學(xué)會給予作文

我們來一起看看小編為大家整理的“學(xué)會給予作文”。作文是用文字記錄自己獨(dú)特的歷程，寫作是一種心靈療愈的方式幫助我們釋放精神壓力。寫作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事。記得收藏此文以便日后參考！

學(xué)會給予作文【篇1】

不要把自己當(dāng)做是愛情的受害者，終生苦不堪言的，沒有誰是誰的犧牲品，只是那份愛情已經(jīng)不能被彼此共享了而已。何苦舍棄尊嚴(yán)只為了修復(fù)那份已經(jīng)不可能在屬于你的情感了呢！你可以去愛，你也可以去恨，因為誰也無法安撫你內(nèi)心的脆弱與失落。誰也無法去為你的痛苦而痛苦，也不能為了你的糾結(jié)而糾結(jié)，即使能也只不過是多了一份痛苦而已。毫無意義可言。

生活賦予我們幸福的同時也給予了我們痛苦，這是說都無法逃避的一個現(xiàn)實(shí)，你能享受幸福的同時你也要學(xué)會接受痛苦。我們既然生存在這個世界里，就會發(fā)生很多我們無法預(yù)知的事情或事件。那么當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時候，我們只能改變自己的心態(tài)，融入到生活當(dāng)中去，沒有誰能把我們從這個世界里面剝離出去的，一切都在于你取決一個什么樣的心態(tài)去面對而已。只有自己能把自己驅(qū)逐于塵世之外，困頓在自己的牢籠之中，不厭其煩的一遍又一遍的揭示著自己的傷疤數(shù)著自己的痛，沉浸在一種悲涼的氛圍之內(nèi)不愿自拔。

夜色的深淺也能挑撥人憂傷的情懷，只是我們不能讓自己誤入其中而不知?dú)w返，每個人都有自己的辛酸，雖然那不是我們想要的結(jié)果，既然來了就必須接受，這是一種強(qiáng)制性的給予。那么我們想改變現(xiàn)狀不去做痛苦的人，怎么辦？辦法就是必須學(xué)會遺忘，把那些能夠扔掉的困擾必須扔掉，讓健康的心態(tài)在生活的海洋里面海洋里面揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

走過風(fēng)走過雨，最難走出的是自己。因為苦難所以才要讓自己學(xué)會挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷苦難怎樣才能堅定自己人生的腳步。不歷盡艱險你怎能體會到生命的可貴。所有的經(jīng)歷都是生命的故事篇章，都是豐富生命的曲目。我們是生命的使者，靈魂的歌者。我們沒有權(quán)利去浪費(fèi)生命的每一刻。

無數(shù)次看到過放手的字樣，但又有誰能真正的做到呢！那就要看你自己有沒有這樣的信心，這個完全取決于自己信念的堅定程度。我就是一個比較決絕的人。在我的承受能力范圍之內(nèi)接受我能接受的，放棄我能放棄的，力求簡單，讓自己的心輕如鴻。我也不喜歡拿別人的錯誤來懲罰自己，不明白的時候也許會做的不盡如人意，有時候還和自己過意不去，甚至糾纏在過往的情節(jié)里面，藕斷絲連。把自己弄成體無完膚的傷者。躲在生活的角落里面無助的呻吟。

如今我明白了，能使你痛苦的只有你自己，只要你不去在乎誰又奈何的了你呢！你不就是生活中的強(qiáng)者嗎！你需要的裝備不就是一顆面朝大海春暖花開的心嗎！只要你的心里裝滿了希望的種子，你還會怕幸福之花不會盛開嗎！就看你如何用心靈的圣水去澆灌。

每個人的生活態(tài)度都不一樣，所以每個人對痛苦和幸福的理解也不一樣。但每個人的共同點(diǎn)就是希望自己的生活幸福美滿，為了能讓生活盡量幸福美滿，有時我們必然要學(xué)會睜一只眼閉一只眼甚至有時需要視而不見，這不是逃避，生活中有時候需要裝糊涂，但絕不會是對他人的一種放縱，人非圣賢孰能無過，學(xué)會原諒他人的同時也就增加了自己的一份豁達(dá)，雍容大度的處理問題，才會使你的生活態(tài)度更優(yōu)雅。

當(dāng)有一天為了保證生活的中一份圓滿而為之傾其所有，而沒有任何進(jìn)展的情況下，那么就請學(xué)會放手吧！因為你努力過了，未來的時光里你就不會去后悔！不要徒勞而無功的試圖去改變別人，改變自己更容易些！記得要讓自己學(xué)會愛生活，愛自己！

學(xué)會給予作文【篇2】

我媽媽喜歡逛商場，我也喜歡跟著她逛。媽媽說：“這就叫遺傳。”

媽媽逛商場自然是買買買，我呢，卻很不一樣，只能是看看看，解解眼饞罷了。這不，我看中了一款書包，腳都挪不動了，目光粘在書包上，舍不得移開一點(diǎn)點(diǎn)?！皨?，你看你，都買這么多了，我還沒買一件呢。幫我買下這個書包吧，瞧瞧，多好看！”

媽媽拿過書包看了看，說：“這書包倒真不錯，不過，你上次不是才買了新書包嗎？這才過去幾天？”

“上次？過了好久啦！”

“沒多久吧。好像也就是一個月?！?/p>

“哪里是一個月，是三十二天好不好！”

媽媽不理我，我就賴著不走，“你看看，這書包可是一整套的呢。飯盒、水杯、手表、帽子，還是帶拉桿、能爬樓梯的呢！買一樣，不就是買了五樣嗎？”

媽媽有些生氣了，“你可不要只看到媽媽我買買買，你看看，哪樣是給我自己買的？還不是買給你爺爺、奶奶、小姑還有你爸的？這些呢，也都是他們需要用的啊?！?/p>

我瞪了她一眼，“他們需要你就給他們買，我需要怎么就不肯給我買？還說什么‘遺傳呢，我就是你從大街上撿來的……”

媽媽“撲哧”一聲笑了，“傻丫頭，你就是我親生的啊，你真的需要，媽媽自然會給你買。但你要弄明白，你是需要，還是僅僅就是喜歡？”

我想起來道法課上孫老師講過的話，說是買東西先要挑需要的買，不能一看喜歡就吵著買。媽媽看我有點(diǎn)遲疑，就指著書包上的價格標(biāo)簽說：“你看看，這書包，好看是好看，可是也很貴的啊?！?/p>

我偏過頭去一看，啊，1588元！我嚇了一跳，吐了吐舌頭，“媽呀，這么貴呀！”

媽媽說：“好貨不便宜。人家呢，也值這個價。你想好了，你一定要買，媽就給你買，不過，外出旅游的計劃就要另作打算了?！?/p>

我在心里盤算了半天，嘆口氣，說：“唉，美美的好書包，讓我抱抱你吧。等過一段日子，我再來把你買回家?！?/p>

媽媽笑著說：“這才對。家里有書包就先用著，以后說不定還會有更好的款式呢。喜歡也要學(xué)會放手呀！”

學(xué)會給予作文【篇3】

一個人為了弄清楚天堂和地獄的區(qū)別，在天使帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個人用很長的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結(jié)果由于筷子太長而從未吃到，一個個都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃的其樂融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？

因為地獄的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到香噴噴的飯菜，卻從來沒有想過別人，而天堂的人，一心只想著他人，自然會吃到香噴噴的飯菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？

學(xué)會給予。在生活中顯然是很重要的。不會給予的人往往會吃虧的，他們總是認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會給予。

學(xué)會給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛而不是為了得到回報的表面文章?！笆谌嗣倒?，手留余香”，學(xué)會給予，社會就會更和諧，人類也會更開心、幸福與美滿。

學(xué)會給予作文【篇4】

當(dāng)那個足以改變我命運(yùn)的生命體誕生于我身邊時，我的人生也因此發(fā)生翻天覆地的變化，同時，我學(xué)會了給予。

當(dāng)她還在媽媽肚子里時，我便開始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動了碎碎念模式。她也時常踢媽媽幾腳以表對我的愛意。十月懷胎后，她在悉心照料下離開了媽媽的肚子，來到人間，開了第一嗓那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那里，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發(fā)出一點(diǎn)聲響紛擾她的酣睡和甜夢。

隨著時光不停歇的流逝，她一點(diǎn)點(diǎn)長大，我也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會了分享和給予，放下了心中對于她和我搶媽媽而發(fā)生沖突的氣憤，我一點(diǎn)點(diǎn)的改變。

記得第一次給她洗澡，她是一個天生就怕水的孩子，我輕輕抱著她，又小心翼翼地將她放入水溫適宜的浴盆中。可她卻咿咿呀呀的，皺著眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭發(fā)。她這下可不干了，用手拍打著水面，仿佛在通過那激起的水花向我表達(dá)著她的氣憤和不滿。我的鏡片上沾滿了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水。看到我的狼狽，她又咧開嘴露出小牙，她啪地坐在水中，望著我嘻嘻地笑了起來。我心中的怒火頓時煙消云散，也癡癡地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂而快樂起來。

我最愛吃夏天從超市買來的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這人間美味時，她跑了過來，指著我手中的橘子一臉渴望，忽閃著大眼睛看著我。我翹起嘴角，耐心地剝?nèi)ラ僮影陜荷系哪菍颖∧?，一點(diǎn)點(diǎn)塞入她的口中，又怕她嗆著，還時刻吩咐著慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！她沖我擺出來那極其標(biāo)準(zhǔn)的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時，我常感到無比的幸福。

當(dāng)這個小家伙闖入我生命時，我便一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時常洋溢起的笑容有多么甜美。

學(xué)會給予作文【篇5】

歲月催得人容顏老去，而那些埋藏于記憶中的鮮活卻像是梅雨時節(jié)紛紛擾擾的一場雨，帶著酸澀和濡濕，綿長而清晰。

無端的想起了高中教學(xué)樓下的那一株香樟，在流年的澆灌下日漸蔥郁。那一年，我們曾親手將它種下，像埋下一個夢想般虔誠。流年似水，我們看著它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地成長，枝繁葉茂。

人的一生，有幾個六年可以用來見證一棵樹的茁壯。有時候，它安靜得仿佛時光也不再從中流逝。而正是這份安靜，又讓它的存在細(xì)水長流般走向永恒。有些人離開了，有些事，也像用鉛筆寫在日記本上的故事，漸漸模糊不清。唯有它，一天天在安靜中成長，就像人生經(jīng)歷無數(shù)的相遇和離別后生長出的枝枝葉葉。

那個被定格的春天，我還記得，每個人臉上的笑靨。

有些東西，成長了，離開了，就注定不一樣了。就像那些曾經(jīng)信誓旦旦的承諾和誓言。我守著，念著，以為它還留在歲月的行囊里面?；剡^身，才發(fā)現(xiàn)，時光流逝，一切早已人不再，物亦非。你沒有留在原地，我也沒有。于是，背叛成了理所當(dāng)然。

或許，在我們第一次擦肩而過卻沒來得及抓住彼此的時候，這樣的結(jié)局，早已注定。這個世界，沒有什么是亙古不變的，也沒有誰注定為誰等待。我們還太年輕，永遠(yuǎn)覺得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地錯過?？傄詾橐磺卸歼€在原地，只等待我們回首。

如今的我，終于能夠承受那份早該面對的失去，不再苦苦執(zhí)著于早已空無一物的掌心。我終于學(xué)會，不管放不放手，該離去的，早已離去。而放手，只是放過自己。

學(xué)會給予作文【篇6】

有一年，蘇聯(lián)作家高爾基到一個小島上養(yǎng)病，他的妻子帶著兒子來看他，臨走的時候，他的兒子撒下了一些花籽。不久，花開了，香氣撲鼻。高爾基在給兒子的信中寫道：“你回去了，可你的鮮花卻留下了。無論什么時候，都要留給別人最美的東西。要知道，"給"永遠(yuǎn)要比“拿”快樂”。是啊，一個只求被愛卻不懂愛人的人是自私的，一個只知索取卻不知給予的人是貪婪的，只有付出才會讓生命變得更加厚重，只有奉獻(xiàn)才會讓生活更有價值。

翻開歷史的畫卷，我們看到，杜甫身居敝廬卻疾呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹被貶異地卻高歌“先天下之憂而憂，后天下之樂遙樂”，譚嗣同走向刑場卻唱“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"。他們想到的不是一己之私，而是心系蒼生，胸懷天下，為了國家和人民鞠躬盡瘁，死而后已。他們奉獻(xiàn)了青春，流下了汗水，甚至拋頭顱，灑熱血，但是他們的生命卻因此沉甸甸地刻在歷史的豐碑上，他們的人生也因此在歷史的星河里熠熠生輝。

美國石油大亨洛克菲勒早年拼命積攢財富，是一個視金錢為生命，一毛不拔的鐵公雞，除了日進(jìn)斗金可以讓他快樂，他整日眉頭緊鎖。后來，他的身體每況愈下，形容枯槁，像一具喘氣的木乃伊。一直到了中年，他才開始思考生命的真諦，他開始思考如何用掙來的錢為人類謀得幸福，他逐漸變得樂善好施，享受天倫之樂。最終成為偉大的慈善家，一個樂于奉獻(xiàn)的人，因此得到了心靈的寧靜和愉悅，并重新獲得了健康。

相反的，那些只顧謀取個人私利，中飽私囊的貪官污吏，他們手里抓住的是一人之樂，眼中盯著的是一家之歡。每天，坐在堆積成山的錢財面前，不厭其煩地數(shù)著一遍又一遍，住的是豪宅，吃的是佳肴，一杯酒就值好幾千，卻還不知足，這樣的人生，只是輕如鴻毛。就像歷史上富可敵國的和坤，用一時一己一代的榮華富貴，換來的只能是子孫世世代代跟著蒙羞，遺臭萬年。

學(xué)會給予吧，給予讓你更快樂；學(xué)會付出吧，付出讓你更安寧；學(xué)會奉獻(xiàn)吧，奉獻(xiàn)讓你更幸福！“拿”到的只是庸俗，枯燥的生活，“給”出的才是燦爛而輝煌的人生。

學(xué)會給予作文【篇7】

夕陽西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈與他人，手上留下一絲余香。

一、天堂與地獄

一位賢者請教上帝什么是幸福，上帝說：“請你隨我而來?！鄙系郯阉麕У揭粋€大鍋爐前面，這里的湯勺十分長，根本無法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說：“這里就是地獄。”接著上帝又把他帶到另一個地方，也是一個大鍋爐，長湯勺，但這里的人們學(xué)會給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說：“這里就是天堂。”

不會給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會痛苦一輩子的

二、救命之水

一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒有喝水了，正當(dāng)要昏倒時，前面出現(xiàn)了一座小木屋，他用盡全身力氣，爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的小桌上有一杯水，也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時，一位老人走進(jìn)來，討水喝。流浪者想：“給他還是不給他，給他我就會死亡，不給他老人就會死亡?！彼塘丝谕倌?，將水拱手相讓，這時老人突然化身為上帝，說：“你是唯一一個肯給予的人，這水下了毒，喝了便會死，真正的水在我身上?！闭f著他將清澈的水取出，拿給了流浪者，并送他回到了城市。

給予讓人幸福，讓人活的有意義，那些不會給予的人便會像木屋中的骸骨，死的毫無意義。

我走在大街上，幫助著他人，給與他人快樂，心中也感到一陣歡樂.

學(xué)會給予作文【篇8】

今年暑假美術(shù)興趣班快結(jié)束前幾天，美術(shù)老師要求學(xué)員們選擇一幅自己最喜歡的習(xí)作上交，要在畫室里舉行學(xué)員人氣大評比的活動，獎品豐厚，第一名是平板電腦，這對疫情期間已經(jīng)充分感受到互聯(lián)網(wǎng)魅力的孩子來說，誘惑巨大。

大丫頭貝貝非常重視，回家后第一件事就是把這些年的習(xí)作全都翻出來，比較，選擇，否定，重新選擇，如此反復(fù)，直到午飯時間，都沒能把自己心目中最滿意的畫作挑出來。怕她餓壞了，我們不斷催促，開始一輪道理圍攻，她都不為所動，充耳不聞，繼續(xù)比較，選擇，也許這就叫做“忘食”吧？她不午睡，從幼兒園學(xué)前班開始，她就沒有這習(xí)慣了，假如有，我相信她一定會“廢寢”的。這孩子就是這么認(rèn)真專注?？墒?，畢竟時候不早，快要一點(diǎn)了，距離早飯時間已經(jīng)整整過去五個鐘頭，最終她被我們“罵著”去吃飯了。飯剛吞下，她又繼續(xù)挑選，一直到乒乓球課前十分鐘，她才不得不停下來。

晚飯后，她也不上露臺去觀賞心愛的月季花，更別提澆水了，本來這是她每天的必修課，我暗地里嗔怪。終于，在睡意難以抵御前，在呵欠連聲之際，她做了一個重大的決定：把她去年暑假里那一幅兩個并排的香蕉靜物寫生習(xí)作確定為此次參賽作品，同時否定了其它兩幅最后一直困擾著她的習(xí)作。我仔細(xì)看了那三幅習(xí)作，認(rèn)為文具寫生那一幅更復(fù)雜，更有難度，更完美，不僅內(nèi)容豐富，構(gòu)圖合理，而且細(xì)節(jié)滿滿，給人一種電影特寫鏡頭的沖擊感。我立刻提出意見，大丫頭馬上否定了，堅持自己的決定。我不甘心，要求孩子爸爸來個意見，采取少數(shù)服從多數(shù)的方案。孩子爸爸經(jīng)過一番細(xì)致的比較，也認(rèn)同了我的觀點(diǎn)。我不無得意地笑了：“看吧，還是老媽眼光厲害！聽我的吧！”大丫頭一臉不高興，嘟著嘴說：“不！我就要我自己選擇的那一幅！我認(rèn)為它是我最滿意的作品！”我們只好苦口婆心地開導(dǎo)，從時間先后，從難度等次，從技巧的表現(xiàn)，不管從哪方面分析都是文具靜物圖更加出色，可她就是不聽。我們甚至有點(diǎn)生氣了，暴躁地強(qiáng)調(diào)：“按照你選擇的習(xí)作去參加比賽，要是輸了，你可不要后悔！也不要埋怨我們沒有提醒你！”孩子堅定又用力地點(diǎn)頭。輪到我們不死心，不甘心了，有更好的作品不選擇，偏偏要選擇去年的沒有優(yōu)勢的作品，真是太不可理喻了。后來我們想到這孩子一向最聽老師的話，于是我們不放棄最后的“掙扎”，準(zhǔn)備詢問美術(shù)老師的意見，讓她一錘定音。所幸美術(shù)老師的意見跟我們一樣，我們以為勝利在望，在招手，禮物和獎狀在款款前來。哪知孩子更加激動和不滿：“好吧！你們決定吧！你們完全可以不尊重我的意見！我的感受！我不管了！”說著，一頭扎進(jìn)被子里，不再理會我們。瞬間空氣凝固了，僵硬了，沉悶了。

……

一夜無夢，我終于認(rèn)識到自己的不對，分明是自己太在乎結(jié)果，過于計較收獲，作為父母，我自己都不能夠輕松應(yīng)對，孩子怎么能夠？她又怎么能夠擁有我一直期待的“勝不驕，敗不餒”的堅強(qiáng)？分明是我不尊重孩子的自主選擇，平日里還老是責(zé)怪孩子沒有主見。商場里選擇自己喜歡的零食或是節(jié)假日到周邊那個小景點(diǎn)走走看看，面對這些選擇，她總是陷入困境，難以選擇，最終還是我們說了算。這次，在她自己擅長的繪畫面前，她終于有了自信，她終于不再糾結(jié)，難道我們要把這種自信打擊、消滅嗎？難道獎品比孩子的獨(dú)立意見還重要嗎？難道我們大人的意見就是對的嗎？難道我們有辦法一輩子代替孩子做選擇嗎？難道我們愿意養(yǎng)一個一輩子需要我們拿意見的孩子嗎？細(xì)思極恐，我后悔，懊惱，必須及時發(fā)現(xiàn)，反思，停止傷害。第二天早晨輕輕來到她的房間，等著她醒過來，等著跟她道歉。

剛剛過去的黑夜格外漫長，似乎在警戒我們，作為父母，應(yīng)該學(xué)會放手，懂得尊重，還給孩子自由的天地。

貝貝剛睜開惺忪的眼睛，我就迫不及待地說：“貝貝，爸爸媽媽昨天做了一件非常不對的事情，我們不該不尊重你的意見，我們不該太重視結(jié)果，我們應(yīng)該相信你！你完全有能力自己選擇，我們應(yīng)該相信你！不該反對你！我們做得不好，原諒我們，好嗎？”大丫頭立刻清醒過來，不敢相信地質(zhì)疑：“你們同意我自己選擇習(xí)作去參加比賽了？”我微笑著直點(diǎn)頭，孩子興奮地跳了起來，馬上去把那幅習(xí)作放進(jìn)學(xué)習(xí)的袋子里。這時，陽光正好，不微弱，不猛烈，令人心生無限暖意。望著窗外人行道上的樹，翠綠蔥蘢，頗有些蔚然之感。曉風(fēng)拂面，那樣輕柔，那樣舒爽，那樣沁人心脾。這夏天早晨的風(fēng)像極了剛剛學(xué)會放手的母親的心兒……

學(xué)會給予作文【篇9】

《時代廣場的蟋蟀》講述了一個關(guān)于情誼的故事。蟋蟀柴斯特從康涅狄格州的鄉(xiāng)下陰差陽錯地被帶到了紐約的時代廣場。它結(jié)識了熱情好客的塔克老鼠和亨利貓以及主人淳樸善良的小男孩瑪利歐。在經(jīng)歷一場又一場的風(fēng)波后，在好朋友的幫助和主人的細(xì)心照顧下，成為了紐約家喻戶曉的吹奏明星。取得成功后，柴斯特又想念起勒自己的家鄉(xiāng)，他的兩個好朋友有幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。

這本書讓我學(xué)會了堅持和給予，就像柴斯特一樣，不管碰到多大的難題，都要樂觀的面對，堅持自己的信念，相信一切都會好起來的。堅持不懈，永不拋卻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

無私的給予是朋友之間交往的基礎(chǔ)，俗話說得好∶“一個竹籬三個樁，一個好漢三個幫。”假如沒有兩個好朋友和小主人的熱情幫助和無私的給予，柴斯特也不會成為遠(yuǎn)近著名的的明星，同樣也不會回到清新寧靜的家鄉(xiāng)去。

讀了這本書，我受益匪淺，以后我也要想他們一樣做一樣布滿愛心、快樂的孩子。但愿大家也來讀一讀這本書吧！

學(xué)會給予作文【篇10】

有人說，堅持，是一種很可貴的精神。可我認(rèn)為，放手，有時候也是一種令人贊嘆的精神……

————題記

“啾啾啾啾……”那一天，我在家里無聊的在看電視，忽然，聽見了幾聲清脆的鳥聲，起初還沒什么，可后來，那幾聲鳥聲越來越大，吵得我不耐煩，扔掉遙控器，下了樓，準(zhǔn)備趕走那幾只令人討厭的鳥兒。

下了樓，我驚掉了，因為看見了讓我永遠(yuǎn)都忘不了的事。有一只鳥，它長得極為漂亮，鮮艷的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的鳥籠里。說起鳥籠，有一個，原先里面養(yǎng)著各種各樣的小鳥。都是的老送的，爺爺每天早晨都早早地起床，去遛他的寶貝鳥，可不知道為什么，不久，爺爺?shù)镍B籠里空空的，如果我捉住一只送給爺爺，爺爺會高興成什么樣呢，這幾天爺爺回老家了，說想去鄉(xiāng)下看看，臨行前，千叮嚀，萬囑咐地讓我照顧好他的鳥，想到這里，“砰……”我抓住了它，放到我為她準(zhǔn)備的鳥籠里。那只美麗的鳥哀叫了一聲，然后認(rèn)命的被我放進(jìn)一只空籠子里。

每天，一放學(xué)，我都給它們喂水，給它們專門買小魚?？墒牵^了幾天，我發(fā)現(xiàn)它一口水都不喝，一點(diǎn)東西都不吃。經(jīng)常悲傷的望著天。走了過來，說：“放了他吧，你看它多可憐呀！小鳥也需要自由。”這時，我才恍然大悟?；叵肫饎傋プ∷臅r候它那一聲鳴叫。于是我打開籠子，目送它離去。它歡快地叫了一聲，飛走了。我沒有難過，更多的是高興。它獲得了自由，我獲得了一種新的體會。

堅持，固然難得，可是，真正的放手有誰能夠做到呢？有時候，放手，也需要很大的勇氣的。

學(xué)會給予作文【篇11】

太陽的光輝暖綠了柳枝，它笑得越來越燦爛；春天的花朵照亮了人們的心情，它越發(fā)艷了；清凌凌的河水滋養(yǎng)著兩岸的人們，它更甜了。原來給予他人是這么美，這么快樂！

我的母親是一位普通的農(nóng)村婦女，她身上透著質(zhì)樸，藏著善良，漾著熱情。媽媽不僅辛勤地哺育著孩子，而且她也用心滋潤著身邊的人，她的言行也無不影響著我。

一個秋天的早晨，我正在畫畫。一陣嘟嘟的敲門打破了家里的沉靜。正在火爐旁做飯的母親叫我：“詩詩，去看看是怎么回事？”

“今天停電了，應(yīng)該是來修電線的?！蔽乙贿呄胍贿呧絿仯骸疤沉耍覜]法畫畫?！蔽腋嬖V母親，“門口是幾個工人，干活呢！”媽往外看，不知想什么，一會，對我說：“拿一些橘子來，再把柜子里那盒包裝好的茶葉拿來?！蔽也恢滥赣H要干什么，但還是去了，我挑上顏色漂亮的砂糖橘，再拿上茶葉。

這茶葉不是小爸給我們從深圳寄來的嗎？爸媽平時根本舍不得泡，只是逢年過節(jié)家里來了客人才拿出來的嗎？我揺揺包裝盒，清脆的沙沙聲像春風(fēng)拂綠葉，甚是好聽。

我把茶葉遞給媽媽，想吃個橘子，媽媽卻一手打掉我手中的橘子說：“不是給你的，給工人叔叔！”媽媽面容嚴(yán)肅：“去，快去！”“我不要！”我當(dāng)時大叫：“不給！這么甜的橘子，我們自己吃，憑什么給別人？”媽好像沒料到一向聽話的我會抗議，眉頭擰成一個疙瘩，不由分說，劈頭蓋臉罵我一頓：“你這孩子，怎么這么不聽話！”

媽媽平時很溫柔，對人和藹可親，罵我還是頭一次，可這次居然為了別人罵我，我鼻子一酸，眼眶紅紅的，不情不愿地端上茶，拿上橘子，低頭走向工人。

一雙雙帶著破亂不堪的手套的手接過橘子。我抬起頭，一張張溫和黝黑的臉映入眼簾，一股刺鼻的汗臭味直鉆鼻孔，。我不經(jīng)眉頭一皺，捏上鼻子。工人叔叔干枯的嘴唇動了動，渾厚的男聲響起：“謝謝你??！小朋友，真懂事?！蓖蝗缙鋪淼目洫勛屛也恢?，說話也變得結(jié)結(jié)巴巴，吐詞不清，“不……不用客氣！”說完慌慌張張地跑了，只留下他們的笑聲回蕩……

媽媽做的每一件事都影響著我，教育著我。教我用心學(xué)習(xí)，用心做人，做有用的人！

長大后，我才明白了母親的良苦用心，母親常常幫助左鄰右舍，特別是村里的獨(dú)居老人。我決心要做母親一樣的人！

幫助別人是快樂的。一個深秋的早晨，一位年過花甲的老人孤零零地走在路上，頭發(fā)蒼白，凌亂的頭發(fā)好像沒有梳理，身穿補(bǔ)丁衣服，背著一個破布袋，地面的寒氣直刺她的鞋板。一定是走累了吧？我端來一把椅子，捧來一杯熱茶。看到面黃肌瘦，桌上正好有剛剛沒吃完的飯菜，我端來一碗熱騰騰的飯菜送到她面前，她狼吞虎咽地吃了起來，吃完看到她臉上的笑容都成了一朵菊花。說了一些不太清晰的話，但“謝謝”兩字還能聽清。我頓時好開心！好像做了一次大好人，幫助他人是多么快樂！

媽媽，我能和你一樣為他人想的得多，為自己想得少！贈人玫瑰，手留余香，快樂一輩子！