高校教師工作總結(jié)

高校教師工作總結(jié)。

光陰如水，時(shí)間一天天過去，這段工作已經(jīng)完成了，我們可以盡快去做一份工作總結(jié)了。工作總結(jié)能自我反省可以讓忙碌了一個(gè)階段的人平靜下來。哪種工作總結(jié)值得被參考？經(jīng)過小編精心整理，推出高校教師工作總結(jié)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

高校教師工作總結(jié)(篇1)

年底忙到飛起，偏偏這會兒老板催你交工作總結(jié)，毫無頭緒、真心崩潰！別慌！在此為大家準(zhǔn)備了《高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)三篇》，希望對各位有所幫助。

篇一：

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（7）（8）班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際備好每堂課

這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化，因此上課時(shí)備好課尤其重要。本學(xué)期，我在備課時(shí)不僅認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，提前撰寫詳細(xì)完整的課時(shí)教案。課前，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感，認(rèn)真地進(jìn)行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時(shí)我還追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織好每次考試，評講試卷

作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作，做到試卷不留給學(xué)生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)，同時(shí)也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生，促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問題。為此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個(gè)層次，對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力求做到重點(diǎn)突出，習(xí)題簡單、基礎(chǔ)；對于中層學(xué)生上課多提問，課后多督促，多檢查；對于高層學(xué)生鼓勵拔尖，主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力。

五、注重教學(xué)反思，提高自身素質(zhì)。

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個(gè)教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，因此，在教學(xué)工作中，我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實(shí)的記錄下來，課下自己反思，并積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

六、存在的問題

1、上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊，沒時(shí)間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，掌握知識不扎實(shí)。

2、教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。

3、對學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高整體數(shù)學(xué)成績。

總之本學(xué)年的教學(xué)工作，雖然辛酸，教學(xué)任務(wù)雖然艱巨，但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進(jìn)的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學(xué)，盡可能在每次的教學(xué)中提高自己，真正達(dá)到教學(xué)相長的目的，我一定會繼續(xù)努力，讓自己成為一名合格的人民教師。

篇二：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（7）（8）（理科）兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期下來兩個(gè)班級成績不平均，（8）班整體成績較好，這幾次評比都是第二，而且班級的尖子生也大有人在；（7）班的尖子生是有，但是這幾次評比，整體成績比較差。到底是什么原因造成這樣的狀況，我一直在問自己。為了讓自己找出原因何在，對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)，以利于今后的教學(xué)。

一、更新觀念，積極進(jìn)行新課改

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被*，新時(shí)期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)生成長過程中的支柱。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué)，必將被學(xué)生淘汰，因此，我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，去適應(yīng)新課改，去嘗試新課改。

二、在備課方面，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)等。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真與同事們編寫導(dǎo)學(xué)案，讓每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn)，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對性。

三、增強(qiáng)學(xué)生上課展示的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校是“三為主”高校課堂試點(diǎn)學(xué)校，因此，每一節(jié)課的準(zhǔn)備都要非常的充分。學(xué)生在展示時(shí)，認(rèn)真聽講，同時(shí)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；對于同一題，讓學(xué)生探究，挖掘該類問題的不同解法。我在講課時(shí)，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快；注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

四、批改作業(yè)、考試評價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè)、考試評價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的二項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我要求學(xué)生堅(jiān)持每天做一定量的練習(xí)，并且不定時(shí)檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。

五、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，認(rèn)真聽課，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

篇三：

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，所任班級教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)工作方面，本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)必修5和選修2-1的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期后半學(xué)期學(xué)生積極應(yīng)對省會考，學(xué)生課余時(shí)間減少，學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到會考學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考上了，這給數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來影響，尤其是選修2-1難度加大，加上周六沒有上課，課時(shí)量減少，結(jié)合實(shí)際，為保障教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面作了努力。

1、吃透課標(biāo)，繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動”。新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件使學(xué)生有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)生、發(fā)展的過程，在尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，滲透探究性學(xué)習(xí)的某些因素，通過探究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。然而，由于學(xué)生在數(shù)學(xué)課主要學(xué)習(xí)的是間接知識，不易過多地使用“數(shù)學(xué)建模”、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn)，需要多少時(shí)間才能完成？過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn)，違*文化繼承和發(fā)展的規(guī)律，也給高中數(shù)學(xué)已經(jīng)飽滿的內(nèi)容安排增加更大的壓力。所以開展探究性學(xué)習(xí)活動要量力而行。

2、在課時(shí)拮據(jù)的條件下，我們不在偏題怪題上浪費(fèi)時(shí)間，也不求知識的傳授須面面俱到，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，所選例、習(xí)題也不在多，但求精彩，具有相當(dāng)?shù)牡湫突蚰Ｊ阶饔?。不在?xì)枝末節(jié)上糾纏不休，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了。

3、精心組織課外練習(xí)，采用分層要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際對課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行刪減，對于教輔《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的內(nèi)容進(jìn)行明確的分類，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。力求從基礎(chǔ)知識、基本數(shù)學(xué)思想方法入手，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練。讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決，經(jīng)常有成功的喜悅，保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。

4、繼續(xù)加大學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)力度，正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，學(xué)法指導(dǎo)顯得尤為重要，題海戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)任實(shí)行不通的。

本學(xué)期我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平，通過在校內(nèi)、校外聽課、教研，向同行學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平；通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教學(xué)參考文獻(xiàn)，提高理論水平，一學(xué)起來，取得了很大的進(jìn)步。

高校教師工作總結(jié)(篇2)

今年是非常特別的一年，它可能對我們所有人都有意義。作為一名教師，能夠堅(jiān)守崗位是我的榮幸。我對自己的理想和目標(biāo)也非常堅(jiān)定，所以我可以隨時(shí)激勵自己，不斷前行，找到自己的終極目標(biāo)。

這一年又這樣過去了，雖然有些坎坷，但幸運(yùn)的是，我還是能做好本職工作，做好本職工作，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充。自己的價(jià)值和意義。在我進(jìn)入教師行業(yè)之前，我就知道自己要承擔(dān)什么樣的使命和責(zé)任，所以這對我來說是一個(gè)非常有責(zé)任感和傳教士的職業(yè)，我愿意將自己的一切奉獻(xiàn)給這個(gè)事業(yè)，不管怎樣不管怎樣我已經(jīng)老了，或者我即將遇到什么困難，我會一直堅(jiān)持下去，無怨無悔地前行。

這一年，我和同學(xué)們的關(guān)系變得更加融洽友好。事實(shí)上，我個(gè)人看起來很冷。其實(shí)我是一個(gè)很慢的人，所以在和學(xué)生接觸了一個(gè)學(xué)年之后，和大家的交流也越來越順暢，大家都把我當(dāng)成學(xué)生了。有朋友看過。另外，面對一些特殊的學(xué)生，我也傾注了大量的精力和時(shí)間在生活上幫助他們，在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵他們，讓他們有一顆更加堅(jiān)實(shí)的心去依靠。我希望我能放松一下這樣的力量。

我對自己的業(yè)務(wù)能力還是挺滿意的，因?yàn)檫@么多年的教學(xué)讓我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，而在這段經(jīng)歷中，我也知道了自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)，我做了調(diào)整和變化，我開始慢慢提升自己，讓自己有一些變化和成長。而我的業(yè)務(wù)能力也在我的努力中逐漸提升。到現(xiàn)在為止，我有足夠的信心證明我的初衷。我熱愛這個(gè)職業(yè)，我熱愛我的學(xué)校，我愿意繼續(xù)努力，直到我意識到自己的全部價(jià)值。

衰老是一件很煩人的事情，一不留神，就有可能偷偷溜走。年復(fù)一年，我明白當(dāng)老師是一件很負(fù)責(zé)任的事情。無論是在學(xué)校還是在社會上，我都應(yīng)該承擔(dān)起自己的那一部分，不要忘記自己的使命，不要浪費(fèi)自己的能力，努力做到可以做到的，不要讓未來的自己后悔.不要讓信任我們的人感到悲傷和失望。

高校教師工作總結(jié)(篇3)

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員進(jìn)取深入年級、深入課堂、了解真實(shí)情景，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、互相幫忙，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本本事的構(gòu)成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科教師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫忙每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

高校教師工作總結(jié)(篇4)

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以下是為您推薦的高校教師個(gè)人作品總結(jié)！

今年是我校實(shí)行二級學(xué)院制的元年，也是我院成立的元年。我們建立了一個(gè)新的集體。通過同學(xué)們的共同努力，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽儯易约阂苍诠ぷ髦械玫搅隋憻??？偨Y(jié)一下我今年的個(gè)人情況：

1.政治職業(yè)道德

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政治上堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)XX科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，積極參與民主生活研究在支部組織的黨內(nèi)擔(dān)任黨員。作為一名大學(xué)教師，我一直為之自豪。我熱愛我的工作，關(guān)心我的學(xué)生，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己，我配得上“靈魂工程師”的稱號。

2. 教學(xué)與科研

今年我教了《管理》和《消費(fèi)者行為》等課程。它不遵循舊傳統(tǒng)，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等，受到學(xué)生的歡迎和同行的認(rèn)可。

今年在前期積累的基礎(chǔ)上，報(bào)考了校級教研項(xiàng)目《工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)研究》，發(fā)表論文3篇（其中教學(xué)1篇）和研究論文），與上一年相比，我取得了不錯(cuò)的成績，但與一些科研能力強(qiáng)的老師相比，還是有很大差距的。對此我有清醒的認(rèn)識，今后會繼續(xù)努力。

“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，必須不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能為學(xué)生提供高水平的教學(xué)，所以一方面，我另一方面，加強(qiáng)專業(yè)理論和社會理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展趨勢和新時(shí)代對教師的新要求。

三、管理與服務(wù)方面

作為營銷教研室副主任，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真為教師服務(wù)。今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)資格評審的全過程，從“兩表”的填寫、專業(yè)檔案配套材料的準(zhǔn)備、專業(yè)檔案的安排專業(yè)技能培訓(xùn)，到《專業(yè)自評報(bào)告》的撰寫和評價(jià)。專家進(jìn)校后，我全程參與，為專業(yè)評審的順利通過做出了貢獻(xiàn)。

日常工作我也一絲不茍，包括市場營銷專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量審核、期中教學(xué)檢查等。

4、工作中的不足

今年我在工作中還是暴露了很多問題，比如科研質(zhì)量不夠高， 班主任 還處于探索階段，與學(xué)生的會面太少。 假期里我會認(rèn)真思考這些問題，爭取明年有根本性的改變。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我必上上下下探尋”，對明年充滿信心！ 相信未來在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，加上我自己的努力，一定能做得更好！

高校教師工作總結(jié)(篇5)

一年來，我在思想上嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮刻苦不埋怨，艱苦樸素，務(wù)實(shí)求實(shí)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。盡自己最大的努力，為教育事業(yè)而努力。主要情況匯報(bào)如下：

在思想上，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)外形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會胡的講話精神，并以此作為思想綱領(lǐng)和行動指南；積極參加黨委組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)教育活動。在四川汶川地震中，我的心受到了極大的震撼。作為共產(chǎn)黨員，我積極參與抗震救災(zāi)，獻(xiàn)愛心。

本科評估期間，無論是深夜還是清晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間；早來晚走，加班加點(diǎn)。評價(jià)是對教師工作的極大檢驗(yàn)。從每一堂課到每一組試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文指導(dǎo)，從把握本書內(nèi)容到教書育人，每一位老師都經(jīng)過學(xué)校的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足。 ，有待改進(jìn)。同事們互相聽課，取長補(bǔ)短，是對每位老師工作的提升。

在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)。掌握好的學(xué)習(xí)方法，獲得更多的知識，是學(xué)生最重要的任務(wù)。因此，在我的課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真認(rèn)真地分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)方法，注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，在認(rèn)真教好每一堂課的同時(shí)，注重教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一年來，先后主講《機(jī)械制造技術(shù)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》（學(xué)士、專科），克服重重困難，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了20xx級的生產(chǎn)實(shí)踐（洛陽）。尤其是我系，因?yàn)橛欣蠋煶鰢魧W(xué)，沒有老師教《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》這門課。我已經(jīng)三年沒有教過這門課了，準(zhǔn)備時(shí)間也很短。經(jīng)過努力，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。 20xx年完成了約440小時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

高校教師工作總結(jié)(篇6)

在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》《會計(jì)電算化》《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》、物流管理專業(yè)《成本會計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動承擔(dān)兩期會計(jì)證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八 "財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。

在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，20XX年五年參加了會計(jì)師考試，6月參加注冊會計(jì)師考試， 20XX年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20XX年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。

在取得成績的同時(shí)我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。 在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!

近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一個(gè)教師的職責(zé)。

在思想上能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平時(shí)的生活和工作中，她能夠從嚴(yán)要求自己，積極向上。在理論學(xué)習(xí)方面，我通過北京市高校教師學(xué)習(xí)的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論、業(yè)務(wù)和文化知識，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。

在教學(xué)工作中,我作為一名專職教師，在自己的教學(xué)工作崗位上，始終做到勤勉、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。在備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準(zhǔn)備。為了讓不同專業(yè)的學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識能夠?qū)W以致用，她在課前盡量多了解相關(guān)的專業(yè)知識，準(zhǔn)備一些與專業(yè)有關(guān)的例題，這樣，在講課中，學(xué)生就有興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。在課堂教學(xué)中，對不同專業(yè)、不同的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調(diào)動每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念、定理等，我利用數(shù)學(xué)軟件，借助多媒體技術(shù)在課堂上演示給學(xué)生，收到了較好的教學(xué)效果。在課后輔導(dǎo)、答疑方面，她能夠認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)。主講了本科的《高等數(shù)學(xué)》、《概率論》兩門課程，同時(shí)擔(dān)任了高職學(xué)院的《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進(jìn)一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。

總之，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活、公益事務(wù)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護(hù)黨員形象。

高校教師工作總結(jié)(篇7)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

俗話說“興趣是的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使孩子們在生活中學(xué)語文、用語文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

如果這樣堅(jiān)持下去，孩子的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強(qiáng)，在接下來的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。

高校教師工作總結(jié)(篇8)

2017年度，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，并擔(dān)任材料一系黨支部宣傳委員，做好黨組織的宣傳工作，同時(shí)，認(rèn)真做好材料一系教研活動的記錄工作。

在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作作自我總結(jié)如下：

(一)教學(xué)方面

課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。

全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。

(二)教研方面

第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級教改項(xiàng)目一項(xiàng)，新申請并獲批校級教改項(xiàng)目一項(xiàng)和院教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文1篇。

(三)科研方面

課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項(xiàng)目3項(xiàng)。

論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。

會議：參加國外召開的國際會議和國內(nèi)會議各一次，發(fā)表論文3篇。

高校教師工作總結(jié)(篇9)

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，為此，從我四年級接手這個(gè)班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯(cuò)別字，做題鼓勵學(xué)生動腦筋，追求答案的精準(zhǔn)。二、助“奮進(jìn)生”前行，激“中層”競學(xué)我班的住校生年級最多，這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系，幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生，我根據(jù)其成績情況，分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式，老師嚴(yán)肅對待此事，學(xué)生自然不會怠慢。時(shí)間證明，這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn)，指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。

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