少年已陽(yáng)光作文模板11篇

作文的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文成績(jī)的升降，寫(xiě)作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫(xiě)作能力。關(guān)于“少年已陽(yáng)光作文”小編為您收集了一些資料。供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿轉(zhuǎn)載或抄襲他人作品！

少年已陽(yáng)光作文 篇1

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的列車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光，找出了自己美麗的彩虹！

我每天晚睡早起，自己打理穿著，整理房間和學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。身為家庭里的一名小成員，我盡到了兒子應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)男孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力、刻苦，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)的最好的報(bào)答。

每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因?yàn)?，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是個(gè)充滿陽(yáng)光的‘少年’。”

既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇2

給怡丫頭的賀文。遲到的賀文啊。就當(dāng)成今天是你生日吧。被逼無(wú)奈啊。

你有沒(méi)有把我放在心底？即使是，也肯定不是最重要的位置，因?yàn)?，我不是你最要好的朋友吧?/p>

已經(jīng)忘記怎么認(rèn)識(shí)你的。這不太重要吧？因?yàn)橹匾牟皇情_(kāi)始，而是過(guò)程，當(dāng)然，我們沒(méi)有結(jié)尾。永遠(yuǎn)不會(huì)，不。也許到老。

你雖然不是我在小荷的第一個(gè)朋友，但你似乎是和我說(shuō)話最多的。活潑的你總會(huì)有好多的朋友。

開(kāi)始的時(shí)候，叫著你小諾。那時(shí)，似乎還不太了解你。但覺(jué)得你挺陽(yáng)光的。還有一大特點(diǎn)：很會(huì)纏著人啊。我好像很喜歡纏人的孩子，呵呵。很可愛(ài)。

今天，你非要叫我媛丫頭。你說(shuō)這是你的專屬稱呼。我只好叫你怡丫頭了。記住，這也是我對(duì)你的'專屬稱呼哦。別讓別人搶了。其實(shí)，我還是喜歡這個(gè)園的。那個(gè)很難寫(xiě)的。既然你樂(lè)意，就依了你了。

看到你的QQ頭像，我以前就是用的那個(gè)。很漂亮。昵稱：寂寞、淺傷。我要告訴你的是，有大家在，你不會(huì)寂寞。有我們?cè)?，你不?huì)受傷。寶貝兒。你說(shuō)是嗎？

對(duì)了。今天你發(fā)燒了是吧？別太用功嘛。休息一下。你們那兒下雪了嗎。這幾天很冷的。多穿幾件衣服。我還是很疼人的不是？呵呵。

你是個(gè)很任性的女孩，也許這樣才能顯出你的可愛(ài)。不是么？

我們都是追逐陽(yáng)光的少年，為了一個(gè)目標(biāo)。

我們都是年少輕狂的少年，為了一個(gè)夢(mèng)想。

是我們有緣，相聚在小荷。真的，這不是矯情，是很認(rèn)真的說(shuō)。如果我們無(wú)緣，那我們今生也不會(huì)相識(shí)。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我不會(huì)把你歸為網(wǎng)友，你是我朋友。

我們都是好少年，對(duì)吧？我們都在很努力的奮斗。也許，我們會(huì)考上同一所大學(xué)，但我們不會(huì)認(rèn)出對(duì)方。我也寧愿這樣，做一個(gè)素不相識(shí)的親密朋友。這樣我們都會(huì)沉浸在神秘的幸福中。而見(jiàn)了面，也可能會(huì)大失所望。

朋友，我永遠(yuǎn)都是你朋友，你永遠(yuǎn)都是我朋友。我們誰(shuí)也不會(huì)甩掉誰(shuí)，就像連體嬰兒，共用一個(gè)心臟。

看窗外的陽(yáng)光，好暖。是你融入你所有的溫度在里面么？

看窗外的陽(yáng)光，好柔。是你融入你所有的柔情在里面么？

走出小屋子，去草地，去大海。去共同去吸收陽(yáng)光，去沐浴陽(yáng)光，去追逐陽(yáng)光。

別忘了，我們都是陽(yáng)光少年。

少年已陽(yáng)光作文 篇3

在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！我熱愛(ài)生活。生活就像一座舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，只要偶爾疏忽一下，錯(cuò)了一步節(jié)拍，面對(duì)的是尷尬的場(chǎng)面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì)跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì)有快樂(lè)呢？生活就像一首曲子，音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè)，生活是。

在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)生活，在陽(yáng)光下，我?guī)е卟蕢?mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡。

我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下人，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚(yáng)：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅(jiān)持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀！“我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，遇到不懂的問(wèn)題抱著“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負(fù)有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。

當(dāng)遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠(yuǎn)航，途中有險(xiǎn)灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗(yàn)。但是有許多人面對(duì)困難時(shí)，不是懷著過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強(qiáng)者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò)；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結(jié)，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結(jié)，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運(yùn)，我要自己掌握遙控器。

我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；我是一棵頑強(qiáng)的小草，在甘露的滋潤(rùn)下茁漸成長(zhǎng)；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。

陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲。

我是陽(yáng)光少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇4

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。我很慶幸自己是一個(gè)陽(yáng)光少年，因?yàn)槲业臓N爛，因?yàn)槲业拿利悺驗(yàn)槲蚁耜?yáng)光，照出了自己的美麗彩虹！

紅色——奔放

7∶30。騎上火紅的單車，耳朵被崔健的瘋狂搖滾占領(lǐng)著。伴著這火熱、奔放、甚至是夸張的音樂(lè)，我不禁奮力蹬車，劃出了一道屬于自己的空間，在這個(gè)空間里，我可以隨心所欲，甚至用我那“特別”的聲音，為路人送上一支“特別”的歌。雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)面對(duì)老師嚴(yán)厲的面孔；雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)在教室外站一節(jié)課；雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)遲到。但是，我還是會(huì)用微笑去戰(zhàn)勝老師嚴(yán)厲的面孔，用平靜的心去度過(guò)一節(jié)課的懲罰。因?yàn)?，我是?yáng)光少年，因?yàn)槲业谋挤牛?/p>

綠色——輕松

12∶00。放學(xué)了，我和同學(xué)們一同以百米賽跑的速度沖到了食堂。天呀，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，可謂是“不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！焙貌蝗菀纵喌皆蹅兞耍纯匆黄墙宓娘垟?，真好比是戰(zhàn)亂過(guò)后的廢墟，迎接我們的只有少得可憐的殘菜剩羹。食堂的老伯不好意思地望了我們一眼?！皼](méi)關(guān)系，今天是咱們的速度不行，怎么能怪您呢！”伴隨著一聲聲爽朗的笑，我們幾個(gè)走了，去尋找中午的食物，去尋找中午的輕松?！鞍。愤厰?！”我們幾個(gè)又一同奔了過(guò)去。一人買了一碗臭豆腐，興奮地吃了起來(lái)。焦黃的臭豆腐在口腔里，脆生生的響，蔥燴兒的香味真使我心曠神怡。臭豆腐上裹滿了甜面醬，吃起來(lái)真是一種享受??！我們一面奮力大嚼，一面談得起勁，想想今天的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，明天的數(shù)學(xué)比賽，后天的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)……覺(jué)得此刻好輕松，因?yàn)樯磉呌信笥?，因?yàn)榭诶镉忻牢?，我們是輕松的陽(yáng)光少年。（fanWEN.haO86.cOM 好工具范文網(wǎng)）

白色——簡(jiǎn)單

21∶00。好不容易做完作業(yè)，打開(kāi)電腦，走入我的聊天室，真有“一切盡在掌握”的氣概，網(wǎng)絡(luò)中的我，簡(jiǎn)單；我的網(wǎng)友，簡(jiǎn)單；我們之間的交流，簡(jiǎn)單，至少，至少我是這么認(rèn)為。

找到我的網(wǎng)友“依仁”，她是個(gè)可愛(ài)的女孩，每當(dāng)我有麻煩時(shí)，我就會(huì)去找她；但今天的我開(kāi)心極了，把我的快樂(lè)與她分享，我也會(huì)分外快樂(lè)。在網(wǎng)絡(luò)中，一切是那么簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)中的友情不需要太多的束縛；網(wǎng)絡(luò)中的愛(ài)情，不需要太多的絢麗與激情；網(wǎng)絡(luò)中的親情更不需要太多的責(zé)任和擔(dān)子。網(wǎng)絡(luò)中的一切是單純的，在網(wǎng)絡(luò)中我是白色的，在網(wǎng)絡(luò)中，“我就是我”，因?yàn)?，我的單純；因?yàn)椋业暮?jiǎn)單；因?yàn)?，我是?jiǎn)單的陽(yáng)光少年。

藍(lán)色——夢(mèng)幻

23∶00。聽(tīng)著舒伯特的《小夜曲》，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我感到了藍(lán)色的深?yuàn)W，藍(lán)色的憂郁，藍(lán)色的美麗，我仿佛看到了一片蔚藍(lán)的大海，我仿佛感受到了海的那份開(kāi)闊，那份神秘。因?yàn)?，我?ài)幻想；因?yàn)?，我是多?mèng)的陽(yáng)光少年。

橙色——理想

3∶00。這時(shí)的我早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我那陽(yáng)光的心，依然燦爛。我夢(mèng)到我長(zhǎng)大了，我夢(mèng)到我成為了一名優(yōu)秀的文學(xué)工作者，我夢(mèng)到了我的理想。此刻的我，那么幸福，我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都是那么幸福，因?yàn)?，我們有著自己的最偉大的追求，自己的最美好的心愿。因?yàn)?，我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，因?yàn)椋覀兪怯欣硐氲年?yáng)光少年。

我的一天充滿陽(yáng)光，我的一天充滿色彩。那是因?yàn)?，我是?yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我有夢(mèng)幻，我有著理想。我有著陽(yáng)光的年華，有著五彩的人生。我珍惜現(xiàn)在的我，同時(shí)也在為自己創(chuàng)造更燦爛的明天。也許當(dāng)我回首往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“多么幸運(yùn)，我是陽(yáng)光少年！”

少年已陽(yáng)光作文 篇5

哥哥是一個(gè)特別愛(ài)打籃球的陽(yáng)光少年。

無(wú)論是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論晴空萬(wàn)里，還是刮風(fēng)下雨，你都能在球場(chǎng)上看到哥哥奔跑打球的身影。

這段時(shí)間，因?yàn)橐咔樵诩疑暇W(wǎng)課，不能隨便外出，每天，也沒(méi)有朋友可以一起玩，哥哥說(shuō)：幸虧還有籃球陪著他，讓這單調(diào)的網(wǎng)課生活豐富多彩起來(lái)。每天，哥哥除了學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，就是打籃球，這兩天降溫，我們都穿著厚厚的棉衣，哥哥竟然穿短袖沖去球場(chǎng)，看著風(fēng)雨中的哥哥，我不禁打了個(gè)寒顫，默默地在心里給他豎起大拇指。

寒潮過(guò)后，天氣越來(lái)越熱，午飯后，我們都呆在屋里，吹著空調(diào)，火辣辣的太陽(yáng)曬的路面發(fā)白，我們都不敢出門，哥哥卻拿著一瓶冰水，在熾熱的陽(yáng)光下打起球來(lái)。坐在屋里的媽媽實(shí)在忍不住，透過(guò)玻璃門對(duì)著哥哥吼到：“想中暑嗎？快進(jìn)來(lái)?！备绺缯f(shuō)到：“知道了?！边^(guò)了好久，哥哥才不情愿地走進(jìn)來(lái)。“哥哥，你是不是被水潑了？”我驚訝地問(wèn)?！皼](méi)有啊，這是汗?！备绺巛p松地說(shuō)。

哥哥對(duì)籃球的執(zhí)愛(ài)，讓他球技非常高超。周末，姐姐和弟弟終于從學(xué)?；貋?lái)了，我們以三對(duì)一和哥哥打比賽，比賽規(guī)則定好后，只見(jiàn)哥哥雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站在三分線上，雙手緊緊地抱住球，運(yùn)足了力氣，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手壓腕用力推，籃球像灌注了魔法一般，在空中畫(huà)出了一條漂亮的弧線，直接掉進(jìn)了籃框。

球在哥哥的手里就像聽(tīng)話的孩子，任由他支配，你瞧，哥哥在身前身后一陣運(yùn)球，再一個(gè)健步?jīng)_上去，一個(gè)灌籃球又進(jìn)了，而我和姐姐、弟弟拼盡了全力也沒(méi)搶到幾次球。

這場(chǎng)比賽仿佛是哥哥一個(gè)人的世界，我們就像是旁邊吃瓜的群眾。比賽結(jié)束，哥哥已汗如雨下，而我們只是傻傻地站在一旁喝彩。

不得不說(shuō)，哥哥真是個(gè)陽(yáng)光的籃球少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇6

我們是少年，我們年少。我們本應(yīng)滿是激情，滿是陽(yáng)光，可是，有多少人辜負(fù)了這段好時(shí)光，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，寫(xiě)下的盡是一片頹唐，滿紙憂傷。

春日晴好，學(xué)校行知湖內(nèi)碧波蕩漾，兩岸柳芽吐翠，綠草如茵，陽(yáng)光在滿湖金光中流淌；午餐時(shí)刻，食堂內(nèi)隊(duì)伍整齊，同學(xué)們互相謙讓，陽(yáng)光在同學(xué)們的笑靨中綻放；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”李白的豪情壯志猶如燦爛千陽(yáng)，穿越千年時(shí)光直射人的心房……

自然中有陽(yáng)光，生活中有陽(yáng)光，書(shū)本里也有陽(yáng)光。

我們沒(méi)有生活在暗箱，但是為什么我們的文字缺少力量？

從家去學(xué)校，從學(xué)?；丶遥覀兊纳畋还潭ㄔ诹诉@兩點(diǎn)一線上。上學(xué)時(shí)天還未亮，放學(xué)時(shí)已是滿天星光，短暫的課間充斥著作業(yè)，生活中少有的刺激竟是來(lái)自于考試……各種各樣的巨石壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，豐盈的青春漸漸單薄如紙張。你問(wèn)我陽(yáng)光？我苦笑，麻煩的雨天或許還有印象，晴天是好，可是我已沒(méi)有心情看太陽(yáng)。

生活模式化，作業(yè)考試功利化，人生目標(biāo)庸俗化。我們的想象力開(kāi)始退化，銳氣不斷被銼失，激情與干勁漸漸磨滅。陽(yáng)光再刺眼也照不進(jìn)我們不復(fù)清明的眼，雷雨再迅疾也驚不醒我們麻木的心。我們熟悉的是機(jī)械的重復(fù)，忘卻了創(chuàng)新，我們淡漠了思考生命，追逐陽(yáng)光。

我們是“九零后”，我們被貼上了不少標(biāo)簽：無(wú)知、狂妄、“非主流”、寫(xiě)“火星文”……我們生活在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們大都是獨(dú)生子女。忙碌的父母可以給予我們良好的生活條件，卻極少有時(shí)間陪伴我們，更別說(shuō)真正了解我們的感受?！肮聠巍币辉~我們從不輕易說(shuō)，但又真真切切是我們這代人的軟肋，于是，一副過(guò)于多愁善感的心腸就此生發(fā)。一夜之間，所謂的“青春文學(xué)”中開(kāi)出了無(wú)數(shù)顧影自憐的花朵。更有甚者，為排遣寂寞，瘋狂追星，沉溺網(wǎng)絡(luò)，偷竊成癮……他們漸漸與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，更是與陽(yáng)光無(wú)緣。

一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛加上一顆善于思考的頭腦，便能誕生陽(yáng)剛作文。

我們只是平凡的少年，放下那份“語(yǔ)不驚人死不休”的虛榮心，如實(shí)記錄下自己的心。追求自然姿態(tài)，人也會(huì)活得更自在。我們本性單純，所以不必故作高深，也不必急于雕飾。保持我們質(zhì)樸的本性，保

少年已陽(yáng)光作文 篇7

家的一塊空地種滿了碩大的向日葵，他們向陽(yáng)而生，燦爛金黃的花，慵懶地扎根在土里，指尖劃過(guò)一只小小的船，它載夢(mèng)遠(yuǎn)航，藍(lán)色的如螢火蟲(chóng)般大小的光亮，圍繞著小船，船上有夜空中的星，泛白的帆布經(jīng)過(guò)流年的洗禮，變得有些蒼老了，一束向日葵插在了一個(gè)沉重檀木的箱子里，那里是我最深的記憶，是我的童年....

人間有不少煙火色，將人間都渲染了一層溫暖的紗，手上捧著一株向日葵，略干的土壤，它依然芬芳，依舊燦爛金黃。一陣風(fēng)吹開(kāi)了遠(yuǎn)方的紗簾，一股懷舊感襲滿全身.....

每個(gè)人都是一條地平線，越走越遠(yuǎn)，身影也被拉到老長(zhǎng)，每個(gè)人與最初的自己漸行漸遠(yuǎn)，太陽(yáng)強(qiáng)烈的光輝擋住了心酸陰影的影子，每個(gè)人有不知名的過(guò)往，他們給自己塑造一個(gè)強(qiáng)大的外殼，是金蟬。他們掙脫束縛，脫繭而出，隨著時(shí)間的推移，眼里的星光黯淡了，生活中不再充滿童話的色彩，社會(huì)向你潑來(lái)不知名的顏色，但在心中種一顆向日葵，它是最初的堅(jiān)強(qiáng)。

家的一塊空地是我兒時(shí)最喜歡的地方，偶爾在那棵桃花樹(shù)上會(huì)駐足兩三只小鳥(niǎo)，小小的空地，小小的人兒被夕陽(yáng)形成的一束柔和的光包圍，媽媽是個(gè)愛(ài)花之人，我也受到影響，在那塊空地上，有我種過(guò)的的向日葵，君子蘭，山茶花....他們互相牽扯著，卻不礙各方生長(zhǎng)的事，相反，反而是種扶持，地里有很多不知名的花，看起來(lái)很雜，空氣中帶點(diǎn)摻雜著向日葵的氣味在蔓延，與其他花香糾纏在一起，變成一種獨(dú)特的香，它們?cè)陉?yáng)光下肆意生長(zhǎng)，它們的花香都是淡淡的，母親不是很喜歡很濃很艷的'花，因此那片空地上時(shí)常中著淡雅，潔白的花兒。

每次吃完中飯的時(shí)候，母親喜歡牽我小小的手，在空地里游蕩，給我用雜草編成花環(huán)，花她總是挑快凋零的的花，雖然有時(shí)候我會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但我依舊喜歡的緊，夕陽(yáng)下的我們是一道風(fēng)景，我們有說(shuō)不完的話，母親給我講很多花的品種，我們玩過(guò)捉迷藏，我常喜歡躲在向日葵身后，但是母親一眼就能找到我，我瞧那花盤(pán)也挺大，結(jié)果每次都能被捉到，如今那個(gè)當(dāng)年躲在向日葵身后的人也長(zhǎng)大了，我也如當(dāng)初的向日葵那般積極陽(yáng)光，會(huì)照顧人了，可是當(dāng)初人卻不在了...我煮了大春面，三四兩，油膩膩的很滑溜，一口我能吃很多，充滿了春天的氣息，柴火多年不用，已經(jīng)腐朽了，動(dòng)作也有些生疏，但還算能吃。

吃飽喝足后，我喜歡什么也不做的，躺在那享受陽(yáng)光的滋補(bǔ)和花們一起就靜靜的看，靜靜的思考，一簇簇?fù)頂D的白，幾棵太陽(yáng)花的花心朝著我，他們很雜很多，但卻一眼就可以看出它很陽(yáng)光，不黑暗，走近點(diǎn)瞧瞧，似乎得了人間寶藏，淡淡的花香，潔白的葉子，正如我的人生一樣。

我曾回到那個(gè)地方，那里常年沒(méi)人搭理，只剩下枯黃的花葉，一大片荒廢的情景，周圍光禿禿的，那陽(yáng)光也不在，我捧下一抹清水滴在干涸的花的表皮上，你看他又有些許靈活了，離開(kāi)的這幾年果實(shí)被坑了不少，也被人吃掉過(guò)，還有熊孩子扳折了它的根源，它慢慢枯了，可是只要有人向他灑點(diǎn)水，他依然能恢復(fù)到以前的樣子，我多年不回家，再回時(shí)已經(jīng)是破敗不堪，長(zhǎng)滿荒草的土地，渡的一片森林的孤魂，我給他們換上新的風(fēng)景，如今他又是當(dāng)年那個(gè)燦爛金黃的向日葵了。

它依舊散發(fā)芳香，也開(kāi)花結(jié)果，但也不是當(dāng)年，我會(huì)像這朵向日葵一樣續(xù)寫(xiě)它的故事，活的陽(yáng)光積極，就是人生。

少年已陽(yáng)光作文 篇8

在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位精彩的榜樣，他就是六年級(jí)的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級(jí)里一位普通的同學(xué)，他固然長(zhǎng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有難題的同學(xué)。

湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級(jí)里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的同學(xué)開(kāi)始上課不能用心聽(tīng)講，什么知識(shí)也沒(méi)學(xué)到位;現(xiàn)在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，固然比不上別的同學(xué)，但是比以前提高了。由于什么才讓他有了這么大的變化呢?對(duì)了，正由于有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊(duì)幫助他人的同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也越來(lái)越端正了。

湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級(jí)里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，每當(dāng)老師在講臺(tái)上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì)發(fā)自內(nèi)心向他投鄙夷不屑的目光，下課后他常會(huì)走到我眼前，從他的目光中我感觸感染到了他的孤傲與無(wú)助，可是我老是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(zhǎng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級(jí)里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心步隊(duì)里去。

從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)精彩的班長(zhǎng)，應(yīng)該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。

我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)湯逸凡同學(xué)，爭(zhēng)做美德少年。

少年已陽(yáng)光作文 篇9

我家書(shū)房的窗臺(tái)前豎立著一支鮮花，它似乎待在那兒有段時(shí)間了，至今它的顏色已不像以前那樣鮮艷，那“身姿”也不像以前那樣挺拔。一束陽(yáng)光射向它的花瓣并反射到自已的眼睛，我眼前似乎有浮現(xiàn)出那位青年的陽(yáng)光笑容。那件事就像一束陽(yáng)光，烙印在我的生命中?；貞洠瓦@么不知不覺(jué)得開(kāi)始了……

將要升初一的那個(gè)暑假，我曾跟從自已的作文老師去了努瓦拉埃利亞這個(gè)城市。話說(shuō)那里的茶園是最值得參觀的，它坐落于山腳下的平原上，我們的巴士就從這里開(kāi)過(guò)。努瓦拉埃利亞茶園的公路是S型，大多都是90度的拐彎，我為大巴司機(jī)高超的開(kāi)車技術(shù)而喝彩。

大巴里是一片熱鬧，每個(gè)人都在談?wù)撝l(fā)生在自已身上的趣事。而我卻成了眾群之中的“稀有物種”，一聲不發(fā)地躺在自已的位置上。“哎。大人們的世界我不懂！”我只能無(wú)奈地自我安慰道。

突然，一個(gè)黑黑的人影從窗外一閃而過(guò)，手里好像捧著鮮花似的什么東西，接著又淹沒(méi)在山坡。

巴士滑下了一個(gè)山坡，忽然有一名游客朝窗外一指，大喊道：“快看！”我們一車人的注意力都到了窗外，只見(jiàn)剛剛那個(gè)黑影清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。那是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)青年，他飛奔著，跳躍著，飛也似的直沖下山坡。他的手里捧著一束鮮花，高舉的鮮花在灼熱的陽(yáng)光下顯得格外鮮艷與耀眼。

青年不再公路上追趕，因?yàn)槟鞘亲凡簧系?。他竄進(jìn)了一個(gè)山林小徑，連奔帶跳，連奔帶飛的狂奔著。只見(jiàn)他越過(guò)枯樹(shù)，跨過(guò)灌木，飛過(guò)山石，似乎有用不完的力氣。這下我們都意識(shí)到了，他在追趕我們的車。

我們的目光停留在這場(chǎng)“追趕比賽”之中。那個(gè)青年就像飛人一般，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)奔時(shí)飛。司機(jī)冒似懂得了他的用意，他連下了四個(gè)山坡，然后靠邊停下。這下我又明白了，青年是要我們買他的鮮花。

車門開(kāi)了，一位女士馬上下了車，導(dǎo)游也下去了，我好奇跟著她們身后。只見(jiàn)青年滿頭是汗，憨厚地笑著，他羞澀地豎起了一根食指，這時(shí)導(dǎo)游明白了，一支花一百盧比，他那束花大概有20支，女士立退將2000盧比塞入了少年手里，她全買下了。青年似乎有些感動(dòng)。

花被帶回了車中，“把它放在車窗前吧！”司機(jī)提議道。之后的行駛中，我們車?yán)锏娜瞬辉僮髀?，似乎在欣賞那鮮艷的花朵。下車后，我們每人都帶走了一支花。

事后，我疑惑地向那位女士問(wèn)道：“你為什么要買下它，助人為樂(lè)？”“不，你要知道每一個(gè)人都有一顆憐憫之心?！迸啃纳裉谷坏鼗卮鸬馈Ｎ抑肋@句話的含義。

那支鮮花，代表著的是一種深厚的含義。我愿將它豎直地靠在窗旁，作為一束生命的陽(yáng)光烙印在我的生命中。

少年已陽(yáng)光作文 篇10

自從看了央視“尋找最美孝心少年”節(jié)目，趙文龍這個(gè)名字便深深刻在我的心上。這個(gè)13歲跟我同齡的男孩，詮釋了一個(gè)孩子對(duì)母親最深最純的愛(ài)和孝心。

趙文龍?jiān)幸粋€(gè)幸福的三口之家，不幸的是，媽媽患上了尿毒癥，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓爸爸承受不起，所以他和媽媽離婚了。離婚后，龍龍跟著爸爸生活?？升堼垖?shí)在擔(dān)心生活不能自理的媽媽，于是，他做出了人生第一個(gè)決定，他要留在媽媽身邊照顧她。

龍龍對(duì)媽媽體貼入微。每天都要幫媽媽按摩4次，讓媽媽舒服些。醫(yī)院檢查出媽媽營(yíng)養(yǎng)不良，他就在每次從學(xué)校去醫(yī)院的路上撿塑料瓶賣錢。辛辛苦苦地?fù)炝撕荛L(zhǎng)時(shí)間，用賣瓶子的錢為媽媽買肉做肉丸吃。龍龍做好了飯，把肉丸放在飯里，雖然自己已經(jīng)很久沒(méi)吃肉了，但他還是首先想到了媽媽。他讓媽媽多吃點(diǎn)肉，自己卻吃得很少。雖然他只有13歲，卻什么菜都會(huì)做。每周三次，龍龍都要帶媽媽去醫(yī)院透析，為此，他要凌晨3點(diǎn)起床，走很遠(yuǎn)的路，鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿地做這些事，他笑著說(shuō)：“媽媽不難受，我就比較快樂(lè)、幸福?！焙?jiǎn)短的一句話，卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人！

在致詞禮上，龍龍笑著向人們走來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)遭遇不幸的孩子。他的笑容是那么的開(kāi)朗，那么的親切，就像一簇溫暖的陽(yáng)光照耀在我的身上。面對(duì)生活的磨難，他樂(lè)觀地笑著，頑強(qiáng)地笑著。龍龍說(shuō)，他的夢(mèng)想是考上軍校，因?yàn)檐娦?huì)資助學(xué)費(fèi)，這樣?jì)寢尵陀卸嘁环轴t(yī)治好的希望。龍龍還把捐助過(guò)他錢的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話和捐助的數(shù)目。他想等將來(lái)長(zhǎng)大了，再好好回報(bào)他們。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、懂得感恩的孩子！

我也是一個(gè)13歲的孩子，可我面對(duì)一點(diǎn)兒困難就想逃避，就想放棄。平時(shí)，難得幫助奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。如果讓我面對(duì)龍龍那樣的不幸，我一定會(huì)束手無(wú)策，也許只會(huì)哭鼻子吧。

趙文龍，面對(duì)不幸毅然扛起照顧媽媽的重任，即使生活艱苦，還是用陽(yáng)光般的笑顏去面對(duì)。他真不愧為“最美孝心少年”！

少年已陽(yáng)光作文 篇11

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景，如果你要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那就是陽(yáng)光！”

我是幸福的，每天我沐浴著陽(yáng)光而來(lái)，追逐著陽(yáng)光而去。我的身體里汩汩流著陽(yáng)光的血液，我就是一名陽(yáng)光少年！

我有陽(yáng)光一般的熱情，我酷愛(ài)唱歌跳舞，我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，只要學(xué)校組織這些活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。體育是我的弱項(xiàng)，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有我嬌小閃動(dòng)的身影。

我有陽(yáng)光一般的溫暖，在家里我孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，做父母貼心的小棉襖。在學(xué)校我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，做同學(xué)的好朋友。班級(jí)工作上，我及時(shí)完成老師交待的任務(wù)，做老師的好幫手。我是陽(yáng)光下伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)的花朵，我要溫暖大家的心靈。

我有陽(yáng)光一般的心態(tài)，我今年十歲，稚嫩的我取得過(guò)一些小小的成績(jī)，也經(jīng)歷了很多失敗。今天，站在這個(gè)演講臺(tái)上，就是對(duì)我的一次考驗(yàn)。失敗有什么要緊，就算是失敗了，我也會(huì)高舉雙手，很瀟灑、很有風(fēng)度地說(shuō)：“我失敗了，但我不是弱者！”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。人的一生不可能都風(fēng)平浪靜，只有在暴風(fēng)雨后重新站起來(lái)的人才是強(qiáng)者！

我們這樣的年紀(jì)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要收獲成功，必然會(huì)經(jīng)歷挫折，前面可能有沼澤黑潭，前面可能有狂風(fēng)暴雨，但是只要我們心中堅(jiān)定一個(gè)信念“不放棄、不退縮”，每一次我們都從容面對(duì)，所有問(wèn)題都能迎刃而解！

我們的祖國(guó)日漸崛起，但是還不夠強(qiáng)大，美、日、韓對(duì)我們虎視眈眈，如今“薩德”的布控，更是他們狼子野心的表現(xiàn)。如今的我們只有站在世界的最頂端，才不受別人的威脅。

我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”同學(xué)們，我們的任務(wù)還很艱巨，我們的道路還很漫長(zhǎng)，讓我們攜手同行吧！讓我們放飛理想，不畏艱苦，一路披荊斬棘，未來(lái)成功的路上就會(huì)有你、有我、也有他！