獲！

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇1】

我讀了《天下興亡，我的責(zé)任》后，首先覺得它體現(xiàn)了一種大與小的關(guān)系，感覺到在充滿競爭的今天，做出大事情，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。作為一名教師，教育是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面的合作。

這些工作還得從“小”抓起。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一件小事，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，自覺學(xué)習(xí)，勇敢攀登高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，作為一名部門經(jīng)理，在我的工作中，我認(rèn)為有必要把固定的工作做好，帶領(lǐng)老師腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。我們不僅能看到別人成功的光輝，而且對(duì)他們工作中的細(xì)節(jié)不太注意。

對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，我們要積極倡導(dǎo)，要下大力氣把小事做好，把小事做細(xì)。

“水桶理論”已是老生常談。學(xué)校要想做好、做強(qiáng),必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。

因此，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。在工作中，我意識(shí)到認(rèn)真做事就是把事情做好，認(rèn)真做事就是把事情做好。

如果你熱愛你的工作，你會(huì)努力做到完美每一天，很快你周圍的每個(gè)人都會(huì)從你身上得到這種激情。我們學(xué)校目前的領(lǐng)導(dǎo)班子，從以鄧弘校長為首，在平時(shí)工作中對(duì)我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們?cè)诠芾砉ぷ髦幸⒅丶?xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對(duì)我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們哈爾濱新東方的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。

其實(shí)抓“小”的實(shí)質(zhì)就是不斷關(guān)注那些構(gòu)建我們學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)層面，每一點(diǎn)進(jìn)步。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，一種積累，一種遠(yuǎn)見和智慧。

只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能關(guān)注問題的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)，才能達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)，而不為細(xì)節(jié)考慮細(xì)節(jié)。否則，注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演的一幕，讓領(lǐng)導(dǎo)活下去。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。

細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，它關(guān)系到我們學(xué)校的方方面面。

比如在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，有一些是兼職的老師，自身工作繁忙，還有一些是在校大學(xué)生老師，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)維護(hù)學(xué)校利益存在著一定的困難，我們應(yīng)該能夠體諒他們，利用休息時(shí)間協(xié)助他們來完成工作，再對(duì)沒能按時(shí)完成的教師，了解情況，進(jìn)行監(jiān)督和提醒，使大家能夠積極地完成工作。主張用心去管理，注重人文化的管理，讓教師感受到溫情，和自已的工作形成默契，利于工作的開展，但是不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，這都無不體現(xiàn)了一切從我做起的基本思想，這絕對(duì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。

我記得以前有一句話經(jīng)常被我們冠冕堂皇的用作任何小事的借口，我們都說：“成大事者不拘小節(jié)”，但當(dāng)我讀完這篇文章之后，我深深地體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性，不論是在生活中還是在工作中。如果你不注意，一個(gè)小細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致重大后果。

就像比薩斜塔：每增加一厘米就可能導(dǎo)致古塔翻倒，1%疏忽，100%失敗。而在生活和工作中，此類案件也時(shí)有發(fā)生，不僅給個(gè)人和集體造成巨大損失，也給社會(huì)帶來不必要的損失。

課表安排上的錯(cuò)誤、教師安排課堂上的疏忽、材料印刷上的缺陷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上的偏差，都可以看作是不傷大局的小事。但正是這些所謂的小事，才是我們自計(jì)的工作，才是學(xué)校機(jī)器上不可或缺的螺絲釘，才是新東方賦予我們的光榮責(zé)任。

的確，山體不會(huì)突然崩塌，但仍會(huì)有一些山體滑坡或泥石流存在！“千里之堤，潰于蟻穴”，幾千年的老話了，沒必要老生常談了，不過切切實(shí)實(shí)的東西很多，報(bào)紙上電視上俯拾皆是，一切都是那么地驚人！暑假以來發(fā)生的事故也屈指可數(shù)，歷歷在目，對(duì)此我們并不能麻痹或者無動(dòng)于衷，高震東先生的這篇文章剛好可以幫助我們克服這種由于習(xí)慣帶來的“毛病”。

從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從底層做起，堅(jiān)信“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！保ê柤瘓F(tuán)總裁張瑞敏語）

上面講的那些，似乎三言兩語就已經(jīng)可以說得很清楚了，但做起來卻不是一蹴而就，因?yàn)槲疑钪總€(gè)人在本質(zhì)上都是有惰性的，我們可以突發(fā)興致

，注意每一件小事，我們也會(huì)忘乎所以，對(duì)一切不管不問，但無論如何，我們必須從今天認(rèn)識(shí)到，新東方的發(fā)展不僅取決于上層決策的大智大勇，更依賴的我們每一位平凡員工的一絲不茍，其實(shí)當(dāng)我寫到這里的時(shí)候，我突然覺得每一位員工在本質(zhì)上都是熱愛新東方的，新東方不僅是個(gè)人工作的舞臺(tái)，背后也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的家園，只是很多同事還僅僅習(xí)慣做一個(gè)獨(dú)舞者，只想不斷調(diào)整自己的舞步，盡情發(fā)揮個(gè)人的魅力。忘記了鞏固這個(gè)家園的基石是不同團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一利益取向，這也是調(diào)整步伐、統(tǒng)一的動(dòng)力，也是每個(gè)人把振興東方作為自己職責(zé)的真正原因。所以，我更傾向“東方興亡，我們的責(zé)任”，永遠(yuǎn)都不要獨(dú)舞，永遠(yuǎn)都不忘記團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)都不要忘記自己是新東方家園中的一員。

我們是屬于新東方的，新東方也是屬于我們的。振興東方，我們的責(zé)任。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇2】

讀完高校長的《天下興亡，我的責(zé)任》后，對(duì)本人影響很深，以前一直覺得“天下興亡、匹夫有責(zé)”，可能與我沒有多大的關(guān)系，因?yàn)榫退阕约簺]有盡到責(zé)任，還有別人去做，然而高校長的“天下興亡，我的責(zé)任”確實(shí)徹底點(diǎn)醒了我，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)多元化的發(fā)展，如果我們每個(gè)人都力所能及的付出，哪怕我的付出微不足道，就不怕落后、不怕挨打、更不怕受他人之嘲笑與欺侮。

在不斷高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)新時(shí)代，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何一個(gè)時(shí)代相比，我們所處的是相對(duì)和平的，但和平不意味著止步不前，如果比別人晚一步，就只能跟在別人身后，讓別人牽著走，如果按照這種發(fā)展方式，對(duì)一個(gè)名族、一個(gè)國家而已是個(gè)恥辱。這個(gè)時(shí)候就像高校長所說的“天下興亡”不是“匹夫有責(zé)”，而是“我的責(zé)任”。如果我們都能擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，都很細(xì)心地為國家發(fā)展考慮，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡自己的微薄之力。那么中國十三億人的力量是沒法想象的。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇3】

愛國，我該做些什么呢?我一直認(rèn)為愛國就是為國家干大事?？傆X得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。

高震東老師說：天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。以天下興亡為已任，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什么不能呢?

天下興亡，我的責(zé)任，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國家的教育辦不好，是我的責(zé)任人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?所以說，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜......我們每個(gè)中國人都要牢牢記在心里!

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇4】

高震東校長說，孟子的思想是“為天下興亡負(fù)責(zé)”。禹是人，舜是人，我也是人！

他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興衰，我的責(zé)任”，只有這樣的思想，我們的國家才有希望。"是的，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們出生在中國這個(gè)具有五千年歷史文化的神圣的土地上，我們可曾想到我們還有一種責(zé)任——中華的榮耀感，我們要用青春和熱血將祖國這顆屹立在世界東方的明珠變得更耀眼，更加光彩奪目！

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"對(duì)，細(xì)節(jié)決定成敗！如今許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會(huì)做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰，在河里扔一個(gè)小易拉罐瓶，……這算不了什么，小事一樁！

但每個(gè)人都有這種行為。中國有13億人口。如果每個(gè)人都扔一張紙屑和唾沫，就會(huì)有13億紙屑和痰。多大的事件啊。

因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起！善事不要因它小就不做。惡事不要因?yàn)樗《プ觯撼纱髳?，集小善則為大善，有了良好的思想和行為，將來才能做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人！

古人云"一屋不掃何以掃天下，"要想做到中國有我，天下有我，世界有我必須從小做起，萬丈高樓平地起，相信我們終能為自己扛起一片天空，為國家扛起一片天空。

（二）《天下興亡我的責(zé)任》這篇文章的強(qiáng)烈的愛憎表達(dá)了作者鮮明的觀點(diǎn)：每一個(gè)中國人，都應(yīng)該把振興中華作為自己的責(zé)任和義務(wù)，并以這種強(qiáng)烈的責(zé)任感來履行這種義務(wù)。作者認(rèn)為：

青年學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著中國擺脫落后、致富的歷史使命，從身邊的小事做起，自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)，這就是愛國主義。

的確，愛國主義不是抽象的，身邊的小事便是它的具體化。就象高樓大廈是一個(gè)個(gè)磚頭砌成的，沒有積少成多的小事，愛國主義就成了空談。這個(gè)道理是顯而易見的。

如果你瞧不起身邊的小事，等著有一天能有一個(gè)驚天動(dòng)地的大事業(yè)，你將一事無成。

這些道理，我想大多數(shù)同學(xué)是明白的。然而，為什么還有那么多學(xué)子在學(xué)成之后便一去不復(fù)返？為什么會(huì)出現(xiàn)“孔雀東南飛”的人才流失現(xiàn)象？

本文作者認(rèn)為，語文教育的失敗是片面的。難道我們的老師沒有教我們“為中國的崛起而讀書”嗎？我們的老師不以身作則，勤奮工作嗎？

為什么會(huì)有不少人充耳不聞、視而不見呢？因?yàn)?，學(xué)生的成長不僅受教育的影響，也受家庭和社會(huì)的影響。在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。頹廢的西方思想趁機(jī)進(jìn)入，剩下的封建思想也隨之出現(xiàn)。

學(xué)生不住在象牙塔里，所以他們必須受到影響

在理想、精神與現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)之間，后者顯然能給人們帶來實(shí)實(shí)在在的利益。要求每個(gè)人都是雷鋒和白求恩是不現(xiàn)實(shí)的。《天下興亡，我的責(zé)任》中說的好：

培養(yǎng)我們成材的是祖國和人民。我們應(yīng)該用自己的知識(shí)為祖國作出貢獻(xiàn)。這意味著我們必須愿意“吃虧”，放棄一些利益。若有人把"拔一毛以利天下而不為"奉為人生信條，與他談"奉獻(xiàn)"自然就是對(duì)牛彈琴；但我們相信大多數(shù)同學(xué)是愿意為國作貢獻(xiàn)的。

那么，我們能否作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)作得是大是小，全歸結(jié)到"怎樣做"上了。特別是當(dāng)個(gè)人利益和國家利益發(fā)生矛盾時(shí)，該怎么辦。如果一個(gè)人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎？

你能指望他為祖國作什么貢獻(xiàn)嗎？因此，僅僅認(rèn)識(shí)到“我對(duì)世界興衰的責(zé)任”是不夠的，更重要的是要通過實(shí)際行動(dòng)表明我愿意并能夠承擔(dān)起這一責(zé)任。

我們所面臨的似乎不是“知道”的問題，而是“做”的問題。誰不知道水是寶貴的資源，為什么那么多人離開水龍頭時(shí)不關(guān)，那么多人對(duì)白色的資來水漠不關(guān)心？當(dāng)我們感嘆當(dāng)代人的道德觀念多么薄弱時(shí)，人們會(huì)要求自己去做嗎？

大不說，對(duì)于我們的學(xué)校來說，我們?cè)撊绾巍白觥?，為今后的繁重任?wù)打下基礎(chǔ)。其實(shí)非也。光有知識(shí)識(shí)不夠的。我們還應(yīng)該培養(yǎng)將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際社會(huì)利益的能力?！緋oPo666.cOM 泡泡演講稿】

如果一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，他就不能發(fā)展與集體其他成員合作的能力。

當(dāng)代的工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢？假如將來就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國家有什么貢獻(xiàn)。既然我們把“天下興衰”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該密切關(guān)注，全方位培養(yǎng)自己的能力，而不是只關(guān)注眼前的小利益。

我們是一個(gè)特殊的群體，但我們不能僅僅在知識(shí)上超越其他同行。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

也許觀點(diǎn)"過時(shí)"了，但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。天下興亡，從"我"做起?。?/p>

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇5】

“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句名言人人皆知，但你有沒有想到，“匹夫”是誰呢?“匹夫”是指每一位中華兒女。所以每一位中華兒女都應(yīng)該說“天下興亡，我的責(zé)任”。人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，國家就能興盛。

這篇文章圍繞“天下興亡，我的責(zé)任”的展開話題，以多種正例與反例來證實(shí)，提出了愛國具備的多種品質(zhì)，我讀后深有感觸。

文章中“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的集體”照應(yīng)了題目。為了祖國的復(fù)興和國家的富強(qiáng)，就應(yīng)銘記這一點(diǎn)。從自身和小事做起，做好眼前的小事，就一定會(huì)有深謀和遠(yuǎn)慮。而勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)資源，沒有深遠(yuǎn)的考慮，就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。如果一個(gè)人沒有了責(zé)任心，那么他也對(duì)家庭、國家缺乏責(zé)任心，是不愛家庭、不愛國家的表現(xiàn)。責(zé)任心關(guān)乎著國家的興盛存亡，從中可見責(zé)任心的重要性。所以，我們每一個(gè)人讀書，都應(yīng)該樹立為國家讀書的觀念，而不是自私自利。缺乏道德觀念。我們的責(zé)任心需要攬拉，而非推卻。我能們應(yīng)為國家節(jié)省財(cái)富，而不應(yīng)為國家浪費(fèi)財(cái)富。積極愛國、消極愛國兩個(gè)人的責(zé)任感是不同的。

愛國思想需要提高人們的道德品質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，形成良好的愛國品質(zhì)，“天下亡，我的責(zé)任”，我們要想到，國家需要我們每一個(gè)人來經(jīng)營、管理。為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇6】

讀完了第二本主題叢書，每一個(gè)故事都讓我記憶猶新，令我印象最深刻的是寶島中心高級(jí)工商學(xué)校校長高震東在國內(nèi)的演講——《天下興亡，我的責(zé)任》。

熱愛祖國是個(gè)永恒的話題，清朝初年著名儒者顧炎武主張“天下興亡，匹夫有責(zé)，”，意思是說，民族的存亡，是每一個(gè)公民的責(zé)任。在新的歷史條件下，熱愛祖國被賦予了新的意義，就像文中所講的那樣：我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭做得更好。不要丟了祖國的臉，不要丟了漢唐先烈的臉。

讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)了我們平日里微不足道的舉動(dòng)而引發(fā)的不足，如：水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注；廢紙亂丟，地上全是廢紙，卻仍不去撿……我們應(yīng)該有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。

前進(jìn)，是我貌同的目標(biāo)；奮斗，是我貌同的理想；我們應(yīng)該努力地從自身做起，以“天下興亡，我的責(zé)任”要求自己，事事處處嚴(yán)以律己，才能讓我們的祖國變得更加偉大，更加富強(qiáng)。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇7】

你們說，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會(huì)說“匹夫有責(zé)”。不，那你們就錯(cuò)了。如果是匹夫有責(zé)，你們肯定會(huì)互相推卸責(zé)任，這樣這個(gè)國家絕對(duì)是一個(gè)失敗的國家。如果人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，把這些事都攬到自己身上，而不是推出去，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的國家？每個(gè)人都要以天下興亡為己任，所以我們應(yīng)該說“天下興亡，我的責(zé)任?！边@是高校長教給我們的一個(gè)深刻的道理。

禹是一位普通人，舜葉是一位普通人，我們都是普通人！他們能做到“天下興亡，我的責(zé)任?！蔽覀?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？難道我們比他們差嗎？就拿學(xué)校中的`小事來舉例，地上有一張紙，我們要看見了就去拾起來，校園就變干凈了。如果同學(xué)們都說：“這不是我的責(zé)任，不是我扔的，應(yīng)該他們來拾?！睂W(xué)校環(huán)境又將怎樣？學(xué)校不干凈是大家的責(zé)任，這么大個(gè)校園，你不破壞、我不破壞，它會(huì)臟嗎？你不拾，還指望他們拾嗎？你來這里上學(xué)不是為了未來給國家服務(wù)嗎？眼前的小事你不做，當(dāng)前的責(zé)任你不負(fù)，何談以后給國家服務(wù)？再拿社會(huì)來講，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，6萬多人的廣場上竟一張紙都沒有，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌－－這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)家說咱們的道德水平還沒上來，還差得遠(yuǎn)！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是我們應(yīng)該知道的道理。

我們還應(yīng)該從生活中的小事做起，點(diǎn)滴小事體現(xiàn)愛國情懷。請(qǐng)問：水管不關(guān)，水一直嘩嘩的流，你毫不在意。那是你的水嗎？那是國家的水！你有什么權(quán)利，浪費(fèi)國家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物嗎？那是國家的食物，你有什么權(quán)利，浪費(fèi)國家的食物呢？有多少人為溫飽問題而發(fā)愁，你知不知道？浪費(fèi)國家的東西，就是賣國！就是漢奸！

所以，為了祖國的復(fù)興，為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)從自身做起，從小事做起。銘記：天下興亡，我的責(zé)任！

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇8】

這段話，讓我感觸很深，對(duì)我有很大的啟示，對(duì)我以后的工作和生活有一定的指導(dǎo)作用。作為一國之公民，理應(yīng)尊國愛國，從小做起從小事做起，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；作為一個(gè)企業(yè)的職員，理應(yīng)愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分工，應(yīng)有“企業(yè)興亡，我之責(zé)任”，之意識(shí)，對(duì)國家、對(duì)企業(yè)我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“八榮八恥”：

以熱愛祖國（企業(yè)）為榮，以傷害祖國（企業(yè)）為恥，以服務(wù)人民為榮，以脫離人民為恥，

以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，

以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，

以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，

以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，

以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，

作為一個(gè)家庭成員，對(duì)父母，理應(yīng)孝敬、尊敬，對(duì)丈夫理應(yīng)相互扶持、尊重寬容，對(duì)子女理應(yīng)愛戴、教育。

我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各個(gè)方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。只有具備責(zé)任感和適應(yīng)能力，才能在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇9】

中華崛起，我的責(zé)任；民族復(fù)興，我的使命——讀高震東演講稿有感

每當(dāng)提及“天下興亡”的下一句時(shí)，每個(gè)人都能想到“匹夫有責(zé)”。但如果把所有的責(zé)任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那么這個(gè)國家就會(huì)有極大危險(xiǎn)，很容易被敵人一舉殲滅，因?yàn)橐粋€(gè)國家的興亡與每個(gè)成員都息息相關(guān)。

“以天下興亡為己任”是孟子的思想。如果我們每人都說：“學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任。”那么，我們的國家怎能不興盛？國家怎會(huì)不富強(qiáng)？人民又如何會(huì)不團(tuán)結(jié)？只要懷有“天下興亡，我的責(zé)任”這一理念，我們就一定能超越美國，成為全球最強(qiáng)的國家。

在生活中，我們同樣要保持這樣的習(xí)慣；比如見到地上有廢紙要檢起來，公共用具不整齊要?jiǎng)邮謹(jǐn)[好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會(huì)說：“又不是我扔的，憑什么讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這么想，我們的國家宅不是要充滿了垃圾，環(huán)境怎會(huì)變好？

在日本，有本書名為《掃除道》，給了我們很好的說明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責(zé)任，為何他們就能主動(dòng)去干“與自己不相關(guān)的事”？”這是因?yàn)樗麄冎肋@是自己的責(zé)任，所以日本的每個(gè)地方才能一塵不染。

成功常在微小的地方誕生，只有干好每一件小事，才能讓國家興盛起來。

中華崛起，我的責(zé)任！

民族復(fù)興，我的使命！

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇10】

當(dāng)我這個(gè)周末再一次讀完《天下興亡，我的責(zé)任》這篇文章后，深有感觸。我欽佩高老師這樣教學(xué)生，我認(rèn)為他的教學(xué)方法是正確的。

隨著我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，我國的教育水平有了很大的提高。我們學(xué)校：一流的學(xué)校，一流的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，優(yōu)秀的教學(xué)水平。

但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱；承受思想壓力的能力差；感情容易沖動(dòng)；情緒失控；好逸惡勞；追求享受；鋪張浪費(fèi)；勤儉意識(shí)淡??；自私小氣；為了達(dá)到個(gè)人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情……這些現(xiàn)象都足以說明我們今天的教育確實(shí)有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強(qiáng)調(diào)“道德教育”很有必要。

是的，我們的許多學(xué)生是為自己學(xué)習(xí)，而不是為國家、為他人和為團(tuán)體學(xué)習(xí)。甚至有的同學(xué)為了達(dá)到個(gè)人目的只顧自己，不顧別人，損人利己；破壞公物，不注意個(gè)人衛(wèi)生，亂扔紙屑；有的同學(xué)還以大欺小，不尊重師長等等。這些說明我們的道德教育不足，同學(xué)們銘記不深。

高老師說“‘天下興亡，匹夫有責(zé)’等于大家無責(zé)，‘匹夫有責(zé)’要改為‘我的責(zé)任’”。我覺得很有道理?！啊蕴煜屡d亡為己任’是孟子的思想。

禹是人，舜是人，我也是人呀！他們做得到的，我為什么不能呢？”如果我們每個(gè)學(xué)生都說：

學(xué)校秩序不好是我的責(zé)任；每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任推給自己，而不是推卸出去。教育有希望了，我們的國家就有希望了。

校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你以為，這么大的校園，你不毀，我不毀，會(huì)不會(huì)臟？臟了以后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？

眼前的你都不服務(wù)，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不關(guān)注：

“這是國家的水，不是我自己的！”省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。

積極的愛國主義是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極的愛國主義是為國家積蓄財(cái)富。這些都是小事，但我們要有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？

沒有。但任何小事都是大事。集小惡則為大惡，集小善則為大善。

培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。世界上沒有什么大事。請(qǐng)先把腳上的碎屑撿起來。這是愛國主義的開始。福特去應(yīng)聘時(shí)不是把一張紙撿了起來后被錄用了嗎？

因此，我們應(yīng)該為國家、為社會(huì)、為他人、為群體而學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該為國家創(chuàng)造財(cái)富，為國家節(jié)約財(cái)富。愛國思想不是空話、空話，而是要從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。為了提高思想道德品質(zhì)，讓我們牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，努力培養(yǎng)良好的日常行為和習(xí)慣。

因?yàn)榱己玫娜粘Ｐ袨楹土?xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)和進(jìn)步的起點(diǎn)，是事業(yè)成功的保證，也是一個(gè)社會(huì)的條件。讓我們自立字強(qiáng)，自尊自愛，自強(qiáng)不息。尊師重紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，注重健康，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)友愛。

為把自己培養(yǎng)成社會(huì)所需要的合格人才而努力吧！

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇11】

愛國，我該做些什么呢？我一直認(rèn)為愛國就是為國家干大事。總覺得離我很遙遠(yuǎn)。

但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的講話，在大學(xué)校長眼里，愛國主義就是從小事做起。天下興亡，我的責(zé)任。

高震東老師說：“天下興亡，人人有責(zé)”，也就師說，人人有責(zé)。'匹夫有責(zé)'要改成'我的責(zé)任',我是這樣教我的學(xué)生的。

所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。孟子的思想是以天下興亡為己任。禹是人，舜是人，我是人。他們能做到。為什么我不能？

“天下興衰，我有責(zé)任”，只有這個(gè)理念，我們的國家才有希望，如果大家都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育不好，是我的責(zé)任，是大家主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。世界上哪個(gè)國家不繁榮？所以說，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜……我們每個(gè)中國人都要牢牢記在心里！

'勿以善小而不為，勿以惡小而為之'.如今，有許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會(huì)做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼里，扔一張紙，吐一口痰都不是什么。這是件小事！

但如果每個(gè)人都有這樣的行為，中國有13億人，每人扔一張紙屑隨地吐痰，就會(huì)有13億紙屑隨地吐痰，這是一件大事。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起！做善事不要因?yàn)樗【筒蛔觥?/p>

不要做壞事，因?yàn)樗苄?。小善就是大善，小惡就是大惡?/p>

同學(xué)們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。

（二）當(dāng)那晚老師念這個(gè)題目時(shí)，我們立馬就對(duì)老師說應(yīng)該是天下興亡匹夫有責(zé)。但老師卻說不是的。我們很困惑。原來，這是臺(tái)灣一所名為忠信大學(xué)的工商學(xué)院院長高震東先生說的。

他為什么這樣說呢？因?yàn)楦哒饢|老師說'天下興亡，匹夫有責(zé)'就等于大家無責(zé)?！拔业呢?zé)任”是把責(zé)任推給自己，而不是推卸出去。

這樣天下哪有不興盛的國家呢？事實(shí)上，如果一個(gè)國家的所有人都互相推卸責(zé)任，這個(gè)國家的結(jié)果將如何可想而知，所以我立即同意這句話。

高震東說，作為一名干部，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該考慮后果。國家走得越遠(yuǎn)，就會(huì)越成功。一個(gè)只管心現(xiàn)在而忽視未來的人，不是一個(gè)好干部，也不是一個(gè)有用的人。

'是啊，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。一個(gè)人的長遠(yuǎn)眼光是好的，但在現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都是長遠(yuǎn)眼光。現(xiàn)在無論在哪兒，都經(jīng)?？梢钥吹桨阉堫^開了后不管的人，用了紙巾不放垃圾箱的人，用了電池不放入指定回收箱的人，不僅只有這幾點(diǎn)行為，還有很多。

這些人就是典型只想眼前的人，而不顧后果是怎樣。他們沒有想到清潔工的辛勞，也沒有想到他們會(huì)給這個(gè)國家?guī)矶嗌?。如果每個(gè)人都儲(chǔ)蓄一點(diǎn)，他們所浪費(fèi)的就會(huì)變成很多財(cái)富，這將使一個(gè)國家更加強(qiáng)大和繁榮。

所以每個(gè)人都有義務(wù)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，而不是別人的責(zé)任。

高震東老師講兩個(gè)紙屑的>故事，尤其是第二個(gè)故事令我汗顏。今年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行后，6萬人廣場上沒有人扔紙屑。全世界的報(bào)紙都說日本人是多么可怕和可敬！再看看我們。10月1日，人們散落在天安門廣場，地上滿是紙屑。

相比之下，日本是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的國家。為了將來不被人瞧不起，日本將團(tuán)結(jié)起來，維互其他國家的利益。他們就是考慮到國家的未來。我們呢？

所有人也很'同心協(xié)力',一起丟垃圾。這是多么可恥的行為啊！這樣，我們就會(huì)讓外國人看不起我們，認(rèn)為我們不遵守最基本的道德，將來會(huì)做什么大事。

我們有何顏面。于是，高震東先生說：“把腳下的紙屑撿起來，這就是愛國主義的開始！

'讀完這篇文章后，我的一股責(zé)任感由然而生。我要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。忠黨愛國，為振興中華而奮斗！

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇12】

高震東先生說：“作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該考慮后果。國家看得越遠(yuǎn)，就會(huì)越成功。一個(gè)只管心現(xiàn)在而忽視未來的人，不是一個(gè)好干部，也不是一個(gè)有用的人。

"是啊，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。一個(gè)人的長遠(yuǎn)眼光是好的，但在現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都是長遠(yuǎn)眼光?，F(xiàn)在無論在哪兒，都經(jīng)?？梢钥吹桨阉堫^開了后不管的人，用了紙巾不放垃圾箱的人，()用了電池不放入指定**箱的人，不僅只有這幾點(diǎn)行為，還有很多。

這些人是典型的只想看的人，不管后果如何。他們沒有想到清潔工的辛勞，也沒有想到他們會(huì)給這個(gè)國家?guī)矶嗌?。如果每個(gè)人都儲(chǔ)蓄一點(diǎn)，他們所浪費(fèi)的就會(huì)變成很多財(cái)富，這將使一個(gè)國家更加強(qiáng)大和繁榮。

所以每個(gè)人都有義務(wù)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，而不是別人的責(zé)任。

高震東老師講兩個(gè)紙屑的故事，尤其是第二個(gè)故事令我汗顏。今年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行后，6萬人廣場上沒有人扔紙屑。全世界的報(bào)紙都說日本人是多么可怕和可敬！再看看我們。10月1日，人們散落在天安門廣場，地上滿是紙屑。

相比之下，日本是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的國家。為了將來不被人瞧不起，日本將團(tuán)結(jié)起來，維互其他國家的利益。他們就是考慮到國家的未來。我們呢？

所有人也很"同心協(xié)力",一起丟垃圾。這是多么可恥的行為啊！這樣，我們就會(huì)讓外國人看不起我們，認(rèn)為我們不遵守最基本的道德，將來會(huì)做什么大事。

我們有何顏面。所以，高震東先生說：“把腳下的紙屑撿起來，這是愛國主義的開始！

“看完這篇文章，我有了一種責(zé)任感。我要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

天下興亡我的責(zé)任讀后感【篇13】

天下興亡我的責(zé)任讀后感導(dǎo)讀：

《天下興亡我的責(zé)任》這篇文章的強(qiáng)烈的愛憎表達(dá)了作者鮮明的觀點(diǎn)：每一個(gè)中國人，都應(yīng)該把振興中華作為自己的責(zé)任和義務(wù)，并以這種強(qiáng)烈的責(zé)任感來履行這種義務(wù)。作者認(rèn)為:

青年學(xué)生要認(rèn)清幫助中國擺脫落后、走向繁榮的歷史使命，從身邊的小事做起，自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)，這就是愛國主義。的確，愛國主義不是抽象的，身邊的小事便是它的具體化。

就象高樓大廈是一個(gè)個(gè)磚頭砌成的，沒有積少成多的小事，愛國主義就成了空談。這個(gè)道理是顯而易見的。假如對(duì)身邊的小事不屑一顧，只等著有朝一日干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，那么，這個(gè)人將會(huì)一事無成。

這些道理，我想大多數(shù)同學(xué)是明白的。然而，為什么這么多學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后就離開了呢？為什么會(huì)出現(xiàn)孔雀東南飛的人才流失現(xiàn)象？

本文作者認(rèn)為，語文教育的失敗是片面的。我們的老師沒有教我們?yōu)橹袊尼绕鸲鴮W(xué)習(xí)嗎？我們的老師難道沒有樹立榜樣，努力工作嗎？

為什么很多人充耳不聞，睜一只眼閉一只眼？因?yàn)閷W(xué)生的成長不僅受教育的影響，也受家庭和社會(huì)的影響。在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。西方腐朽思想乘機(jī)而入，封建殘余思想也成為一場災(zāi)難。

學(xué)生不住在象牙塔里，所以他們必須受到影響

在理想、精神與現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)之間，后者顯然能給人們帶來實(shí)實(shí)在在的利益。要求每個(gè)人都是雷鋒和白求恩是不現(xiàn)實(shí)的。《天下興亡，我的責(zé)任》中說的好：

培養(yǎng)我們成材的是祖國和人民。我們應(yīng)該用自己的知識(shí)為祖國作出貢獻(xiàn)。這就意味著我們必須甘愿吃虧，放棄一些利益。若有人把拔一毛以利天下而不為奉為人生信條，與他談奉獻(xiàn)自然就是對(duì)牛彈琴;但我們相信大多數(shù)同學(xué)是愿意為國作貢獻(xiàn)的。

那么，我們能否作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)作得是大是小，全歸結(jié)到怎樣做上了。特別是當(dāng)個(gè)人利益和國家利益發(fā)生矛盾時(shí)，該怎么辦。假如一個(gè)人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎?

你能指望他為祖國作出貢獻(xiàn)嗎？因此，僅僅熟悉我對(duì)世界興衰的責(zé)任是不夠的，更重要的是要通過實(shí)際行動(dòng)表明我承擔(dān)這一責(zé)任的意愿和能力。似乎我們面對(duì)的不是知識(shí)問題，而是行動(dòng)問題。

誰不知道水是寶貴的資源，為什么那么多人離開水龍頭時(shí)不關(guān)，那么多人對(duì)白色的資來水漠不關(guān)心？

當(dāng)我們嘆息當(dāng)代人的道德觀念是如何淡薄的時(shí)候，有沒有們心自問，自己做了嗎?大的不說，就單我們學(xué)校來說，我們應(yīng)該怎樣做，才能為將來挑起興亡的重任打下基礎(chǔ)。其實(shí)非也。

光有知識(shí)識(shí)不夠的。我們還應(yīng)該培養(yǎng)將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際社會(huì)利益的能力。如果一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，他就不能發(fā)展與集體其他成員合作的能力。當(dāng)代的工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢?

假如將來就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國家有什么貢獻(xiàn)。我們既然已經(jīng)將天下興亡作為我的責(zé)任，就應(yīng)該**遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。我們是一個(gè)非凡的群體，但我們不能僅僅在知識(shí)上超越其他同行。

只有具備責(zé)任感和適應(yīng)能力，才能在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 也許觀點(diǎn)過時(shí)了，但假如我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。