最新幫教方案(集錦5篇)

平時(shí)做事無(wú)計(jì)劃，急時(shí)做事無(wú)頭緒，方案的存在給了我們更明確的方向，欄目小編為您提供了“幫教方案”相關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容，本文請(qǐng)收藏方便日后的參考！

幫教方案 篇1

教師培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。近年來(lái)，我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，引進(jìn)了一大批新教師。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓(xùn)的重中之重。

他們是學(xué)校的未來(lái)，也是學(xué)校的希望。他們年青，充滿熱情。他們接受了許多新思想，掌握了許多新知識(shí)。但是，目前小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要一個(gè)指導(dǎo)。

為此，學(xué)校決定開(kāi)展老教師幫扶新教師活動(dòng)。為了更有效地開(kāi)展這項(xiàng)工作，特制定以下培訓(xùn)方案。

一、 培訓(xùn)模式：

以一對(duì)一帶的形式，幫助與教學(xué)、自學(xué)與指導(dǎo)相結(jié)合。

二、培訓(xùn)期限：一年。

三、要求：

（一）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1時(shí)刻關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、教學(xué)能力和班級(jí)管理能力，以身作則，做好傳遞、幫助、引領(lǐng)工作。

傳：傳授多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幫助：幫助解決工作中的具體問(wèn)題。

帶來(lái)：培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)學(xué)生、肯努力學(xué)習(xí)的好老師。

2．每月至少幫助新教師認(rèn)真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報(bào)課），每周至少檢查新教師教案一次。

三。每?jī)芍苤辽俾?tīng)一次課，作好課堂記錄，并及時(shí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。

4每月至少與新教師溝通一次并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

5每周至少兩次了解和研究新教師的作業(yè)評(píng)分和課堂或課外輔導(dǎo)。

（二）對(duì)新教師的要求

1師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德，特別是獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)思想，投身教育工作。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

2.備課與反思：認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，尤其要注意指導(dǎo)計(jì)劃的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)教學(xué)后也要有所反思。（每月上交教后反思一份）

三。聽(tīng)課：每周至少聽(tīng)一次老師或其他老師的課

第一節(jié)課，認(rèn)真作好聽(tīng)力筆記，聽(tīng)完后能談?wù)勛约旱目捶āＲ粚W(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4公開(kāi)課：學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次公開(kāi)課，教學(xué)計(jì)劃交給導(dǎo)師。

5試卷：每學(xué)期制作一份教學(xué)科目試卷。

6．總結(jié)和**：為加強(qiáng)新教師的教科研意識(shí)和讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)，要求新教師除寫(xiě)出反思教案外，每學(xué)期還應(yīng)寫(xiě)出不少于的讀書(shū)筆記，第二學(xué)期結(jié)束時(shí)還應(yīng)上交教學(xué)**一篇。

7新教師要有創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)自身和學(xué)科特點(diǎn)，走出一條符合教學(xué)改革方向的新路。

8每學(xué)期結(jié)束時(shí)做一次書(shū)面總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)情況。

四、活動(dòng)中材料每學(xué)期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務(wù)考評(píng)的重要依據(jù)，對(duì)表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并作為工作業(yè)績(jī)之一。

志剛小學(xué)新老教師結(jié)對(duì)名單

黨支部副書(shū)記尹成蘭：徐燊輝

教研主任陸波： 王衍峰王珊珊

培訓(xùn)主任朱靜梅：徐志剛

總務(wù)主任唐華：王鳳華

政教主任付慧穎：江雪

政教主任郭相玲：倪春生

教研組長(zhǎng)王峰： 劉洋

教研組長(zhǎng)孫豆豆：王兵

一年組長(zhǎng)趙淑瑋：謝金玲

二年組長(zhǎng)王雪蓮：王紅娟

三年組長(zhǎng)張宏艷：王傳鵬

四年組長(zhǎng)郝丹：張晶

五年組長(zhǎng)王淑梅：楊玉嬌

六年組長(zhǎng)關(guān)麗娜：韓萌

學(xué)前組長(zhǎng)孫耐華：閆國(guó)婷

市級(jí)骨干教師祝紅芳：楊悅

市級(jí)骨干教師于振利：宋景龍

市級(jí)骨干教師李海燕：李嘉寶

市級(jí)骨干教師歐亞雪：宋丹

市級(jí)骨干教師李艷：車帥

市級(jí)骨干教師顏景芳：李爽

幫教方案 篇2

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃

據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神，根據(jù)我村的實(shí)際情況，根據(jù)村委會(huì)研究決定，現(xiàn)制定我村2010年度安置幫教工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)組織，明確幫教責(zé)任

全村現(xiàn)有幫教對(duì)象1人，全面落實(shí)幫教組織，今年重點(diǎn)是加強(qiáng)管理，幫教小組要認(rèn)真履行好幫教職責(zé)，明確責(zé)任，組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，全面了解每位幫教對(duì)象各個(gè)時(shí)期內(nèi)的生活、思想和工作上的表現(xiàn)，掌握動(dòng)態(tài)，經(jīng)常教育，確保幫教對(duì)象不脫管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃。

二、宏觀公正鑒定，開(kāi)展幫教評(píng)比

對(duì)幫教對(duì)象，客觀公正鑒定，對(duì)表現(xiàn)好給予鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)一般的幫教對(duì)象要查找原因，對(duì)癥下藥，重點(diǎn)幫教，防止重新犯罪，工作計(jì)劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃》。 村兩委將對(duì)幫教組織中開(kāi)展工作成績(jī)優(yōu)秀的人員給予表彰，幫教組織工作不力的人員給予批評(píng)，重新調(diào)換。加大工作力度，力爭(zhēng)幫教對(duì)象按期解除幫教，全面構(gòu)建穩(wěn)定和-諧的社會(huì)環(huán)境。

三、落實(shí)幫教措施，切實(shí)履行協(xié)議

1、經(jīng)常對(duì)幫教對(duì)象進(jìn)行法律、法規(guī)和政策教育。

2、一年內(nèi)至少對(duì)幫教對(duì)象進(jìn)行二次談話，掌握其表現(xiàn)，及時(shí)糾正不良行為，實(shí)行有針對(duì)性的幫教。

3、組織幫教對(duì)象參加健康有益的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)合法經(jīng)營(yíng)，依法勤勞致富。

4、認(rèn)真履行協(xié)議，關(guān)心支持幫教對(duì)象及其家庭，對(duì)幫教對(duì)象遇到的實(shí)際困難及時(shí)排解。

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幫教方案 篇3

實(shí)施方案一、背景

湖南省監(jiān)獄管理局為推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”戰(zhàn)略部署，積極探索“社會(huì)包容、**幫扶、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、家庭接納”的監(jiān)獄和社會(huì)共同幫教長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮親情和社會(huì)力量共同做好了對(duì)服刑人員的幫教轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)獄工作社會(huì)化，推動(dòng)了社會(huì)幫教工作常態(tài)化。為了進(jìn)一步提升監(jiān)獄整體形象，讓服刑人員親屬和社會(huì)各界更多地理解、支持和關(guān)注監(jiān)獄，按照省監(jiān)獄管理局的要求，益陽(yáng)市郵政局建議全市監(jiān)獄機(jī)構(gòu)于利用中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的契機(jī)，在服刑人員及其親屬中開(kāi)展了主題為“一封家書(shū)話改造”的親情幫教活動(dòng)。

二、 活動(dòng)內(nèi)容

由益陽(yáng)監(jiān)獄機(jī)構(gòu)和司法行政部門(mén)共同組織，郵政局全力配合，舉辦一場(chǎng)在服刑人員與其親屬之間的“一封家書(shū)話改造”傳統(tǒng)佳節(jié)系列幫教活動(dòng)。以一封家書(shū)和一張親情寄語(yǔ)卡為活動(dòng)載體，每名服刑人員在中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)來(lái)臨之際給親人寫(xiě)一封家書(shū)，匯報(bào)自己一年來(lái)的改造情況；一張親情寄語(yǔ)卡，由服刑人員親屬在親情寄語(yǔ)卡上寫(xiě)下對(duì)服刑親人的期望和祝福。

三、產(chǎn)品介紹

（一）電影卡賀卡型

中國(guó)郵政集團(tuán)公司聯(lián)合國(guó)家廣播電影電視總局電影衛(wèi)星頻道節(jié)目制作中心，利用郵政網(wǎng)絡(luò)、依托電影頻道《愛(ài)電影送學(xué)》欄目等，在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展“愛(ài)電影看天下”項(xiàng)目。與傳統(tǒng)賀卡相比，在贈(zèng)送祝福、傳遞真情的同時(shí)，還有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)， 央視電影頻道每周設(shè)獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)名額20人，獎(jiǎng)品為流行數(shù)碼類產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品等，每期不同，價(jià)值約為稅前5000元。根據(jù)每張電影卡上的唯一**和驗(yàn)證密碼，您可以登錄電影**（電影**區(qū)，點(diǎn)播**購(gòu)買(mǎi)價(jià)值2元的付費(fèi)電影）。

1、**優(yōu)勢(shì)：

1設(shè)計(jì)精巧，信息容量大，宣傳效果好。

2 形式新穎，不落俗套；內(nèi)涵豐富，極具品位

3） 進(jìn)一步提高監(jiān)獄整體形象，使罪犯家屬和社會(huì)各界能夠理解、支持和關(guān)注監(jiān)獄工作。

2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)：

3、發(fā)行方式：

提供給全市各大監(jiān)獄、看守所作為開(kāi)展親情幫教活動(dòng)的載體，用于服刑人員與家屬感情交流。建議全市首批發(fā)行量為1萬(wàn)枚。

4、**及數(shù)量

“一封家書(shū)話改造”節(jié)日親情賀卡單價(jià)為：5元/枚。（2000多件）按發(fā)量計(jì)算，總價(jià)5萬(wàn)元。

四、效果分析

1. 10000余封承載著服刑人員懺悔之情、感恩之心和憧憬之愿的家書(shū)在傳統(tǒng)佳節(jié)越過(guò)高墻、飛向了服刑人員們?nèi)账家古?、魂?duì)繅?mèng)縈的親人手中，營(yíng)造良好的社會(huì)影響，人們爭(zhēng)相傳頌。

2. 外界對(duì)監(jiān)獄的文明執(zhí)法和改造成果贊嘆不已，對(duì)服刑親人的改造環(huán)境和改造成績(jī)倍感欣慰，同時(shí)高興地表示自愿承擔(dān)起對(duì)服刑親人的幫教義務(wù)和責(zé)任。

3. “一封家書(shū)話改造”活動(dòng)加強(qiáng)了服刑人員與親人的溝通，服刑人員收到的家書(shū)也使他們了解了家鄉(xiāng)的巨大變化和親人的殷殷期盼，有效化解了服刑人員的思親念家情緒，促進(jìn)其積極改造。

幫教方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加大我校教師隊(duì)伍建設(shè)力度，打造一批專業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬精英團(tuán)隊(duì)，自本學(xué)期起，廣泛開(kāi)展教師 “結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,促使我校中青年教師快速成長(zhǎng)為又一批骨干教師。為此，特制定本方案。

2、 參加人員：學(xué)校骨干教師、中青年教師

三、活動(dòng)周期：一學(xué)年。

4、 結(jié)對(duì)方式：骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)。

五、幫帶要求：

1、所有結(jié)對(duì)教師在骨干教師骨干教師的幫教下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)研修，教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究，積極參加課題研究并出成果。

2要加強(qiáng)對(duì)骨干教師的幫教管理，進(jìn)一步細(xì)化幫教助學(xué)活動(dòng)。在管理上，要以人為本，提倡互助互鑒。

3、教務(wù)處、年級(jí)組、對(duì)“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體的管理要到位、效果要明顯。

4骨干教師助教紀(jì)律要求細(xì)則（附）。

六、“骨干教師幫教”履職與獎(jiǎng)勵(lì)。

（1）履職：骨干教師做到以身作則，用心細(xì)致，不遺余力幫助結(jié)對(duì)教師，促進(jìn)結(jié)對(duì)教師的快速成長(zhǎng)，同時(shí)也要做到耐心、虛心，達(dá)到“互幫互學(xué)”的目的。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)： 一是對(duì)結(jié)對(duì)雙方履行職責(zé)，踏實(shí)工作，成績(jī)顯著，學(xué)校在年度評(píng)優(yōu)評(píng)先中作優(yōu)先考慮。二是在結(jié)對(duì)期間骨干教師指導(dǎo)的項(xiàng)目，結(jié)對(duì)教師參加競(jìng)賽所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校將對(duì) “骨干教師結(jié)對(duì)”實(shí)行雙獎(jiǎng)，所幫輔的骨干教師也獲同等獎(jiǎng)勵(lì)。

大水坑二小

二○一一年三月

關(guān)鍵詞：骨干教師結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

抄報(bào)：學(xué)校

抄送：各處室 、年級(jí)組

大水坑二小

2011年3月

共印10份

附：大水坑第二小學(xué)骨干教師結(jié)對(duì)紀(jì)律要求細(xì)則

大水坑第二小學(xué)骨干教師結(jié)對(duì)幫教華明

幫教方案 篇5

參考范本

______ 年月日

部門(mén)一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共**國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，發(fā)揮學(xué)校是進(jìn)行未成年人思想道德教育主渠道作用，充分調(diào)動(dòng)廣大師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，讓每位教工都成為學(xué)生的指導(dǎo)員和好朋友，在本校師生之中開(kāi)展學(xué)生幫教活動(dòng)。通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過(guò)老師對(duì)學(xué)生零距離的教育、指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，既使每一個(gè)學(xué)生特別是有不良行為習(xí)慣學(xué)生都能夠體會(huì)到師愛(ài)，在思想上、心理上、學(xué)習(xí)上、生活上都受到教育和幫助，同時(shí)也促進(jìn)廣大教工，牢固樹(shù)立起教書(shū)育人，育人為本的思想，切實(shí)提高師德和全員德育意識(shí)。

二、幫教對(duì)象及范圍

（一）幫教對(duì)象

1、自愿參加或?qū)W校安排的教師

2、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任認(rèn)定需要幫扶的兩有學(xué)生

（2） 幫教范圍：各年級(jí)初中生

三、實(shí)施辦法

（一）確定對(duì)象

教師通過(guò)自愿報(bào)名或指定形式參加活動(dòng)。幫助學(xué)生由年級(jí)組根據(jù)年級(jí)實(shí)際需要決定。具體做法是：

1、幫教教師的確定：教師以年級(jí)組為單位報(bào)名，原則上教師在所任課的年級(jí)組自愿報(bào)名，沒(méi)有教師報(bào)名的年級(jí)或班級(jí)，由年級(jí)組統(tǒng)籌安排。

2、幫教學(xué)生的確定：由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任根據(jù)學(xué)生操行評(píng)定或兩有學(xué)生名單中經(jīng)過(guò)篩選后提交需要幫扶學(xué)生名單，經(jīng)過(guò)年級(jí)教師會(huì)議討論后確定本年級(jí)需要幫扶的學(xué)生，并安排教師與學(xué)生結(jié)成對(duì)子，由年級(jí)組長(zhǎng)將本年級(jí)幫扶結(jié)對(duì)情況匯總報(bào)德育處備案。

三。幫教對(duì)子規(guī)定：以年級(jí)組為單位，初中各年級(jí)師生結(jié)對(duì)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)本年級(jí)、本班學(xué)生的幫助和教學(xué)不在本次活動(dòng)范圍內(nèi)。

（二）幫教形式

1“一幫一”的主要形式也可以用來(lái)與學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。教師首先要了解和調(diào)查學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，確定合適的對(duì)象。如果不方便找到幫助對(duì)象，德育部門(mén)和年級(jí)小組可以協(xié)調(diào)。

2、建立幫教學(xué)生檔案。在確定好幫扶對(duì)象后，教師必須按要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，由德育處統(tǒng)一發(fā)放和存檔。

（三）幫教周期

以學(xué)年度為幫教周期，原則上以一學(xué)年為一周期。每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始助教，第二學(xué)期結(jié)束。學(xué)期中如有工作變動(dòng)，由德育部、年級(jí)組協(xié)調(diào)。

（四）考核及獎(jiǎng)勵(lì)

1幫教評(píng)價(jià)：幫教轉(zhuǎn)化效果是評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。每學(xué)年考核一次?？己藘?nèi)容包括：

j幫教教師必須按照要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，把每次幫教活動(dòng)記錄在檔案表上；

k幫教效果主要通過(guò)本班學(xué)生、班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定等級(jí)。

原則上要求每周進(jìn)行一次活動(dòng)。

2考核等級(jí)的確定：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。

j優(yōu)秀：按照要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，腳踏實(shí)地開(kāi)展幫教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幫教活動(dòng)滿一周期后，幫教學(xué)生能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)行為，獲得班主任、科任教師、本班同學(xué)的認(rèn)可。

k良好：按照要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，腳踏實(shí)地開(kāi)展幫教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幫教活動(dòng)滿一后，幫教學(xué)生能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，不良行為習(xí)慣明顯減少，文明行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，沒(méi)有出現(xiàn)重大惡性違紀(jì)行為，獲得班主任、科任教師、本辦同學(xué)的認(rèn)可。

l稱職：按照要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，腳踏實(shí)地開(kāi)展幫教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幫教活動(dòng)滿一周期后，幫教學(xué)生基本能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，不良行為習(xí)慣明顯減少，獲得班主任、科任教師、本班同學(xué)的認(rèn)可。

m不稱職：沒(méi)有按照要求填寫(xiě)《學(xué)生幫教工作手冊(cè)》，弄虛作假，經(jīng)過(guò)幫教活動(dòng)滿一周期后，幫教學(xué)生的不良行為習(xí)慣不但沒(méi)有明顯減少，反而更加惡劣，出現(xiàn)重大、惡性的違紀(jì)行為。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

j、 助教一學(xué)期后，由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行考核，考核合格者每學(xué)期給予100元補(bǔ)助，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放。

k幫教期滿一周期，由德育處組織本班學(xué)生、班主任、科任（或年級(jí)）教師、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，核實(shí)幫教情況后，根據(jù)評(píng)議結(jié)果和核實(shí)情況進(jìn)行考核評(píng)定等次。學(xué)校按照評(píng)定的等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

l對(duì)考核不合格者，不予獎(jiǎng)勵(lì)或給予幫教補(bǔ)助，取消其參加下一輪活動(dòng)的資格。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立幫教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求

1每一位助教都能充分認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的目的和意義，以主人翁的態(tài)度積極參與。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，每位幫教教師應(yīng)處于積極主動(dòng)的位置，成為學(xué)生親切溫暖的指導(dǎo)員和能說(shuō)心里話的貼心人。

2、每位幫教教師對(duì)所幫扶的學(xué)生都應(yīng)在思想、心理、學(xué)習(xí)、生活、性格等各個(gè)方面進(jìn)行深入的了解，便于今后更好地幫助、指導(dǎo)和關(guān)懷。

三。要把活動(dòng)落到實(shí)處，避免形式主義和形式主義。每一位助教老師都必須加強(qiáng)與學(xué)生的接觸或?qū)υ?，及時(shí)了解學(xué)生的處境，并及時(shí)給予幫助，指導(dǎo)和照顧。

4、每位幫教教師應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注所幫扶對(duì)象，對(duì)所幫扶學(xué)生的情況經(jīng)常與班主任聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)的情況，協(xié)同班主任一起進(jìn)行教育和處理。

5、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及科任教師要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向德育處反饋，如發(fā)現(xiàn)幫教教師弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，立即終止幫教關(guān)系，取消幫教資格。

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