幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新中班美術(shù)手工教案

發(fā)布時間:2024-09-20

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場關(guān)于“中班美術(shù)手工教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

中班美術(shù)手工教案 篇1

中班藝術(shù)活動的手工太陽花教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動結(jié)束等,給紙杯上色,訓(xùn)練孩子的上色能力,切開孩子的“花瓣”。依法制作紙杯和訓(xùn)練孩子的手操作能力,適合幼兒園教師參加中產(chǎn)階級美術(shù)活動班,看手工向日葵的教學(xué)計劃。活動目標(biāo)

1給紙杯上色,鍛煉孩子的著色能力。

2.依法切開紙杯的“花瓣”以鍛煉孩子的動手能力。

三。貼眼、口等器官,培養(yǎng)孩子的審美能力。

4提高對兒童廢物利用的認(rèn)識。

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

可以附上紙杯,蠟筆,剪刀,膠棒(眼睛,嘴巴),**膠帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品,一張背景**。

活動程序

1、 活動介紹:請鼓勵孩子們欣賞作品,激發(fā)他們的興趣。

**內(nèi)容:花園里到處都是五顏六色的“向日葵”,紅色,黃色,白色和粉狀。問題:花是否美麗?你知道花是多么美麗嗎?

概要:我們必須善于發(fā)現(xiàn)我們周圍的廢物的價值。

其次,對孩子的操作,老師講解示范。

1孩子們可以選擇他們最喜歡的紙杯來畫畫。

2在紙杯上剪出各種規(guī)則的圖案。如:長條,尖條,圓棒等。

3.將切好的紙杯放在桌上,然后將其打開成美麗的“太陽花”。

4.將眼睛和嘴放在紙杯上,然后將其變成可愛的“太陽花娃娃”。

注意不要剪,剪成一定的規(guī)則。切下的材料應(yīng)及時清理。

第三,顯示背景**,請在上面放孩子的“太陽花”。

1孩子們互相欣賞,互相評價。

2.老師和孩子們表演舞蹈《我是一朵小花》。

摘要:讓孩子們思考生活中有什么樣的浪費。如:紙箱、飲料瓶、塑料袋等

每個人都將美麗的“太陽花”作品放在墻上,并裝飾班級以迎接新年!

中班美術(shù)手工教案 篇2

本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案,共分為四個部分:教案目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)評價。

一、教案目標(biāo)

1、知識目標(biāo):

了解端午節(jié)的由來;

學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧;

掌握制作五彩掛飾的技巧。

2、能力目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的手工制作能力;

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo):

增強幼兒對端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感;

增強幼兒的團(tuán)隊合作意識和自信心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具:

五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

2、環(huán)境:

教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品,營造濃厚的端午節(jié)氛圍。

3、教材:

《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

4、教師:

具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的藝術(shù)能力,善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨創(chuàng)性。

三、教學(xué)步驟

1、渲染端午節(jié)氛圍:

教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品,如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等,并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來和慶祝方式,引導(dǎo)幼兒對端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、手工編織五彩掛飾:

讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個小組中,通過教師示范,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧,然后讓幼兒自由發(fā)揮,制作五彩掛飾,可以加入個性化的元素,如喜歡的圖案等,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計能力。同時,教師要對幼兒的手工制作過程進(jìn)行引導(dǎo),確保作品質(zhì)量。

3、傳統(tǒng)文化體驗:

引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品,增加幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與體驗。

四、教學(xué)評價

1、自我評價:

讓幼兒自己評價自己的學(xué)習(xí)過程,對自己制作的作品進(jìn)行評價,讓幼兒意識到自己作品的特點與不足之處,并幫助幼兒更好的提高學(xué)習(xí)效果。

2、集體評價:

通過幼兒和教師對所制作的作品進(jìn)行集體評價,肯定幼兒的努力和創(chuàng)新,并分享優(yōu)秀作品,加強幼兒的群體合作意識。

3、家長反饋:

通過將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家,讓家長對其作品進(jìn)行評價,并收集家長的意見和建議,為教師提供更好教學(xué)方案,同時增強與家長之間的溝通和互動,促進(jìn)幼兒的全面成長。

總之,通過本教案的設(shè)計和實施,可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵,掌握五彩絲線編織技巧,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力,同時增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

中班美術(shù)手工教案 篇3

一、活動目標(biāo):

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗創(chuàng)作的樂趣;

2.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。

二、活動準(zhǔn)備:

橢圓形、正方形、星形……)

音樂;

黑色卡紙。

三、活動過程:

1.以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下,進(jìn)入森林。

師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼A:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……

幼B:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。

幼C:還有它們的顏色也是各種各樣的。

(有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

(評析:幼兒置身于游戲情景中,主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

(2)播放音樂,在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。

圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)

圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

(評析:此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié),配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程,其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素,為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下,體驗瓶蓋作畫的樂趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師:小朋友,請你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評析:在幼兒對瓶蓋有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己動手進(jìn)行探索,充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)

(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

布局等方面進(jìn)行自評、互評,交流作畫過程。

幼A:我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼B:我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色,滾成了藍(lán)天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼C:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。

(評析:幼兒的畫其實就是一種無聲的語言,表達(dá)著他們內(nèi)心的獨特想法、看法,我們不強調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點,發(fā)展思維,發(fā)展語言體驗快樂,促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)

積木等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

中班美術(shù)手工教案 篇4

活動目標(biāo):

1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架,選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面,制成風(fēng)箏。

3、體驗放飛風(fēng)箏的樂趣,獲得成功的自豪感。

活動準(zhǔn)備:

廢舊材料:圓形、三角形、正方形舊報紙若干

直線形或弧行形骨架若干(可使用包裝帶或者竹篾)

各色彩紙、飄帶、線若干

輔助工具:剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

活動過程:

一、設(shè)置情境,欣賞美麗的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。

今天,老師請大家一起參觀風(fēng)箏展,你們開心嗎?

提出要求:仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來!

你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的?

二、談話,共同探索了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的.愿望。

1、風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀?(介紹骨架、風(fēng)箏面)

2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?(介紹線和飄帶)

3、你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀?

三、幼兒嘗試

1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架,引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用,提問:怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。)

2、出示圓形風(fēng)箏面,引導(dǎo)幼兒理解實線的作用,提問:圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢?

3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗。

糊好后,我們就可以開始幫它打扮了,你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。

四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。

2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。

五、幼兒互相講評作品。

1、同伴之間相互介紹,交流制作經(jīng)驗。

2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動:

帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風(fēng)箏,比比誰的風(fēng)箏飛得高!

中班美術(shù)手工教案 篇5

幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi),我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境,讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識端午節(jié)的來歷和意義,了解“包粽子”典故,增強民族自豪感;

2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力,鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力;

3.促進(jìn)親子互動,增強父母的參與感和責(zé)任意識,強化幼兒家庭觀念;

4.建設(shè)和諧家園,營造愉快的節(jié)日氛圍,增進(jìn)師生感情。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點:通過制作端午節(jié)手工制品,感受傳統(tǒng)民俗文化,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力、動手能力和創(chuàng)造力;

2.教學(xué)難點:幼兒的實際操作能力和安全意識,如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。

三、教學(xué)方法

1.親子互動教學(xué)法

2.游戲式學(xué)習(xí)法

3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法

四、教學(xué)內(nèi)容

1.制作五彩紙粽

教學(xué)目標(biāo):通過制作五彩紙粽,了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說,培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。

教學(xué)步驟:

(1)準(zhǔn)備工具和材料:五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。

(2)教師示范:教師示范制作五彩紙粽,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

(3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。

(4)粘貼彩紙:將五彩紙剪成方形,折疊成三明治狀,粘貼貼紙,制作成“粽子”的形狀。

(5)綁扎粽子:將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。

(6)點綴粽子:將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。

2.制作五彩線艾草人

教學(xué)目標(biāo):通過制作五彩線艾草人,了解一些端午節(jié)的有趣知識,培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力,增強幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)步驟:

(1)準(zhǔn)備工具和材料:五彩線、艾草、棉線、剪刀等。

(2)教師示范:教師示范制作五彩線艾草人,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

(3)幼兒操作:讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。

(4)用線玩耍:將五彩線通過艾草,將艾草系在線上。

(5)線結(jié):根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意,進(jìn)行線的結(jié)合和固定。

(6)裝飾艾草人:將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案,再在艾草人的胸前,系上三根五彩的線,象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。

五、實施方案

1.制定教案

2.準(zhǔn)備材料,保證充足數(shù)量和質(zhì)量

3.安排時間,與家長溝通,開展親子活動,加強家園聯(lián)系

4.組織幼兒積極參加制作活動,鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意

5.對制作過程中情況進(jìn)行安全檢查,視頻記錄活動過程,方便隨時回放和總結(jié)

6.活動結(jié)束后,對幼兒和家長進(jìn)行表揚和評價,分享成功的感悟和經(jīng)驗

六、教學(xué)效果評估

1.通過家長反饋,聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見

2.記錄活動過程,觀察幼兒各項能力的表現(xiàn),給予肯定和建議

3.組織評優(yōu)活動,選拔出優(yōu)秀作品,并在園內(nèi)展示,鼓勵幼兒努力進(jìn)取

七、結(jié)語

幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案,本著讓孩子們在開心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力,還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化,不僅豐富了他們的知識面,也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動,學(xué)習(xí)到更多的知識,感受到中國文化的深厚底蘊。

中班美術(shù)手工教案 篇6

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。

3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。

重點

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗

難點

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前學(xué)會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習(xí)俗。

活動過程

一、提問引入活動

1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當(dāng)?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)。

3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

中班美術(shù)手工教案 篇7

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫,并正確使用剪刀,剪出細(xì)長條,制作簡單的平面燈籠。

2、培養(yǎng)技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

3、培養(yǎng)動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

二、活動準(zhǔn)備

(1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線,懸掛燈籠用、PPT課件。

(2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。

(3)記號筆、雙面膠每人一份。

(4)各種形狀的小燈籠實物若干。

三、活動過程

(一)活動導(dǎo)入:

“六一”兒童節(jié)就要到了,我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

(二)講解示范:

(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

(2)告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

(3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

(4)老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

(5)將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

中班美術(shù)手工教案 篇8

一、活動目標(biāo)

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;

2、知道每年某月的第二個星期日為母親節(jié);

3、學(xué)會感恩,知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動,愛媽媽。

二、活動準(zhǔn)備

1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;

2、每人畫一張自己的手掌畫;

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;

4、CD《世上只有媽媽好》。

三、活動過程

1、利用一周的時間,播放《世上只有媽媽好》歌曲,讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的`不同,融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2、某月某日孩子入園后,教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來歷。

3、某月某日,讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、某月某日,了解母親節(jié)的來歷,知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,懂得感恩媽媽。學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,回家唱給媽媽聽。

5、制作《手掌愛心樹》,教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來,幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。

中班美術(shù)手工教案 篇9

學(xué)段學(xué)科:幼兒園美工

年級學(xué)期:中班下學(xué)期

課名:制作紙船

中班下學(xué)期美工活動:制作紙船

活動目標(biāo):

1、通過欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點,培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。

2、運用了折、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

教學(xué)案例

環(huán)節(jié)一:談話引入,觀看圖片

(一)核心理念:1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。

2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

(二)教育策略: 1、以談話話引入,吸引幼兒對“船”的向往。

2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

(三)教育建議:1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。

2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵幼兒表達(dá)感受。

環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過程。

(一)核心理念:用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見所想。

(二)教育策略:1、觀看視頻演示制作過程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點。

2、親子合作,制作各種不同的船,開拓幼兒思維。

(三)教育建議:1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動。

2、在幼兒自主創(chuàng)作時,不做過多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

環(huán)節(jié)三:活動延伸

(一)核心理念

創(chuàng)造機會和造機會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

(二)教育策略

欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

(三)教育建議

1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒的創(chuàng)新活動,共同分享活動中的樂趣。

2、家長與幼兒共同討論,鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗,通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

2、幼兒之間能相互合作,又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快,有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,教學(xué)經(jīng)驗少,教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識到:在以后的教學(xué)中不但要注意知識和學(xué)習(xí)方法的傳授,還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,只有這樣才能成為合格的幼師。

中班美術(shù)手工教案 篇10

教材分析:

“會翻跟頭的娃娃”是一個從斜坡高處向下翻滾的自制玩具,好玩、有趣。本活動指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察制作步驟圖示,運用剪、貼等方法制作翻跟頭的娃處,通過詩論、觀察、實踐等方法,幫助幼兒掌握將玻璃球圍封在娃娃體內(nèi)的步驟,在看一看做一做、玩一玩的過程中,發(fā)展幼兒動手操作的能力,引導(dǎo)幼兒體驗成功的樂趣。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按順序看圖示,學(xué)會制作翻跟頭的娃娃的方法。

2.能夠自主觀察圖示,運用粘貼、圍封等方法制作翻跟頭的娃娃。

3.能細(xì)心、專注地做事情,在玩中體驗成功的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

1.制作好的翻跟頭的娃娃的教具,用積木搭建的簡易斜坡。

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——操作材料③,剪刀,膠水,長條積木和紙盒(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

活動建議:

一、出示斜坡,演示娃娃翻跟頭,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、請幼兒仔細(xì)觀察,說一說翻跟頭的娃娃的組成部分。

提問:娃娃是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)娃娃中間有一個黃色的環(huán),外面包著娃娃形象的圓環(huán),還有兩只胳膊。

組織幼兒討論:娃娃為什么能從斜坡上翻滾下來?它翻滾的秘密在哪里?

幼兒觀察、討論后,教師拆開娃娃,露出中間的玻璃球,引發(fā)幼兒制作的興趣。三、請幼兒找出操作材料⑧,引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,利用操作材料進(jìn)行制作。

1.請幼兒觀察操作材料⑧,了解圖中符號的含義。

提問:在這個圖中你看到了什么?分別有幾張?引導(dǎo)幼兒了解圖 1 是兩張黃色長條,圖 2

是兩張紅色長條,圖 3 是娃娃的胳膊。

2.鼓勵幼兒自主嘗試,探索娃娃的制作步驟,重點探究如何將玻璃球封閉在娃娃體內(nèi)。

提問:制作娃娃首先要做什么?在哪里涂抹膠水?如何將長條紙粘貼成環(huán)形?怎樣才能將玻璃球圍封在中間?

指導(dǎo)幼兒先取下黃色長條粘貼成圓環(huán),重點幫助幼兒掌握將紅色長條與黃色紙圈交叉,把玻璃球封閉在中間的步驟,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)手指向上粘貼手臂。

四、幼兒制作教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒遇到困難大膽向老師、同伴請教。

提示幼兒粘貼時將紙的兩邊對齊,紙圈交叉封閉玻璃球時不要漏出,手臂要粘貼在合適的位置。

五、引導(dǎo)幼兒與同伴相互欣賞作品,將娃娃放到斜坡上玩翻跟頭的游戲。

1.請幼兒自由玩翻跟頭的娃娃。

2.請幼兒欣賞、評價作品。

提問:看到自己制作的娃娃會翻動,你的心情怎樣?你覺得哪個娃娃跟頭翻得好?好在哪里?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新中班美術(shù)手工教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班美術(shù)手工教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 中班最新的美術(shù)教案(13篇) 俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容,那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的與您相關(guān)的《中班最新的美術(shù)教案》,敬請您閱讀本文!...
    2023-04-06 閱讀全文
  • 最新小班美術(shù)教案 每位教師都必須在上課前認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案和課件,如果還沒寫完的教師就要盡快完成。教案是教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)資料。為了滿足您的需求,編輯準(zhǔn)備了一篇關(guān)于"小班美術(shù)教案"的文章,相信它能夠幫助您解決某個難題!...
    2023-10-21 閱讀全文
  • 美術(shù)手工大班教案范本 以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的“美術(shù)手工大班教案”。教案課件是老師工作中的一部分,要是還沒寫的話就要注意了。教案是有效科學(xué)的教學(xué)方法之一。這些資料僅供大家參考希望大家仔細(xì)閱讀!...
    2024-03-27 閱讀全文
  • 最新中班美術(shù)教案(分享15篇) 俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?考慮到你的需求,小編特意整理了“最新中班美術(shù)教案”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!活動目標(biāo):1...
    2023-10-28 閱讀全文
  • [最新范文]中班美術(shù)教案(一篇) 常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“中班美術(shù)教案”,歡迎閱讀,希望您...
    2022-05-26 閱讀全文

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容,那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的與您相關(guān)的《中班最新的美術(shù)教案》,敬請您閱讀本文!...

2023-04-06 閱讀全文

每位教師都必須在上課前認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案和課件,如果還沒寫完的教師就要盡快完成。教案是教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)資料。為了滿足您的需求,編輯準(zhǔn)備了一篇關(guān)于"小班美術(shù)教案"的文章,相信它能夠幫助您解決某個難題!...

2023-10-21 閱讀全文

以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的“美術(shù)手工大班教案”。教案課件是老師工作中的一部分,要是還沒寫的話就要注意了。教案是有效科學(xué)的教學(xué)方法之一。這些資料僅供大家參考希望大家仔細(xì)閱讀!...

2024-03-27 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?考慮到你的需求,小編特意整理了“最新中班美術(shù)教案”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!活動目標(biāo):1...

2023-10-28 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“中班美術(shù)教案”,歡迎閱讀,希望您...

2022-05-26 閱讀全文