合唱教學計劃10篇

想要寫好一篇學科教學計劃是該如何寫呢？馬上就要新學期開學了，教學計劃可以幫助老師客觀冷靜的進行教學設計，駕馭課堂，我用心為您推薦一篇有思考價值的“合唱教學計劃”文章，要獲取更全面的信息請您繼續(xù)閱讀下文！

合唱教學計劃【篇1】

一、指導思想

通過合唱團的嚴格訓練能激發(fā)學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發(fā)展，更好的推進素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動目標

1、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

2、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規(guī)范發(fā)聲方法。

3、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養(yǎng)舞臺表演感覺和狀態(tài)，有效提高學生的表現(xiàn)能力及良好的精神面貌。

三、訓練方法

訓練是為了提高，提高是為了表現(xiàn)；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發(fā)音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓練。

1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發(fā)覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記?。阂欢ㄒ獎蛩?，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

2、重視發(fā)聲訓練根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練小學合唱社團活動方案活動方案。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握），爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓練等。

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發(fā)展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統(tǒng)一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓練中統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調(diào)動“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內(nèi)部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。

四、具體措施

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高。

5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

五、演唱歌曲

上學期《七色光之歌》下學期《媽媽格桑拉》

六：訓練地點

1號錄播教室

合唱教學計劃【篇2】

作為一名音樂教師，我們的教學任務不僅僅是教授學生唱歌和演奏的技巧，更重要的是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。而合唱是一種非常好的方式來實現(xiàn)這個目的。蟲兒飛作為兒童歌曲中的經(jīng)典之作，在合唱教學中也是非常適合應用的。本文將為大家介紹蟲兒飛合唱教學計劃。

一、歌曲介紹

《蟲兒飛》是一首兒童歌曲，曲調(diào)輕快，歌詞生動有趣，很容易被孩子們接受和喜愛。歌曲以蟲兒飛為主題，通過描述和描繪各種小昆蟲的形態(tài)、生活習性和特點，引導孩子們了解和認識自然。此外，歌曲還配以豐富的打擊樂和口哨聲等音效，為整首歌曲增添了活潑可愛的氛圍。

二、教學目標

1.引導孩子對蟲兒進行認知，了解蟲兒的特點和習性；

2.培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神；

3.提高孩子們的節(jié)奏感和唱調(diào)能力；

4.加強孩子們的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學過程

1.音樂感知

首先，老師可以播放一遍蟲兒飛的原始版本，讓孩子們先聽聽這首歌。然后，老師可以邊播放，邊問孩子們聽出了哪些樂器聲音以及歌詞中提到了哪些昆蟲。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們可以更好地了解歌曲的整體韻律和節(jié)奏。

2.歌曲旋律教學

建議老師先教唱每一句歌詞的旋律，進行了解和記憶。通過熟練掌握歌曲的主題，可以更好地引導孩子們進入歌曲的氛圍。建議可以采用hao bao bao口訣，幫助孩子們記憶旋律。

3.歌詞學習

接著，老師可先將歌詞板書在黑板上，并請孩子們跟著學習各句歌詞。這里可以采用一句一唱的方式進行，在孩子們未能準確掌握時，可以配合打擊樂進行敲打，幫助孩子們更好地把握節(jié)奏。另外，老師也可以通過各種有趣的互動游戲來鞏固孩子們對歌曲的理解，比如猜動作、猜謎語、猜昆蟲名等等。

4.合唱訓練

在以上步驟完成后，可以進入合唱訓練的環(huán)節(jié)。建議老師先指導孩子們分組排練，使得每個小組可以有較大的獨立操作空間。然后，老師可以通過鞏固訓練來提高孩子們的合聲效果的質(zhì)量，通過不斷的反復練習來提高孩子們唱調(diào)的準確度。

5.表演展示

最后，老師在此過程中可以將孩子們的表現(xiàn)和訓練成果進行展示。在展示環(huán)節(jié)中，可以加入適當?shù)奈璧负蛣幼髟?，這樣不但豐富了表演的形式，也可以讓孩子們感受到自己的成果和表現(xiàn)的愉悅感。

四、教學評價

當教學計劃中的教學目標達到或者超過預設標準時，可以進行評價。評估的內(nèi)容包括身體掌握程度、技能要求、表現(xiàn)效果和團隊合作等方面。在評估前，老師應該仔細觀察孩子們的訓練過程，向孩子們清楚地解釋評價標準。

五、總結(jié)

蟲兒飛是一首非常適合兒童合唱的歌曲。作為音樂教師，我們應該根據(jù)學生的實際情況，設計出適合他們的教學計劃方案。通過適當?shù)母枨榻B、歌曲旋律教學、歌詞學習、合唱訓練和表演展示等環(huán)節(jié)，可以更好地提高孩子們的音樂素養(yǎng)，并激發(fā)他們的音樂潛能。最終，我們的目的是幫助孩子們享受音樂、感悟生命、塑造品格。

合唱教學計劃【篇3】

一、

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。

3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。

二、

1、練聲：

訓練學生正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2、教學曲目安排：

根據(jù)學生表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機會。

培養(yǎng)學生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。

：結(jié)合近期學習情況和小學生自身的情況指導、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給幼學生鍛煉成長的機會。

教學目標:通過本次課的學習，使學生對聲音狀態(tài)的建立能起到復習的效果，進一步加強氣息的支撐練習。

2、進一步穩(wěn)定喉頭。

2、將正確的歌唱狀態(tài)運用到歌曲作品當中。

1.氣息練習：

1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

Du ———————————————

2.哼鳴練習:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

ie-- - ma-- -

ie--- ma---

方法與要求:

1、要求口腔和鼻腔同時吸氣。

2、哼鳴時先由閉口唱再過渡到開口唱。

3、打開口腔根部，唱“ma”時，要求口型盡量打開。

4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

1新歌教唱 先讓學生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點提出著重練唱：

2.藝術演唱要求：

1、首先要求學生要投入到歌曲的情景當中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、語氣要親切而自然，吐字要清晰。

3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。

三. 表演動作:

4、畫小鳥，飛在藍天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時候由指變蘭花掌打開。）

5、畫小草，長在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長，隨后揚起，表示長在春天。）

6、你畫太陽我畫國旗（右手指前表示你畫的是太陽，右手收回在胸前表示自己）

8、過門前奏（以四拍為一個登勾腳的動作，左右一個，再做小鳥式轉(zhuǎn)身）

9、第二段和第一段動作相同。

合唱教學計劃【篇4】

為了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生的音樂素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下：

一、學生情況分析：

本學期的學生都是中年級年級學生。大部分對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂基礎知識和技能，雖然有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的`淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。

二、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

（四）音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

四、曲目的選擇。

本學期，將重點排練《我們把祖國愛在心窩里》《中華是一家》。

總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。

合唱教學計劃【篇5】

蟲兒飛合唱教學計劃

一、 教學目標：

本教育教學計劃是為了讓學生能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化中的合唱形式，并通過學習蟲兒飛民歌，培養(yǎng)學生的音樂感知和審美水平。同時，通過合唱的形式，提高學生的團隊合作能力，增強學生的集體意識和集體榮譽感。

二、 教學內(nèi)容：

1.蟲兒飛的含義和歷史淵源的講解。

蟲兒飛是中國民歌中的一個經(jīng)典作品，源于中國古代農(nóng)村，其中蘊涵了人們對大自然的熱愛和對家鄉(xiāng)的感恩之情，同時這首歌曲也展現(xiàn)了中國民間音樂的獨特魅力，因此深受人們的喜愛。

2.蟲兒飛的曲調(diào)和歌詞的學習。

學生將通過聽錄音和老師的指導了解蟲兒飛的曲調(diào)和歌詞，學習如何正確的發(fā)聲和表達，理解蟲兒飛的情感表述和民俗意蘊。幫助學生冷靜地面對學習中的困難和挫折，增強學生的自信心。

3.合唱技巧的學習和練習。

通過老師的指導和學生之間的相互學習，學生將學會如何在合唱中展現(xiàn)個人實力，如何協(xié)調(diào)團隊的動作和聲音，如何應對合唱中出現(xiàn)的問題和失誤，讓學生在集體中充分發(fā)揮自己的特長，提高團隊合作和協(xié)調(diào)能力。

三、教學過程：

首先老師將簡要介紹蟲兒飛的起源和歷史背景，并引導學生分享對蟲兒飛的了解和感受。

接著，老師將給學生播放蟲兒飛的錄音，并通過讓學生跟隨著錄音，領悟歌曲的情感和內(nèi)涵，同時，老師會結(jié)合自身經(jīng)驗和專業(yè)知識來點撥和糾正學生的演唱技巧。

在掌握了蟲兒飛的歌詞和曲調(diào)后，老師將組建學生合唱團，并開始著手準備集體表演，先是練習團隊的對位聲部，逐漸完善和調(diào)整音樂和動作上的細節(jié)。

在集體排練中，老師也將時常提供反饋和指導，讓大家共同思考合唱中應該注重的元素和效果，如音高、節(jié)奏、音量和和諧等。

最后，在合唱表演正式開始前，老師將對學生們進行最后一次簡要的準備和鼓勵，并給予他們充分的舞臺表現(xiàn)機會和角色展示空間。

四、教學評價：

教學結(jié)束后，老師將對學生們的合唱表現(xiàn)進行綜合評價，重點考慮的評測標準包括音準、節(jié)奏、力度和語調(diào)表達情感的合理性等方面，并針對學生在學習中存在的問題和反饋進行及時糾正和指導，指導學生們在未來的音樂學習中取得更好的成績。

合唱教學計劃【篇6】

中學生合唱教學計劃

在中學生的學習生活中，音樂教育起著非常重要的作用。合唱是音樂教育中不可或缺的一部分，能夠幫助學生培養(yǎng)音樂素養(yǎng)、團隊合作能力和表達能力。為了提高學生的合唱技巧和音樂素養(yǎng)，我們制定了一套中學生合唱教學計劃。

第一階段：了解音樂理論和基礎知識（1周）

在合唱教學的第一周，我們將幫助學生了解音樂的基礎知識和理論。我們將介紹音樂的基本概念，包括音符、節(jié)拍、音階等，并教授學生如何正確唱歌的技巧。我們還將介紹一些經(jīng)典的合唱作品，讓學生對合唱音樂有一個初步的認識。

第二階段：學習不同類型的合唱曲目（2周）

在第二周和第三周，我們將為學生選擇一些不同類型的合唱曲目，包括古典音樂、流行音樂和民族音樂。通過學習這些不同類型的曲目，學生將能夠拓展自己的音樂視野，感受到不同音樂風格帶來的不同情感體驗。

第三階段：練習和排練（3周）

在第四周到第六周，我們將開始進行練習和排練。學生將在老師的指導下，逐漸熟悉并掌握各種合唱技巧，包括聲部劃分、音準和節(jié)奏等。我們還將進行多次的合唱排練，確保每個學生都能夠熟練掌握曲目，并與其他同學有良好的合作。

第四階段：演出和表演（1周）

在合唱教學的最后一周，我們將組織學生進行演出和表演。學生將有機會在舞臺上展示自己的合唱成果，與觀眾分享音樂的美好。通過演出和表演，學生將更好地體會到合唱音樂的魅力，同時也能夠提高自信心和表達能力。

通過以上的中學生合唱教學計劃，我們相信學生們將能夠在音樂學習中獲得更多的樂趣和成長。同時，合唱教學也將幫助學生培養(yǎng)團隊合作精神和表達能力，為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎。希望每一個學生都能夠在合唱教學中找到自己的音樂夢想，享受音樂帶來的快樂！

合唱教學計劃【篇7】

在中學生的音樂教育中，合唱是一個重要的組成部分。通過合唱的訓練，學生可以培養(yǎng)音樂感知能力，加強團隊合作意識，培養(yǎng)學生的表演能力和自信心。合唱教學計劃的設計至關重要，需要根據(jù)學生的實際情況和年齡特點，靈活運用各種教學方法，使學生在享受音樂的同時，培養(yǎng)出色的合唱表演技能。

為了設計一個成功的中學生合唱教學計劃，教師要了解學生的音樂水平和興趣愛好。在確定學生的音樂水平后，可以選擇適合他們的曲目進行訓練。教師可以根據(jù)學生的實際情況，設計不同難度的合唱曲目，以激發(fā)學生的學習興趣和挑戰(zhàn)能力。在選擇曲目時，教師還可以根據(jù)學生的興趣選擇不同風格的音樂，如古典、流行、民族等，以滿足學生的各種需求。

合唱教學計劃需要注重團隊合作和團結(jié)互助。在合唱訓練過程中，學生需要相互合作，相互支持，共同努力完成一首曲目。教師可以組織學生進行分組合唱訓練，讓學生在合作中培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。通過合唱訓練，學生可以學會互相傾聽、互相支持，培養(yǎng)出團隊合作的重要品質(zhì)。

合唱教學計劃還需要注重個性化教學，充分發(fā)揮每個學生的潛力。在合唱訓練中，每位學生都有各自的優(yōu)勢和不足，教師需要根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行指導和輔導。教師可以根據(jù)學生的音樂水平和表現(xiàn)特點，安排個性化的訓練計劃，指導學生克服困難，提高個人表演能力。通過個性化教學，每位學生都可以得到更好的幫助和指導，發(fā)揮出自己的潛力和才華。

合唱教學計劃還需要注重表演技巧和自信心培養(yǎng)。在合唱訓練過程中，學生不僅需要掌握歌曲的演唱技巧，還需要培養(yǎng)自信心和舞臺表現(xiàn)能力。教師可以在訓練中注重舞臺表現(xiàn)和情感表達，讓學生充分發(fā)揮自己的表演力，展現(xiàn)出靈動的音樂魅力。通過合唱訓練，學生可以提高舞臺表現(xiàn)能力和自信心，讓他們在表演中展示出色的合唱技巧和自信風采。

中學生合唱教學計劃是一個全面而復雜的過程，需要教師根據(jù)學生的實際情況，靈活運用各種教學方法，培養(yǎng)學生的音樂感知能力，團隊合作意識，表演能力和自信心。通過合唱訓練，學生可以體驗音樂的魅力，鍛煉團隊合作精神，展現(xiàn)個人才華，實現(xiàn)音樂夢想。希望每一位學生都能在合唱訓練中收獲快樂與成長，共同創(chuàng)造出優(yōu)美動人的音樂之聲。

合唱教學計劃【篇8】

蟲兒飛合唱教學計劃

蟲兒飛是一首流傳廣泛的民歌，具有優(yōu)美的旋律和朗朗上口的歌詞，深受廣大人民群眾的喜愛。近年來，隨著社會發(fā)展和音樂教育的普及，蟲兒飛合唱逐漸成為了學校、社團、團體等單位的常見音樂表演節(jié)目。

為了更好地推廣蟲兒飛合唱，提高群眾文化素質(zhì)和音樂欣賞能力，特制定蟲兒飛合唱教學計劃，幫助人們深刻理解這首民歌的內(nèi)涵，掌握合唱演唱技巧和表演藝術，打造高質(zhì)量的合唱團隊。

一、目標

1.了解蟲兒飛這首民歌的創(chuàng)作背景和意義。

2.學習并掌握蟲兒飛合唱的歌詞和旋律。

3.學會如何分配合唱部分和協(xié)調(diào)合唱過程。

4.提高團隊合作意識和藝術表現(xiàn)能力。

二、教學內(nèi)容

1.音樂知識

音樂的種類、節(jié)奏、旋律構(gòu)成和歌唱技巧等。

2.民歌欣賞

介紹蟲兒飛的創(chuàng)作背景、意義、曲調(diào)特點和文化內(nèi)涵等。

3.合唱技巧

了解合唱的基本原理和形式，掌握分配聲部和安排排練時間的技巧。

4.藝術表演

提高團隊合作意識和藝術表現(xiàn)能力，學會如何配合合唱隊伍，進行場合表演講究造型與配合。

三、教學方法

1. 授課時間和方式

蟲兒飛合唱教學計劃一般采取集中授課，以及課內(nèi)外練習的方式，總計課時較長。同時建議采用多媒體教學，輔以課外聽歌練習，以幫助學生更好地掌握歌詞、旋律和節(jié)奏。

2. 教學分組

建議學生進行分組學習，最好按照個人音樂素質(zhì)、演唱經(jīng)驗等方面來分組，組成約5-10人的小合唱隊伍。

3.實際演唱與改進

在課堂上，教師應鼓勵學生大膽表現(xiàn)，讓他們真正感受到歌曲的美妙之處，能很快進入狀態(tài)，將個人的情感更好地融入到合唱當中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進表演不盡完美的部分。

四、教學評估

1.測試評估

在教學過程中，可以安排一些測試和評估環(huán)節(jié)，分別測評學生對于音樂理論、歌曲內(nèi)容、合唱技巧、個人演唱等方面的掌握程度，并從不同的角度出發(fā)對學生進行綜合評估。

2.表演評估

學生可以進行蟲兒飛合唱的最后一節(jié)課演唱評估，以檢驗教學是否達到預期目標并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

五、結(jié)語

蟲兒飛合唱教學計劃旨在提高學生參與音樂活動的熱情和興趣，讓他們在合唱中感受到集體榮譽感和成就感，更好地借由音樂來傳遞情感和人文關懷。蟲兒飛合唱不僅富有藝術魅力，也蘊含了深刻的文化內(nèi)涵，希望通過本教學計劃，能夠讓更多的人掌握蟲兒飛合唱的表演藝術，共同感受這首民歌帶來的陣陣清新與佳美。

合唱教學計劃【篇9】

合唱是和諧之音，是和諧的群聲，可以說是藝術魅力與社會感染力相結(jié)合的高雅藝術，為了適應新課程改革的要求，為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力，為了加強我校精神文明建設與校園文化建設，進一步推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使學校合唱隊有更好的發(fā)展，本學期特制定活動計劃如下：

一、活動目標：

（一）通過參加合唱團的訓練，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力，喜歡此項活動。

（二）針對新隊員和老隊員，進行分層教學。在去年學習的基礎上，進一步提高學生的演唱技巧，加強聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識，提高合唱音準與和諧的效果。

（三）培養(yǎng)學生的自信心和對歌唱藝術的表現(xiàn)力，幫助學生積累音樂知識。

二、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

掌握了聲樂基本功，合唱隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱、大合唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練、和聲訓練。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

（四）音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發(fā)展的關鍵工作，一定要把好質(zhì)量關：

1、讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學生的音準、表演能力、音樂理解能力。

2、聽音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音考試。

3、聽打節(jié)奏和視打節(jié)奏，采用四分、八分、十六分與三連音編成的節(jié)奏考試。

4、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。

5、正確區(qū)分好合唱與獨唱的關系。

要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定藝術修養(yǎng)，能按要求完成訓練和演出任務。設立合唱團團長，聲部長4—8人（高聲部、中聲部、低聲部）負責各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時了解反饋團員的學習情況。

定期訓練：每天中午一次，每次45分鐘。非定期訓練：周六或周日。

第七周：發(fā)聲訓練，多聲部視唱練習。學習簡單合唱曲1首。

第九周：發(fā)聲聯(lián)系、音樂游戲（音準練習）。復習上節(jié)課教的歌曲。

第十四周：基訓，繼續(xù)處理歌曲，引導學生有感情地歌唱。

合唱團訓練要求：

合唱團團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺、認真、準時地參加排練及演出等各項活動。若無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。

對團員考勤采用簽到制度和訓前請假制度，一學期缺席了三次勸其退團；無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。學校對合唱團團員所在班級加分。

歌譜、歌譜夾的下發(fā)應有嚴格的登記，團員應妥善保管，無故遺失自己復印。演出服裝為合唱團公有，平時專人保管，演出期間由聲部長保管。

排量場地：六樓音樂教室，合唱歌曲集，音響設備，教學用琴。

合唱教學計劃【篇10】

為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質(zhì)的提高，豐富學生的課余生活使校園充滿歡樂和生機、學校決定在四、五、六年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利于擴大學生的音樂視野，增進學生的音樂知識、使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)。

1、參加合唱隊的同學除自愿報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長。

2、合唱隊設有隊長，指揮，伴奏由教師擔任。

3、由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美取決于每個合唱隊員的表現(xiàn)力、及聲部的均衡協(xié)調(diào)，因此要求隊員不能隨意缺課、請各班主任老師加強督促。

1、基本訓練：氣息、發(fā)聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的表現(xiàn)能力。

2、排練古今中外的各種類型的優(yōu)秀作品。

（1）作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準。

一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個學生能看到指揮，后排要略高于前排。

4、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

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