童年讀后感匯總

相信大家都被作者寫的作品深深折服吧。?讀后感是對閱讀過程中感知和思考的總結(jié)和表達(dá)，基于您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了一份全面的“童年讀后感”，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的滿足感！

童年讀后感 篇1

大家以為童年都是夸姣的，但我看了《童年》這本書，卻覺得高爾基的童年更多都是悲傷、不痛快的事情。

父親去世后，高爾基跟跟著姥姥、母親來到了遙遠(yuǎn)的姥爺家。姥爺十分愛氣憤，高爾基犯了一點小錯誤，姥爺就會毒打他。但是年青幽默的小伙子伊凡為這個家添了不少快樂，可是最后，家里的兩個舅舅逼迫伊凡去搬運(yùn)十字架，伊凡由于氣力不夠而不幸地被十字架砸死······這一切，仿佛都在我的面前展現(xiàn)。

讀到下面，這兩件事讓我更加痛恨高爾基的姥爺：善良的染坊工人格里高里由于不小心讓染坊著起了火而被姥爺趕走了，最后害得格里高里瞎了，不得不在街上乞討，只有一位熱心的老太太幫助他向人家求情：“行行好吧，可憐可憐這瞎子吧······”第二件事是高爾基的好朋友，高爾基家的鄰居“好事情”由于常常做化學(xué)實驗而被姥爺誤以為他是在練巫術(shù)、破壞房屋被趕了走。告別時，好事情那雙布滿淚珠的雙眼和依依不舍的表情讓我久久不忘······

后來，高爾基的母親嫁走了，最后由于疾病而離開了世間，姥姥因此來到了高爾基繼父的家住。姥爺以為高爾基是個沒有前途的孩子，就把他趕走了。

這本書讓我學(xué)會了理解告別的感觸感染，讓我知道了高爾基童年時代的黑暗與罪惡。

童年讀后感 篇2

寒假里，我讀了《童年》這本書，我被書的內(nèi)容深深地感動。

這本書寫了可憐的阿列克賽三歲喪父，從小就失去了父愛，和母親一起來到外祖父家，外祖父家是面臨著破產(chǎn)的小染坊主，經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，而且性格暴躁、自私、小氣。他在外祖父家待了一段時間，兩個舅舅待他也不是很好，粗野不堪，優(yōu)質(zhì)文檔在您身邊/雙擊可除

自私至極，每天要他做一些他不愿意做的事情，經(jīng)常打架斗毆，愚弄和欺侮兒童,這都是他在這種環(huán)境下被迫做的。他加入這個大家庭后，從來得不到疼愛，但是他有一顆善良正直的心，后來在好心人的正確引導(dǎo)下，棄惡從善。有時也經(jīng)常幫助別人，讓他從中看到了光明，看到了希望。

他的童年和我相比，我的'童年無憂無慮，有哪一點要我自己憂慮的。這件衣服還沒穿舊，新的衣服又放眼前。每天在明窗凈幾的教室里，吸取老師們教給我們的新知識，我的生活是多幸福啊！想想阿列克賽苦難的童年，再想想自己美好的生活，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？想想他沒吃，沒穿，我就不能浪費(fèi)，要講究節(jié)約，懂得儉樸。

我要珍惜這童年的美好時光，立志學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己的童年變得充實。

童年讀后感 篇3

《童年》是俄國聞名作家高爾基寫關(guān)于他本人兒時的故事。

高爾基原名叫做阿列克謝·馬克西莫維奇·佩什科夫，高爾基是他的筆名，在俄語中的含義是“最大限度的痛苦”。

高爾基的童年是十分悲慘的。他4歲喪父后母親再醮，便住在外祖父家中，11歲時母親去世，后來他外祖父的染坊又破產(chǎn)了，家景徐徐的就窮困，自私、勢利的外祖父很不滿意外孫給自己增加的糊口負(fù)擔(dān)。他的外祖母名叫阿庫林娜，外祖母給他良多的關(guān)心，讓伶丁伶仃的高爾基有了許多慰藉。外祖母阿庫林娜既是一個小說形象，也是高爾基外祖母的`真實寫照。外祖母不但教給高爾基追求真理精神的“根”，更重要的是她具有更豐碩的內(nèi)心世界和堅強(qiáng)糊口的精神氣力，這一切都影響了他的一生。

高爾基在那么艱苦惡劣的環(huán)境還有著對知識、對糊口強(qiáng)烈的渴想，我們現(xiàn)在糊口在新時代，國家、社會、家長給我們提供了豐碩的物質(zhì)糊口，我們更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí)書本及社會知識，全面進(jìn)步自己的知識結(jié)構(gòu)，并積極的追求高尚的精神食糧，將來為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國貢獻(xiàn)自己的氣力。

童年讀后感 篇4

我們是搭上信息化便車的一代，是享受新興媒介的一代，更是童年與成年邊界模糊的一代。

發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息傳播媒介的變化，使兒童們接觸了一些與年齡段不符的信息，逐漸成人化，也囿于網(wǎng)絡(luò)游戲，童年生活方式變得單一，童年軌跡因此正悄無聲息地發(fā)生變化。

尼爾·波茨曼在《童年的消逝》里指出，童年是一種環(huán)境的結(jié)果，3G、4G甚至是5G時代的來臨，網(wǎng)速日新月異的同時，小孩子們也面臨著他們的“信息危機(jī)”。

比起父母那一輩兒時不知網(wǎng)絡(luò)為何物，我們這一代的兒童們，可說是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用得“得心應(yīng)手”，“網(wǎng)絡(luò)沖浪小能手”就是最貼切的比喻。而輕松、便捷地就能接觸網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)含著潛在危機(jī)，或許在好奇心趨勢下，點開打擦邊球的小廣告，或許是在兒童頁游上看到留言板頁面的不良信息……兒童們接觸的信息走向多樣化的同時，也走向危險化。理解這些網(wǎng)絡(luò)形式不需要任何訓(xùn)練，無論是對頭腦還是行為，網(wǎng)絡(luò)都沒有復(fù)雜的要求。兒童還沒來得及樹立正確的三觀時，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息，孩子們難以消化的信息，都讓其思想受到侵蝕與迫害。

前不久，《小戲骨》欄目下又推出一部新作——《少年包青天》。該欄目是以6-12歲童星演大人的方式，翻拍往日經(jīng)典劇作。

雖然新作短短幾集廣受好評，我卻嗅到了一絲不同尋常的意味。自20xx年《小戲骨》播出以來，收看率不斷提升，小童星們的粉絲群體日益龐大，不少觀眾們與之前劇作進(jìn)行對比，直呼“這也太像了吧”。直至今年的一部又一部翻拍則正是迎合市場需求，滿足觀眾們的需要。不難看出，人們對兒童形象接受度越來越高，兒童與成人的邊界也逐漸模糊。這種兒童反串兒童劇作，要求兒童們不斷學(xué)習(xí)成人的儀態(tài)儀容，模仿成人的一舉一動，久而久之一些特屬于兒童的姿態(tài)會逐漸隱去，取而代之的是成人化的模樣，兒童過早成為大人。大眾們對“成人化兒童”的寬容與接納，更是助長了兒童這類偏離軌道的成長。

(三)選擇大自然還是選擇懷里的手機(jī)?

如果問起父母輩對于兒時的記憶，他們可能會說“田野挖紅薯”“樹上摘果子”“河邊捉小魚”。相比較這些生動的畫面，我們這輩兒童們的童年記憶又是什么呢?會是換不完衣服的變裝游戲呢，還是推塔勝利的歡呼?

在電子媒介的影響下，更為常見的是兒童們捧著手機(jī)玩游戲，我并不是全盤否認(rèn)這類童年的存在形式，而是認(rèn)為，如今的兒童可供選擇童年方式更多，比起長時間對著電子屏幕，是不是可以邁出家門?去感受大自然，親近花草，聆聽蟲鳴。

這些，比起游戲里的虛擬人物，更富有生命力與變化，更能帶來美好的遐想。是選擇大自然還是選擇懷里的手機(jī)?孩子們不一定有這類意識，在這一點上，家長的引導(dǎo)與學(xué)校的教育更顯重要。

童年讀后感 篇5

讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛，也得不到家庭的.溫馨。他6歲時父親就去世了，雖然家人都很愛他，但是因為家庭的條件不好，而且他的外祖父脾氣暴躁，他的兩個舅舅又是自私貪婪，這使他生活的一點都不愉快。

雖然他的家人很多，但是他只覺得這家庭中只有他自己，他好像覺得他的外祖父和他是一對敵人，處處充滿著殺氣。這使他過著令人窒息，光怪陸離的生活。只有他的外祖母才使他感到溫馨，他的外祖母對他很好，每當(dāng)外祖父要打他時，她都幫高爾基說一些好話，她經(jīng)常講故事給他聽，教育他。

后來他的母親也死了，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己去走向人生的道路糊糊口了，當(dāng)時他才11歲。

我今年也11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師們的惇惇教導(dǎo)和老師的關(guān)愛。而高爾基的童年過的那么痛苦，我和高爾基是不能比的。他的這本書對我有了很大的幫助。